2019-2020学年北京朝阳区五年级下册语文期末试卷及答案

2019-2020学年北京朝阳区五年级下册语文期末试卷及答案1.看拼音写词语。要求书写端正、美观。bǎngyàngcíxiánghóulonglíngdāngniǔkòu【答案】榜样慈祥喉咙铃铛纽扣【分析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“榜”“慈”“喉咙”笔画较复杂，易写错，需注意。2.下面带点的字读音完全正确的一组是（）A.耕耘（yún）涟漪（qī）倚靠（yī）倭瓜（wō）B.虬枝（qioú）玷污（diàn）弓弩（nǔ）猕猴（ní）C.咆哮（páo）迸发（bèng）顽劣（liè）鼻涕（tì）D.遐想（xiá）窈窕（yǎo）琴弦（xuán）精湛（zhàn）【答案】C【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．耕耘，gēngyún；涟漪，liányī；倚靠，yǐkào；倭瓜，wōguā；B．虬枝，qiúzhī，玷污，diànwū；弓弩，gōngnǔ；猕猴，míhóu；C．咆哮，páoxiào；迸发，bèngfā；顽劣，wánliè；鼻涕，bítì；D．遐想，xiáxiǎng；窈窕，yǎotiǎo；琴弦，qínxián；精湛，jīngzhàn。3.下面词语中字形完全正确的一组是（）A.铲锄锻练眷恋神机妙算B拟定遵重繁忙肃然起警C.部置武艺簇拥心惊担战D.沉寂拇指牲畜养尊处优 【答案】D【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，“铲锄”改为“铲除”；“锻练”改为“锻炼”；B项，“遵重”改为“尊重”；“肃然起警”改为“肃然起敬”；C项，“部置”改为“布置”；“心惊担战”改为“心惊胆战”；D项，正确。4.下列词语搭配不完全正确的一组是（）A.模仿动作勇敢的水手平稳地行驶紧缩的眉头B.拉开阵势金色的田野不时地回头阴凉的地方C.战胜困难惊异的目光威吓地吼道微弱的夜晚D.打消念头慈祥的神情熟练地操作优美的故事【答案】C【分析】【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，认真分析所给词语搭配是否合适。C选项“微弱的夜晚”不正确，应该是“漆黑”的夜晚；或者微弱的“灯光”。5.根据课文内容，选择正确的一组词语。碧绿的低地________在一条条运河之间，成群的骏马，________匹匹膘肥体壮。除了深深的野草________着运河，没有什么能够________它们________到远方。（）A.镶嵌遮蔽阻挡奔驰B.镶嵌遮掩阻挡飞驰C.嵌入遮掩阻拦飞驰D.嵌入遮蔽阻挡奔驰【答案】B【分析】【详解】本题考查根据课文内容的填空。本题出自《牧场之国》，根据原文“ 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。”可知B选项正确。6.下面这句话运用的描写方法是（）“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”A.动作描写B.心理描写C.外貌描写D.语言描写【答案】A【分析】【详解】本题考查人物描写方法。人物的描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。从句中的“放开”“张开”“走”“取”等是动词，因此属于动作描写；“摇摇晃晃”说明此时孩子走在横木上很不稳，非常危险。7.下面这些句子中，没有语病的一句是（）A.田忌同齐威王及贵族们通常赛马。B.他之所以能够取得优异的成绩，是因为他刻苦学习。C.他虽然把这项工作交给你，但是说明他相信你能干好。D.水手们就立刻马上抓住了他，把他救上了甲板。【答案】B【分析】【详解】本题考查的是病句辨析。A项，用词不当，这句话里的“通常”应改为“经常”。B项正确。C项关联词语用词不当，应改为“既然……就……”。D项这句话中的“立刻”“马上”重复，删除一个即可。8.下面句子中与其它三句话表达意思不同的一句是（）A.十万支箭，三天不可能造得成。B.十万支箭，三天造不成。C.十万支箭，三天怎么造得成呢？D.十万支箭，三天一定造得成。【答案】D 【详解】此题考查对句子意思的理解能力。A项为否定句，表意是：十万支箭，三天造不成。B项为否定句，表意是：十万支箭，三天造不成。C项为反问句，意思是：十万支箭，三天造不成。而D选项表述的意思是“十万支箭，三天一定造得成。”与以上三个选项表述意思不同。9.把下面的句子补充完整。（1）人有耻，________________________。（2）________________________，何须马革裹尸还。（3）三万里河东入海，________________________。（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________。【答案】①.则能有所不②.青山处处埋忠骨③.五千仞岳上摩天④.不可同世而立【分析】【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。（1）这句话出自朱熹的《朱子语类》卷十三：“耻便是羞耻之心，人有耻，则能有所不为。”“人有耻，则能有所不为”的意思是：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。（2）本句出自近代革命家徐锡麟创作的《出塞》，原诗：男儿立志出乡关，学不成名誓不还。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是：这连绵的青山处处都是好地方，处处都可以用来埋葬忠勇壮士们的遗骸，何必要再去用马革包裹遗体送回故乡呢！