2014年湖南省常德市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2014年湖南省常德市中考语文试卷一、积累运用芳草地（共30分）)1.才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界（），有这两条，就有了后来的郭大侠。像杨过这样飞扬跳脱、聪明外（）的，如果不是受尽挫折、性情大变，估计最终一定是（）然众人矣。（1）上面语段中加点的字，字音全都正确的一组是（）A.jìngchuòèB.jìngzhuìèC.jiànchuòwùD.jiànzhuìwù（2）下列汉字依次填入上面语段中括号内，字形全都正确的一组是（）A.线逸泯B.线逸抿C.限溢泯D.限溢抿2.结合语境选词填空，恰当的一项是（      ）中国书法          ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，      可以增加书写的美感，      能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养       的审美情趣。A.独具匠心        虽然        但        精致B.源远流长        不仅        还        高雅C.博学多识        既然        就        典雅D.博大精深        不管        也        优美3.下列句子没有语病的一句是 （    ）A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的能力。试卷第13页，总13页 4.下列知识判断有误的一项是（    ）A.“今年6月，国家环保部门发布的城市空气质量报告表明，贵阳市的空气质量处于全国上游水平。”句中画线词依次是名词、形容词。B.“贵阳冬无严寒，夏无酷暑，真是个爽爽的城市。”句中画线的“严寒”和“酷暑”是一组反义词。C.“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中画线词都是褒义词。D.“赏心悦目”“热爱生命”“音乐之声”三个短语的类型依次是：并列短语、动宾短语、偏正短语。5.下面这幅对联分别展示了云南和海南的人情风物，正确的上联应该是（       ）上联：                         下联：琼海独具大手笔，五指擎天A.苗寨黔山黄果树，茅台赤水B.川肴蜀绣锦官城，花径草堂C.石林自有高材生，群峰拔地D.万里长城山海关，龙头为首6.下列选项中对文学常识的说法有误的一项是（      ）A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C.《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛、羊等祭品。试卷第13页，总13页 D.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。)7.请根据提示写出空缺的句子。（1）征蓬出汉塞，               。（王维《使至塞上》）（2）了却君王天下事，                    。（辛弃疾《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）有一种品质叫无私，有一种感情叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“                    ，                    ”。（4）当今大城市的房价高涨，忧国忧民的有志之士常常感叹：怎样才能让众多生活拮据的“蚁族”“蜗居”一族解决住房问题，使他们不再忧心忡忡。这正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里所说的那样，“                    ，                    ”。（5）温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了名句“               ，               ”（王湾《次北固山下》）来形容中国当前形势：社会发展平衡，人民充满信心。8.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”【乙】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（1）【甲】文出自《_______________》，该作品的主人公是_______________。（2）【乙】文作者是_______________，告诉了我们_______________的道理。9.阅读下面文本，完成下列各题。试卷第13页，总13页 近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。（1）处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说（    ）A.扬名声      显父母      光于前      裕于后B.父母教      须敬听      父母责      须顺承C.身有伤      贻亲忧      德有伤      贻亲羞D.称尊长      勿呼名      对尊长      勿见能（2）请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。序号    原句内容概括示例    苟不教 性乃迁 教之道 贵以专教化育人①    头悬梁  锥刺股  彼不教  自勤苦②    晨必盥  兼漱口  便溺回  辄净手③    冠必正  纽必结  袜与履  俱紧切④    刻薄语  秽污词  市井气  切戒之10.阅读下面文本，完成下列各题。道  行①于先生是小镇上的名人。②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……试卷第13页，总13页 都栩栩如生，似有神助一般。⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”⑩说这话没过一年，于先生就故去了。⑪小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。