第七章溶液7.2物质溶解的量第1课时饱和溶液与不饱和溶液课件（科粤版九年级下册）

第1课时饱和溶液与不饱和溶液科粤版九年级化学下册7.2物质溶解的量 新课导入硝酸钾和氯酸钾都可溶于水，但在一定温度下，它们溶解的量是否都有个限度呢？ 新课探究观察活动【实验7–5】饱和溶液和不饱和溶液室温下，在各盛有15mL水的两个烧杯里，分别加入硝酸钾和氯酸钾固体各3g，边加入边搅拌，观察溶解情况。 制备饱和溶液1.加入硝酸钾的烧杯中，观察_____（有/无）固体剩余，表明溶质溶解的量_____（已/未）达到限度。无未 制备饱和溶液2.加入氯酸钾的烧杯中，观察_____（有/无）固体剩余，表明溶质溶解的量_____（已/未）达到限度。有已 结论实验表明：在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限度的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 界定溶液是否饱和时，为什么要强调一定温度和一定量溶剂呢？请进一步观察实验。观察活动向含有硝酸钾不饱和溶液的烧杯里，继续加入硝酸钾，直到有固体硝酸钾剩余。将所得饱和溶液，连同其中剩余的固体颗粒，转移约一半至另一烧杯中。向其中一烧杯添加水，边加边搅拌，观察硝酸钾的固体颗粒是否继续溶解。把另一烧杯加热，发生什么变化？ 1.其中一半添加水后，溶液中剩余的硝酸钾固体_________，此时的溶液可能为___________，依据是______________________________。继续溶解不饱和溶液硝酸钾固体还可以继续溶解 2.其中另一半加热后，剩余的硝酸钾固体_________，原来的饱和溶液可能为__________，依据是______________________________。继续溶解不饱和溶液硝酸钾固体还可以继续溶解 3.将上述热溶液冷却后，观察到的现象是____________________________，这时溶液肯定变成___________。溶解的硝酸钾固体又会析出饱和溶液 由上面实验可见在改变温度或溶剂的量时，饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的。饱和溶液加水加热不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液降温 因此，只有指明在“一定温度”下和在“一定量的溶剂”里，“饱和”或“不饱和”才有确定的意义。不饱和溶液饱和溶液减少溶剂或冷却增加溶剂或升温 讨论交流1.除改变温度（一般是降温）和减少溶剂外，还有什么其他方法，可使不饱和溶液变成饱和溶液？增加溶质不饱和溶液饱和溶液减少溶剂或冷却或增加溶质增加溶剂或升温 2.把蔗糖分别配成饱和溶液和不饱和溶液，前者需要的蔗糖质量一定比后者多。这种说法对不对？不对。因为蔗糖的需要量与饱和溶液和不饱和溶液没有直接关系，而是与温度和溶剂的量有关。 随堂演练1.下列关于饱和溶液的说法中，正确的是（）A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液D 2.t℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的仅是（）①降低温度②升高温度③加水④加足量溶质⑤恒温蒸发溶剂A.①B.④和⑤C.②和④D.①和③B 3.氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。正确的是（）A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤D 4.四个烧杯分别装有质量相等、温度相同的同种溶剂，小明分别向四个烧杯中加入某种溶质，且加入固体的质量依次减少，溶质充分溶解后如图所示，请回答下列问题：ABCD （1）________中盛的一定是饱和溶液。（2）________中盛的可能是饱和溶液。（3）________中盛的一定不是饱和溶液。ABCDA、BCD 课堂小结在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。不饱和溶液饱和溶液减少溶剂或冷却或增加溶质增加溶剂或升温