2018年湖南省常德市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2018年湖南省常德市中考语文试卷一、填空题)1.读下面一段文字，按要求完成文后各题。陶渊明不是政治家，却gōulè（      ）出一个理想社会，让人们去憧憬；不是游记作家，                ，                  ；不是哲学家，却提供了人生智慧，让人们去解脱。陶渊明A        个诗人，他开创了田园诗派，用美来jìnghuà（      ）人们的心灵。中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，B        深深地植根在后人的心中。（1）根据拼音写汉字。gōulè（       ）jìnghuà（      ）（2）根据上下文，将合适的语句填写在横线处。（3）在A、B两处填上恰当的关联词语。二、选择题)2.下列各句中，画线成语运用恰当的一项是（    ）A.注重食品安全，尽管是陈词滥调，仍然是一个十分紧迫而沉重的话题。B.聆听道德模范的报告，一种高山仰止的情感在同学们的心中油然而生。C.毕竟是万家团圆的日子，夜幕降临，大街上已是灯火阑珊，人头攒动。D.世界无时无刻都在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。3.下面是某酒店停车场的“客人须知”，其中没有语病的一句是（    ）A.本酒店为入住客人提供免费停车位，不承担遗失和损坏等民事责任。B.车辆进入酒店后，必须按交通标志规定的方向，酒店内限速5公里。C.请客人在车内不要存放贵重物品，并自行锁好车门、车窗和后备箱。D.严禁装有易燃、易爆、有毒以及危险品的车辆停放，违者后果自负。三、默写题)4.古诗文默写。（前4题任选3题）试卷第9页，总10页 （1）                 ，雌兔眼迷离（《木兰诗》）（2）可怜身上衣正单，                   。（白居易《卖炭翁》）（3）一曲新词酒一杯，                   。（晏殊《浣溪沙》）（4）                  ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）孔子说：“                   ，                   ”可见，兴趣才是最好的老师，学习的最高境界是以此为乐。四、现代文阅读)5.阅读下面文本，完成下列各题。关于《经典咏流传》的主题阅读【材料一】《经典咏流传》是中央电视台2018年推出的一档大型文化节目，由撒贝宁担任主持人。北京师范大学教授康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪、著名音乐人庾澄庆共同组成鉴赏团，从文学、音乐、情感等多个角度深度剖析，共同为观众解读经典背后的文化内涵。成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯、凤凰传奇、谭维维等近百位经典传唱人用流行传唱经典。【材料二】节目总策划许文广指出：“我们一直在寻找央视文化节目新的突破，这种突破不只在于电视节目形式的创新，更重要的是节目立意的创新。”《经典咏流传》抛弃了音乐节目的竞演模式和文化节目的答题模式，重新研发出一种“轻赛制、重传播”的架构，核心诉求紧紧围绕古典诗词的旋律新编、歌曲演绎、大众传播，强化时代性和时尚感，从而让主流的经典再次成为流行的先锋。同时节目还引入微信“摇一摇”互动模式，观众在收看的同时达成分享、发酵和引爆二次传播。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的一首沉寂了近300年的诗，通过支教老师梁俊和山区孩子“纯净到让人心疼”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。【材料三】康震在接受《华商报》记者采访时表示：“诗言志，歌咏言，古人和诗以歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。但是经典怎么样才能流行呢？《经典咏流传》旨在‘再造当下的流行和未来的经典’，将文学性和音乐性合二为一，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度。时代在变，潮流在变，但经典文化的‘共同情感’从未改变。伴着优美的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。”当代知名作家梁晓声也表示，节目在未来的影响，会激活古典诗词，“让我们的孩子们既唱了歌，同时又熟悉了古典诗词，这个意义非常之大”。【材料四】《经典咏流传》走红后，不少家长给孩子购买古诗词方面的书籍，但也有批评的声音说这是盲目“跟风”。对此，多次担任《中国诗词大会》嘉宾评委的蒙曼老师认为，先不妨有一个浪潮存在，然后再推动建构。家长可以把书、音频、视频放在那儿，孩子只要表现出兴趣，就赞美或提点他，但不必强求每个孩子都必须喜欢。家长要忌市井气，家长表现出兴趣，对孩子是最好的引导。（1）根据上面的材料，概括《经典咏流传》走红的原因。试卷第9页，总10页 （2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）A.