第七章力7.4重力课件（教科版八下）

4.重力第七章力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上苹果、水、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？导入新课 学习目标1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。2.知道重力与质量的关系。（重点）3.了解重力的大小、方向和作用点（重心）；会用公式G=mg对重力进行计算。（重点）导入新课 跳高运动员，跳上去又很快落回地面水总是由高处流向低处抛出去的铅球，最终会落回地面跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？什么是重力一讲授新课 1.定义：因地球的吸引而受到的力叫作重力。2.重力的符号：G3.重力的施力物体：地球注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。讲授新课 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？讲授新课 讲授新课实验探究重力的大小二用弹簧测力计测量物体重力 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。讲授新课1.实验：探究重力的大小跟质量的关系设计实验 实验记录表格次数123质量m（kg）重力G（N）重力/质量即G/m（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47讲授新课 0.050.510.10.151.5重力与质量关系的图像以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。讲授新课 2.重力与质量的关系（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成g=9.8N/kg的物理意义质量为1kg的物体受到的重力为9.8N或讲授新课注：粗略计算时，可取g=10N/kg 重力N质量m联系区别（1）重力随位置的变化而变化（2）重力为矢量（3）重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力（1）质量不随位置的变化而变化（2）质量为标量（3）质量指的是物体所含物质的多少讲授新课G=mg2.重力与质量的关系 方向：竖直向下建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。应用：重垂线重力的方向三讲授新课 重垂线的工作原理是什么？重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。检验建筑物是否垂直与地面讲授新课 不一样！正确错误放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG讲授新课竖直向下与垂直向下一样吗？ 讲授新课指向地心•我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底值得是什么方向呢？ 概念：重力的等效作用点质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上GG重力的作用点——重心四讲授新课 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？用悬挂法寻找重心讲授新课 注意：重心不一定在物体上讲授新课 赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪中重保持平稳重心的应用——稳度起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动讲授新课 重心与稳度讲授新课实验探究 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力重力的大小：G=mg重力的方向重心规则物体的重心不规则物体的重心竖直向下应用重力随堂小结重力与质量的区别与联系 1.关于g=9.8N/kg的含义，下列说法中正确的是()A.1N的力是9.8kgB.1kg=9.8NC.质量为9.8kg的物体，受到的重力是1ND.质量为1kg的物体，受到的重力是9.8ND随堂练习 2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向的是()C随堂练习 3.2013年，由中国自行设计研制的“中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测，月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，在地球上一个重1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是______，质量是。(取g=10N/kg)200N随堂练习120kg 4.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：实测物体物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.9物体3219.4(1)在实验过程中，需要的测量工具有：、。(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论：____________________________________。弹簧测力计天平9.8物体所受的重力大小跟它的质量成正比随堂练习