第七章溶液7.4结晶现象课件（科粤版九年级下册）

7.4结晶现象科粤版九年级化学下册 新课导入金刚石明矾硫酸铜石英氯化钠方解石雪花你知道这些物质是什么吗？晶体晶体通常都有规则的形状，不同的晶体具有不同的形状。 新课探究观察活动晶体与结晶1【实验7–9】在1支试管中注入10mL蒸馏水，加热至沸腾，加入研碎的明矾晶体，直到有固体不再溶解，然后将上层饱和溶液倒进另1支试管中，把试管放到盛冷水的水槽中冷却。饱和溶液冷却后，析出____色的_____________。蓝硫酸铜晶体 结晶冷却结晶法适用于溶解度受温度影响变化较大的固体物质，硝酸钾、硫酸铜等都适宜用此类方法结晶。适用于溶解度受温度影响不大的固体物质，如氯化钠。蒸发溶剂结晶法形成晶体的过程叫做结晶。 结晶法的应用2在实际生产中，利用结晶的方法，可从含杂质的混合物中分离或提纯我们需要的物质，如海水晒盐和蔗汁制糖。海水蒸发池结晶池粗盐母液贮水池海水晒盐的过程： 学生实验活动学习出去粗盐中难溶性杂质的方法【实验7–10】请按以下三个步骤进行实验，并填答实验现象、解释和结论。 实验内容和步骤实验现象解释和结论1.粗盐溶解（1）称量在托盘天平上称取混入少量泥沙杂质的粗盐5g（2）溶解粗盐中混有少量__________杂质，所得盐水是否澄清？______难溶于水的不澄清（1）用玻璃棒搅拌的目的是____________________（2）溶解所得是______加速粗盐的溶解粗盐水 实验内容和步骤实验现象解释和结论2.过滤滤纸上有________，滤液是________________它是否澄清？____把___态和___态的混合物分离可以用过滤的方法黑色残留物无色透明的食盐水澄清固液 实验内容和步骤实验现象解释和结论3.蒸发蒸发至一定程度，蒸发皿底部有_________；停止加热继续搅拌，结果__________________晶体析出得到干燥的白色固体析出的晶体是____________停止加热的原因是________________________________氯化钠晶体防止蒸干造成固体板结迸溅 讨论交流1.用托盘天平称量时，应注意什么事项？使用前先调节天平平衡 2.实验过程中，进行过滤和蒸发应掌握什么要领？见下文 3.通过本实验制取的精盐是否为纯净物质？为什么？不是，因为经过过滤操作后虽然把不溶性的泥沙等杂质除去了，但食盐中还可能存在少量可溶性杂质。 4.玻璃棒在本实验各步骤中分别起什么作用？溶解中玻璃棒搅拌的作用是加快溶解速率；过滤中玻璃棒起到引流作用；蒸发时玻璃棒搅拌防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅。 操作指引折滤纸：取一圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形。 把折好的滤纸放进漏斗内，用手压紧，并用水润湿 ●玻璃棒末端斜靠三层滤纸一边，避免将滤纸戳穿●盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部，让滤液沿玻璃棒缓缓地流入漏斗内●漏斗里的液体液面要低于滤纸的边缘，否则，液体会从滤纸和漏斗壁之间流下，使固体混入滤液 过滤操作的要点可概括为:一贴：滤纸紧贴在漏斗内壁上。二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，漏斗下端紧靠接液烧杯内壁。 蒸发操作时掌握的要领：（1）在加热时用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅；（2）当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热将水分蒸干；（3）停止加热后，不要立即将蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台面。 粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？1.滤纸破损。2.过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘。3.盛装滤液的烧杯不干净。 随堂演练1.下列说法错误的是（）A.固体物质又叫晶体B.晶体是指有一定几何形态的固体C.从饱和溶液析出晶体的过程叫结晶D.降温和蒸发是结晶的常用方法A 2.下列实验及操作正确的是（）A.各种漏斗都是过滤必须的仪器B.过滤时强调“一贴、二低、三靠”C.蒸发时，蒸发皿加热应垫石棉网D.蒸发时需用酒精灯焰将水分小心蒸干B 3.回答下列问题:（1）实验室配制100g10%的氯化钠溶液时，需要______g氯化钠固体。（2）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的____（填字母）。10B （3）下列仪器中，量取水时需要用到d和仪器_____（填序号），溶解时需要用到e和仪器____（填序号）。a.烧杯b.10mL量筒c.100mL量筒d.滴管e.玻璃棒f.药匙g.蒸发皿（4）在粗盐提纯过程中，将氯化钠溶液蒸发至有较多固体析出后，应____________________并用玻璃棒不断搅,利用余热将余下溶液蒸发至干.ca停止加热（或熄灭酒精灯） 课堂小结粗盐中，难溶性杂质的去除：溶解→过滤→蒸发