经典传唱人中，不仅有成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯等名人，也有普通人。B.一首沉寂了近300年的诗重新焕发出生命活力，与社交媒体的推动不无关系。C.康震认为，经典要流行，应将传统文化的传承上升到全民参与的高度上来。D.针对家长给孩子买古诗词方面的书籍这一盲目的“跟风”行为，蒙曼提出了批评。6.阅读下面文本，完成下列各题。想到就做罗 兰在日常生活中，有许多该做的事，不是我们没有想到，而是我们没有立刻去做，时间一过，就把它忘了。其原因，有时是忙，有时是懒。一个事务繁忙的人，想到某一件事该做，但他当时没有时间，于是想：“等一下再说吧！”但等一下之后，为其他事务分神，就把这件事忘了。有些人虽然不忙，可是，他喜欢拖延。该做的事虽然想到，却懒得立刻着手去做，心想：“等一下再做吧！”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是时过境迁，失去当做的时机了。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。养成“想到就做”的习惯之后，你会发现自己随时都有新的成绩：问题随手解决，事务即可办妥。这种爽利的感觉，会使你觉得生活充实，而心情爽快。遇事拖延的习惯，不但耽误了工作，而且在自己精神上也是一种负担。事情未能随到随做，随做随了，却都堆在心上，既不去做，又不敢忘，实在比多做事情更加疲劳。做事有始无终，也会使自己心情上有负债之感。①无论大小事，既已开始，就应勇往直前地把它做完。②我国传统规矩，家庭教子弟写字，无论有什么事打扰，也不准把一个字只写一半。③即使这个字写错了，准备涂掉重写，也要把字写完再涂。④在日常小事上养成有始有终的好习惯，将来做事才不会轻易地半途而废。假如你有未完成的作业，未缝完的衣服，未写成的稿子，等等，希望你肯把它们找出来整理一下，安心去把它们完成。相信完成之后，你会觉得非常快乐。当它们未完成时不过是些废物，而你只要再付出一半或十分之二三的心力，把它们完成之后，他们却变为漂亮的成品和可观的成绩，那种意料之外的成功，更会令你惊奇。有些事，并不是我们不能做，而是我们不想做。只要我们肯再多付出一份心力和时间，就会发现，自己实在有许多未曾使用的潜在的本领。也有些人在面临一项新的工作时，会为它的繁重与困难而心情紧张、沉重、不安，这些人大多是较为拘谨而责任感又重的人。消除这种紧张、沉重与不安的办法，只有立刻着手去做这件事。当开始工作后，他会很意外地发现，事情并不那么困难，而对自己也有了信心。试卷第9页，总10页 “想到就做”不是一件难事，它只是需要明快、果决与信心。但是，一件事情既已开始之后，是否能够有始有终，则要看是否有毅力与恒心。许多事往往在一开始时，凭一股冲力做了一阵，然后就渐渐觉得厌倦；加以任何工作都难免遭遇一点困难或外力的干扰，这时不但兴趣消失，信心也没有了。很多工作都因此而中途停顿，而只有那些能克服这中途障碍的才是成功的人。开始一件工作，所需的是明决与热忱；完成一件工作，所需的是恒心与毅力。缺少热忱，工作无法发动；只有热忱而无恒心与毅力，工作不能完成。（选自《罗兰小语全本·成功的两翼》，人民文学出版社2005年版，有改动）（1）本文的论点是什么？它是怎么提出来的？（2）“这正是教人不忽视任何小事的最好的起点”这句话是从第七段中抽取出来的，它应该放在（    ）A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后（3）养成“想到就做”的习惯有何意义？（4）结合全文，具体说说如何才能克服遇事拖延的毛病。7.阅读下面文本，完成下列各题。我的语文老师曹文轩我的语文老师，是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但再也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”试卷第9页，总10页 在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（选自2017年第11期《初中生世界》，有删改）（1）本文叙述了哪两件事？请简要概括。（2）赏析下面两个句子。①所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。②走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。（3）根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。（4）为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？五、古诗词鉴赏)8.阅读下面文本，完成下列各题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！试卷第9页，总10页 （1）本词作者是       （朝代）爱国词人辛弃疾。词中的“天下事”是指                      。（2）请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。六、文言文阅读)9.阅读下面文本，完成下列各题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列句子中画线的词。