⑫四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。⑬没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。⑭谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。⑮有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”⑯皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”⑰“那你现在就不怕了？”皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”⑱人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。⑲大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。（1）小说为什么用大量文字写于先生？（2）阅读第⑭段画线句子，句子中“竟然”“真是”表现了人们怎样的心理？（3）赏析第④段的画线句。（从修辞或词语、句式的角度分析）（4）结合文章内容分析，你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技？11.阅读下面文本，完成下列各题。艾在端午①《诗经·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”其中的“萧”与“艾”试卷第13页，总13页 都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。②艾，是端午节的主角，端午节别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节来临之际，家家都洒扫庭院，以艾条插于门楣、悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现存的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。（1）文章以《诗经·采葛》开头，有什么作用？（2）艾成为端午节“主角”的原因是                   （3）第④段运用了           （说明方法），说明艾用于治病有着悠久的历史；然后采用了引用的说明方法，说明了                  。（4）艾走进了你的生活吗？请结合实际简单谈谈。12.阅读下面文本，完成下列各题。创造力比知识更重要①美国中学生奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。②这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。③那么，怎样培养创造力呢？④科学巨匠牛顿说，他之所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”试卷第13页，总13页 可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融会贯通更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。 法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。⑤我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。⑥善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路。一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。（1）本文的中心论点是什么？（2）概括文章第①段的内容，并分析它在文章中的作用。（3）第④段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）阅读文章回答，怎样才能培养创造力呢？13.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（1）下列语句中画线词解释不正确的一项是（    ）A.可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重）B.余以为妙绝（美妙到了极点）C.偕数友，观荷于湖边亭中（携带）D.濯清涟而不妖（洗）（2）下列各组句子中，画线词语意思相同的一组是（    ）试卷第13页，总13页 A.湖中荷花尽作飘摇之态       水陆草木之花B.实为花中仙子也           不足为外人道也C.忽有大雨倾盆而至          莲之出淤泥而不染D.观荷于湖边亭中            苛政猛于虎也（3）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（    ）A.晋/陶渊明/独爱菊B.世人/盛爱牡丹C.忽有大雨/倾盆而至D.荷花为/雨所洗（4）下列与“观荷于湖边亭中”句式不同的一项是（    ）A.甚矣，汝之不惠B.微斯人，吾谁与归C.荷花为雨所洗D.苛政猛于虎也（5）下列对文章的理解和分析有误的一项是（    ）A.【甲】文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。B.【乙】文赏荷观其形美，表现雨中荷花的是“荷花尽作飘摇之态”，描绘雨后荷花的语句是“鲜妍明媚，袅娜多姿”。C.【甲】文作者不仅运用了托物言志、对比反衬等表现手法，还善于把记叙、描写、议论、抒情等表达方式融为一体，使之相得益彰。D.两篇游记所用方式虽然不同，所写角度也有差异，两文作者分别把莲花与荷花当做人来写，表明了自己喜爱之情。（6）把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。①噫！菊之爱，陶后鲜有闻。②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。（7）请谈谈你对“清水出芙蓉，天然去雕饰”的理解。试卷第13页，总13页 三、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文。)14.什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。