2015年四川省内江市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2015年四川省内江市中考语文试卷一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）)1.下列词语中加点字的注音，有误的一项是（）A.巉⋅岩（chán）  收敛⋅（liǎn）      炫⋅耀（xuàn）   锲⋅而不舍（qiè）B.脚踝⋅（ɡuǒ）  繁衍⋅（yǎn）       缄⋅默（jiān）    长吁⋅短叹（xū）C.笔砚⋅（yàn）  镶嵌⋅（qiàn）      锃⋅亮（zèng）   怒不可遏⋅（è）D.稽⋅首（qǐ）    悲怆⋅（chuàng）   拮⋅据（jié）     鲜⋅为人知（xiǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.屏障     颤巍巍    恪尽职守    默然回首B.斑斓    戈壁滩    鞠躬尽悴    一泻千里C.嬉闹    里程碑    茁壮成长    深恶痛疾D.狼籍    文绉绉    怡然自得    雾霾重重3.下列各句中，划线的词不同于其它三项的是（）A.花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们C.现在想想，我那时真是太聪明了！D.于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给了送了个何大学问的外号4.下列句子没有语病的一项是（）A.是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准B.克里于今天早上抵达北京，对中国开始为期两天的访问，这也是他任期内第六次访问中国C.“最美大学生”在车祸瞬间一把推开同学，深深地震撼了我们每个人的心灵试卷第19页，总20页 D.市委常委会议审议通过的《实施意见》，明确了内江发展高科技产业和战略性新兴产业的重点、保障措施、思路以及目标等5.下列句子表述有误的一项是（）A.《老王》的作者杨绛，她的散文集是《杨绛散文》．钱钟书是她的丈夫，其小说代表作是《子夜》B.古文以“说”为篇名的，大多是就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想、看法，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》等C.《福楼拜家的星期天》和《我的叔叔于勒》都是法国作家、短篇小说巨匠莫泊桑的作品，《羊脂球》《项链》是他的代表作D.鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》．课文《雪》就选自《野草》二、文言文阅读及诗文积累（20分）)6.阅读下面文本，完成下列各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）对下面语句中画线字解释不正确的一项是（    ）A.缘溪行（沿着）B.阡陌交通（交错相通）C.处处志之（记住）D.无论魏晋（不要说）试卷第19页，总20页 （2）下列各组句子中画线字意义和用法相同的一项是（    ）A.欲穷其林    太守即遣人随其往B.有良田美池桑竹之属    忠之属也C.不足为外人道也    好为《梁父吟》D.乃不知有汉    陈涉乃立为王（3）下面对选文的分析不正确的一项是（    ）A.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，曲折回环，悬念迭起，脉络清晰，结构严谨，引人入胜。B. 该文语言凝练优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如“落英缤纷”“芳草鲜美”“林尽水源”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。C.该文描绘了一个没有战乱、人人劳作、人人平等、生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。D.桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的。（4）翻译文中画线的句子。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。7.古诗文积累。        用课文原句填空。（1）商女不知亡国恨，________。（ 杜牧《泊秦淮》）（2）________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁洲西涧》）（3）________ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（4）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）莫道不消魂，________ ，________。 （ 李清照《醉花阴》）试卷第19页，总20页 （6）同窗三年的同学分别在即，我们可以用苏轼《水调歌头》中的名句“________ ，________。”来表达美好祝愿。三、现代文阅读（15分）)8.阅读下面文段，回答下列各题。        ①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。        ②最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级土，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。        ③通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。        ④这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。