（3）此题出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》，整首诗为“迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”译文：迢迢万里的银河朝西南方向下坠，邻家的公鸡喔喔叫个不停。疾病几乎把报国壮志消磨殆尽，出门四望不禁手搔白发抱憾平生。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。（4）本句出自《矛与盾》（选自《韩非子·难一》），原文为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“ 以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。《矛与盾》的寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。给下列加点的词选择正确的解释。10.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（）A.实在是B.就，于是C.才11.童孙未解供耕织（）A.从事B.口供，供词C.供给，供应12.青春作伴好还乡（）A.青年人的年龄B.青年时期C.指春天【答案】10.B11.A12.C【详解】本题考查的是对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合语境进行作答。1．这句话出自《杨氏之子》,选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出：孔君平来拜访他的父亲，父亲不在，于是就换了他儿子出来。乃：于是、就。2．此句出自范成大的《四时田园杂兴》。全文如下：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织的意思：儿孙们还不懂得怎么样耕田、织布。童，儿子。未解，不知道、不懂。供，从事，参加。耕织，耕田织布。3．这句诗出自杜甫的古诗《闻官军收河南河北》，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。译文：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。青春：指春天。 13.下列课文题目及作者不正确的一组是（）A.《草船借箭》罗贯中B.《景阳冈》施耐庵C.《猴王出世》吴承恩D.《两茎灯草》冯骥才【答案】D【分析】【详解】本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。D有误，《两茎灯草》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》。14.下面关于不同年龄段别称释义不正确的是（）A.及笄：指女子年满十五岁。B.弱冠：指男子二十岁左右的年纪。C.古稀：指人六十岁。D.期颐：指人一百岁。【答案】C【详解】本题题考查的是古代文化常识。A项，及笄：指女子年满十五岁。B项，弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右的年纪二十曰弱冠。C项，古稀：是指70岁左右。D项，期颐：期颐，一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。所以C选项错误。15.根据要求把相应的诗句写在横线上。（1）《村晚》一诗中描写牧童傍晚时分横坐在牛背上吹着短笛回家的情景的诗句。________________________，________________________。（2）《从军行》一诗中表达戍边将士的气势与豪情的诗句。________________________，________________________。【答案】①.牧童归去横牛背②.短笛无腔信口吹③.黄沙百战穿金甲④.不破楼兰终不还【分析】【详解】本题考查古诗词的积累与运用。 （1）《村晚》全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思是：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。所以描写牧童傍晚时分横坐在牛背上吹着短笛回家的情景的诗句是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。（2）《从军行》全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。所以表达戍边将士的气势与豪情的诗句是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。课内阅读商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自良好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。16.这两段文字选自课文《________________》，作者是________________________。17.根据意思，在文中选择恰当的词语。（1）像笼子似的罩在上面。（）（2）非常静，没有一点儿声音。（）18.把段落中写景的文字用“﹏﹏﹏”画出来。19.根据课文片段的内容填空。白天，________乘坐着小艇________________；________乘坐着小艇________________；________乘坐着小艇________________；________乘坐着小艇________________；20.选文第二自然段既写出了戏院散场时的________，也写出了威尼斯的________。