请以“牵挂”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）不得抄袭。（4）文体（诗歌除外）自选。15.在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……请以“书写_____”为题写一篇文章。要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）不得抄袭。（4）文体（诗歌除外）自选。试卷第13页，总13页 参考答案与试题解析2014年湖南省常德市中考语文试卷一、积累运用芳草地（共30分）1.AC2.B3.D4.A5.C6.C7.（1）归雁入胡天（2）赢得生前身后名（3）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干（4）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜（5）潮平两岸阔,风正一帆悬8.（1）钢铁是怎样炼成的,保尔（2）冰心（或谢婉莹）,人生事业的成功须坚持不懈地奋斗9.B（2）①学习态度；②卫生习惯；③仪容仪表；④文明语言。10.（1）衬托出皮挑儿德行更高，道行更高。（2）突出了人们的惊喜和对皮挑儿的敬佩。（3）一系列动词妙用与排比手法（短句的运用），体现了于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生，赞美了于先生精湛的技艺。（4）留心观察；用心感悟；勤学苦练。11.（1）①引出说明对象；②使文章的语言富有文采，有吸引力。（2）人们用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。（3）举例子,艾的药用价值试卷第13页，总13页 （4）艾分大艾和田艾，生活中处处可见它的身影。例如，端午时门窗悬大艾避邪驱鬼；用蒜头等煮水洗澡驱除邪气；产妇和婴儿等可煮水洗澡消毒去热；放盐泡水喝止腹痛；田艾摘取制作艾叶斋等。12.（1）创造力比知识更重要。（2）第①段记叙了在美国中学生奥林匹克竞赛中，一个参赛学生由于打破常规，作品独树一帜，评委给最高分的故事，引出文章所要论述的内容，事例同时作为论据证明论点，吸引读者的阅读兴趣。（3）道理论证。引用法国化学家利希腾贝格的话，充分有力地论证了“只有广泛涉猎、博学多识，才能培养创造力”这一观点。（4）①积累知识，融会贯通。②善于捕捉热线，随时记录灵感。13.CADCD（6）①唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听说了。②每到夏天，走到湖边欣赏荷花，都会高兴得忘了吃饭。（7）芙蓉从清水中长出，清新明丽，美在天然，没有任何刻意的雕琢装饰。形容人或事物天生丽质，没有修饰，清新自然。三、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文。14.【例文】牵挂我的朋友，好长时间没有给你打电话也没有给你写邮件了。我仿佛忘记了你的模样，忘记了你长长的头发、忘记了你灿烂的笑容；忘记了你甜甜的声音；忘记了你阿娜多姿的身影；忘记了你漂亮时尚的牛仔…试卷第13页，总13页 整个冬天是那么的寂寞，一点雪也没有。我把自己锁在小房子里，有无休无止的牵挂让我烦恼，可是有不能拒绝外面那迷人的阳光，一个人的城市是孤单的。我一直在寻找你的踪迹从春天到冬天，从这座城市到那座城市。我的心就像一列高速行驶的火车，不论有多少风雨和坎坷它始终促使着我去寻找我的快乐。好像一条疲惫的船，正在一点点的感觉到那愈来愈近的充满幸福和温暖可以依靠的岸。我在你经过的路边等你，从一个黄昏到另一个黄昏。我把城市的灯火看做你美丽的眼睛，寒冷的风吹打着我的脸，拂乱我傻傻的目光，而我的心感到从未有过的快乐。三天、四天，你一直没有出现。和你在一起的时候我是快乐的，可是我没有好好的珍惜，只顾说那永远说不完的话。离开你这四百多天的日子，我发觉一切已逐斩的枯萎，仿佛我的语言也枯竭了。我在想方设法知道你的电话后，又苦苦的想把它忘记，因为我害怕我频繁的电话会不会让你烦恼？我不知道你是不是已把我忘记，我知道你换了电话号码可是我还是天天打，希望有一天能够听到你的声音。但这种奢望已不可能实现，所以我只能在网上给你留言。我不知道为什么就那么那么的再乎，但你真的非常非常的重要。我知道我在犯一个很大的错误，可是我却没有能力改变自己。只是让你受委屈了，我是不是真的很自私，真的。我不知道该怎么办？我不知道我是你天空的白云还是乌云？是你身边的风雨还是阳光，我只想踩着你的足迹，分享你甜甜的笑容。你的脚印在我的心中不是很久，而是很深很深。它会陪伴我走过所有的岁月！虽然我们各自在自己的天空飞翔，可是我的心还停留在我们相识的地方，停留在你的翅膀。我知道所有的一切不会因为时光的流逝而淡去，因为在前进的路上，你始终是我的力量！15.【例文】书写青春机会只有一次，我错过了把握；试卷第13页，总13页 故事只讲一遍，我错过了聆听；流星只有一回，我错过了许愿。然而在人生中，我又错过了什么呢？我错过了春季的第一场雨，夏季的第一声鸣蝉，秋天的第一片落叶，冬季的第一场雪。雨有再下的时候，蝉有再鸣的时候，叶有再落的时候，雪有再飘的时候，但是，错过了青春的诗意，那正如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。青春，就像琴键上迸发的音符，充满着激情与活力。我们拥有最纯真的笑容，最真挚的友谊，最伟大的抱负。每天清晨，我们都踏着朝阳迈入校园。傍晚，迎着夕阳结束了一天的学业。时间一天天流逝，我们开始真正感觉到自己身上的责任。使命在召唤着我们前进，我们必须努力！青春，就像一首隽永的小诗，寓意深刻，耐人寻味。它把人的思想引入到最空阔的境界，就像置身于大自然一样，品味后顿时觉的浑身上下充满了力量。青青校园，莘莘学子，诲人不倦的老师，这一道道风景谱写成人世间最美的画面。这就是我们的校园，处处充满着青春与活力！青春，就像航行在海上的一艘巨轮，在浩瀚的大海里探索方向，这就像求知的我们在老师的指引下，在知识的海洋里尽情遨游，使我从一个无知的幼儿成长为一个有识的青少年。是辛勤的老师为我打开了求知的欲望，让我获得了知识，懂得了生活。是啊，青春的大部分时间我们都是在学校度过的，一群充满活力与激情的少年正在创造新的奇迹，演绎新的画面。没有人能够拥有我们身上如此巨大的潜力，这是无人能够战胜的！因此，在我的这一生当中，我发自内心的感叹：不枉有这精彩的一段。它使我平庸的人生增添了趣味，我一定会好好把握！青春﹣﹣我们时代的主旋律，拥有青春，拥有自信，把握青春就是把握未来！试卷第13页，总13页