①水尤清冽  冽：________②影布石上  布：________③隶而从者  隶：________（2）下列句子中画线的词，意义相同的一组是（    ）A.心乐之         马之千里者B.不可知其源      其如土石何C.以其境过清       以中有足乐者D.乃记之而去       乃石性坚重  （3）给下面的句子划分节奏。（只画一处）其岸势犬牙差互（4）用现代汉语写出下列句子的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（5）下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。试卷第9页，总10页 B.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。七、写作)10.阅读下面的材料，根据要求写作。①士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语》十则》）②天知，神知，我知，子知。何谓无知！（《四知》）③斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）④出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）⑤以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）⑥汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（《与妻书》）中华文化源远流长，无数名句润泽后世。课文中的这几句话，引发了你怎样的感触与思考？请以其中一两句或两三句为基础确定立意，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体；600字左右。试卷第9页，总10页 参考答案与试题解析2018年湖南省常德市中考语文试卷一、填空题1.（1）勾勒,净化（2）示例一：却描绘了一幅最美的山水图，让人们去追寻。示例二：却营造了一处世外桃源，让人们去沉醉。（3）只是,并（并且，且）二、选择题2.B3.A三、默写题4.（1）雄兔脚扑朔（2）心忧炭贱愿天寒（3）去年天气旧亭台（4）伤心秦汉经行处（5）知之者不如好之者,好之者不如乐之者四、现代文阅读5.（1）①《经典咏流传》将文学性和音乐性合二为一，激活了古典诗词，不仅有形式上的创新，还有立意上的创新。②“轻赛制、重传播”，引入微信“摇一摇”互动模式，带动了全民参与的热情。③经典文化唤醒了今人与古人的“共同情感”，让大家感受到了我们的先祖对美好的追求和对生命的感悟。D6.（1）本文的论点是“想到就做”。因为忙碌、懒惰和拖延，我们有许多事想做而未能做，作者正是根据日常生活中的这一普遍现象，提出了“想到就做”的观点。C试卷第9页，总10页 （3）①它能使我们生活充实，心情快乐；②它能卸掉我们精神上的负担，免去负债之感；③它让我们做任何事都有始有终，而不是半途而废；④它能让我们获得成功的体验；⑤它能激发我们未曾使用的潜在本领；⑥它能消除紧张、沉重与不安的心理，从而让我们对自己更有信心。（4）①要在日常小事上努力做到有始有终；②要善于对未完成的工作进行整理，做到有主有次，有先有后；③对待新工作，要不畏繁难，克服紧张、沉重和不安的心理；④工作开始时，要做到明快、果决，充满信心；⑤在完成工作的过程中，需要恒心、毅力和坚持精神。7.（1）①语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。②语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。（2）①该句写出了“我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，“撕”“扔”“冲”等动词形象生动地表现了“我”当时不可抑制的冲动与愤怒。②此处景物描写，借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。（3）①“我”是历届语文老师公认的作文写得最好的，于是变得张扬、浮躁，不能接受任何的质疑和批评。②一个人的才华是弥足珍贵的，但如果任其泛滥，就会妄自尊大，目空一切，从而迷失自己。（4）①“我的语文老师”有对“语文”的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界，她对“我”的教诲让“我”终身受益，所以，在“我”心中，她是“最高贵的人”。试卷第9页，总10页 ②“我的语文老师”尽管外表普通，但真诚、直率，有颗细腻、温柔、敏感的金子般的心，因而是“最美丽的人”。五、古诗词鉴赏8.（1）南宋,收复中原，统一天下的大业（2）示例：作者运用刘备与的卢马的典故以及比喻、夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面描绘了紧张激烈的战斗场面，表达了自己希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。六、文言文阅读9.（1）①凉,②投射（照映，分布，散布）,③跟随C（3）其岸势/犬牙差互（4）向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B七、写作10.暂无试卷第9页，总10页