一________一________，这是________________的写法。【答案】16.①.威尼斯的小艇②.马克·吐温17.①.笼罩②.沉寂18. 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。19.①.商人②.做生意③.青年妇女④.高声谈笑⑤.孩子和保⑥.到郊外去呼吸新鲜的空气⑦.老人带了全家⑧.去教堂作祷告20.①.热闹②.静寂③.动④.静⑤.动静结合【分析】【16题详解】本题考查文学常识。本选段出自《威尼斯的小艇》，威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。【17题详解】本题考查根据意思写词语，可从与意思具有共同词素的词语入手。（1）笼罩：像笼子似的罩在上面;指广泛覆盖的样子；比喻某种气势。（2）沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。【18题详解】本题考查对文章内容的掌握。阅读文章可知，“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”是文中写景的句子。【19题详解】本题考查按文章内容填空。根据“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”完成填空。【20题详解】本题考查对文章内容的掌握。选文第二自然段“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自良好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”是动态描写；“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”是静态描写。运用了动静结合的方法。动静结合是一种重要的写作手法。它往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主，以动衬静的方式,形成意境和形象的和谐统一。它能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。 短文茶树的奉献我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。21.题目中的“奉献”一词在文中起什么作用？__________________________________________22.文中第3自然段采用_________的修辞手法，在全文中起_________的作用。23.用“_________”画出短文中心句。24.短文是按_______顺序写的，体现这一顺序的词语依次是：_________25.第1自然段和第7自然段是什么关系？这样写有何好处？____________________________________________________26.短文在表达上最突出的特点是：_________。【答案】21.点明中心。22.①.拟人②.承上启下23.文中最后一句。24.①.时间②.春天、夏天、秋天、冬天 25.前后照应使文章表述得更具体，感情更强烈。26.借物喻人27.习作以下习作，任选其一（提示：要认真阅读习作要求）（1）写一件自己成长中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。（2）我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，选取典型的事例，运用动作、神态、语言等细节描写，具体表现出人物的特点。要求：①题目自拟，内容完整，表述清晰；②无论写人或者记事，要注意细节描写，把事情写清楚、详细；③文中不得出现真实的学校和姓名；④习作不少于400字。【答案】范文：那一刻，我长大了暮夏的阳光透过浓密的松针洒下朵朵林荫，似是跳跃的粼粼波光，荡漾着浓郁额的生机。踏着午休下课铃进入学校，微笑向老师问好，却见老师意味深长地望着我，我有点不知所措，只好快步回座位，星星点点到听到是关于换课代表的事。我心里咯噔一下，苦笑了一声，没想到我这么快就下岗了，未满一个月就下台了。哎，可悲可悲。我撇过脸去，不愿关注，只是装作认真读书的样子，尽量平和地接受了这件事，就算只是表面上。不一会老师便来通知我这一消息。她的眼神中带着安慰，语言很委婉，只是说我部适合，不适合。我坦然地接受了这件事，平常得像喝了一杯温白开水，平常得像我从来没有担任过，从来没有被罢免过。我有一点难过，一点点……老师走后，我望着窗外静静地发呆，看着一朵朵白云从蓝天的这一边溜到那一边，看着鸟儿展开双翅飞到天的尽头，看着对面教学楼上人群嬉戏打闹……伸出手去接住那跳跃的阳光，温暖传递到手心传递到心里，悲伤似乎被稀释，我的心又充盈起来，那一刻我长大了，学会了坦然面对失败，学会为自己的人生负责。第一次懂得了担当，懂得了责任这个词的含义，懂得品味失败中的苦涩，丰富了自己的灵魂。我相信我长大了，我能够笑着迎接挫折，不谓得迎接以后的人生，哪怕路再长，天再黑，我都能勇敢地走下去，脱茧成蝶，一刻成长。 那一刻，我长大了！不是年龄的增长，岁月的沉淀，而是灵魂的蜕变，内心的升华，以一种全新的姿态去迎接属于我的未来！【分析】【详解】本题考查是自命题作文，要求写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。我们每天都在成长：身体的长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“长大”选材，可写成长过程中受到的教训，可写成长的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。