（1）作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰当？为什么？试卷第19页，总20页 （2）文中画线句子中“粉身碎骨”是何意？整句话表达了怎样的言外之意？（3）第②段通过对比，描写人人类攀登时的两种心理感受，分别是哪两种？（4）读罢此文，你对人生有何感悟，请依照画线句再写两个句子，组成一段语意连贯的话。人生百态，多姿多彩。有的人生如美酒，滴滴醉人；有的人生如甜歌，拍拍优美；________，________；________，________。四、作文（50分）)9.阅读下面材料，以“距离”为题目，写一篇作文    在我们成长中，有同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太刻板，和我有距离。”“同学太自私，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离”……我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否阳光的心态。要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)不少于600字；(3)不使用不规范的语言文字；(4)不得抄袭、套作；(5)不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息。一、阅读理解（48分）)10.阅读下面诗歌，完成下列各题。         渔家傲•秋思        范仲淹        塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。试卷第19页，总20页         浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。        （1）词的上片间接点明季节的词语是________，描写的景物有________（至少写三种）（2）“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么修辞手法？抒发了将士们怎样的情怀？11.阅读下面的文言段落，完成下列各题。        君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。        吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。        【注】①輮（róu）：烤  ②有yòu ：又、再③槁（gǎo）暴（pù）：太阳晒 ④跂（qì）抬起脚后跟站着（1）解释下列句中加点的字。①学不可以已⋅________②冰，水为⋅之________③吾尝⋅终日而思矣________④而致⋅千里________（2）翻译下面句子。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）《劝学》这两段文字的中心是________（用原文回答）试卷第19页，总20页 12.阅读下文，完成下列各题。        研究提示森林对局地气候影响           森林在气候变化中扮演重要作用，除了通过碳循环影响全球气候以外，还可通过生物物理机制对局地气候产生显著影响。森林对局地气候的影响与林业和农业管理密切相关，但受到研究手段的制约，对其仍缺少足够的认识。以往对该问题的研究主要利用全球气候模式的模拟实验，或者基于定点观测的资料分析，然而气候模式空间分辨率较粗，站点观测在全球范围内数量十分有限。        城市与环境学院博士研究生李琰、教授李双成与美国马里兰大学学者合作，利用全球高分辨卫星遥感资料，克服了传统方法在空间分辨率和覆盖范围上的制约，精确地量化了全球不同位置上森林对温度的调节作用。        研究结果表明，大部分森林（除北方高纬以外）在白天具有降温作用，在夜晚具有增温作用（除热带外）．因此，低纬度的热带森林具有最强的降温作用，而北方高纬森林具有增温作用。位于二者之间的温带森林，其白天的降温效应被夜间增温效应所抵消，具有中等程度降温作用。        森林的降温或增温作用受到地表反照率（太阳辐射被地表反射的比例）和蒸散发（地表蒸发和植物蒸腾）的控制。森林相比周围其它植被类型反照率低，吸收更多太阳辐射，带来增温效应。另一方面森林将土壤水分以水汽形式蒸发到大气中，带来降温效应。这两种具有相反效果的生物物理机制很大程度上决定了森林在特定地理位置、特定时间对温度的调节作用。        研究还指出，森林变化对局地气候具有重要影响。中低纬度毁林会使温度升高，造林则会使温度降低，有利于应对全球气候变化。高纬地区毁林会使温度降低，而造林可使温度升高，对减缓气候变暖的收益将比低纬小很多。试卷第19页，总20页         该研究成果加深了对森林气候效应的认识，对林业生产活动具有指导意义，可用于评估土地利用政策对气候的可能影响。        节选自《自然-通讯》（2015年4月9日）        （1）森林对局地气候的影响有哪些？为什么森林能通过生物物理机制对局地气候产生影响？（2）“森林的降温或增温作用受到地表返照率（太阳辐射被地表反射的比例）和蒸散发（地表蒸发和植物蒸腾）的控制。”括号里的内容是运用了什么说明方法？其作用是什么？（3）下列对文章的分析和理解，正确⋅的两项是________A．过去对森林在气候变化中的作用的研究主要是利用全球气候模式的模拟实验资料来分析。B．利用全球高分辨卫星遥感资料，能克服全球气候模式的模拟实验分辨率较粗，基于定点观测覆盖范围有限的不足。C．森林在白天具有降温作用，在夜晚具有暗温作用，而最为明显的是低纬度的热带森林。。D．吸收热辐射增温、蒸发水汽降温这两种具有相反效果的生物物理机制决定了森林在特定地理位置、特定时间对温度的调节作用。E．在高纬度地区毁林会使温度降低，造林可使温度升高，对减缓气候变暖的收益没有低纬地区高。13.阅读下文，完成下列各题。        野狼            ①大漠，一派苍凉的辽阔。帐篷一搭，即是安身之家。试卷第19页，总20页         ②实在太疲劳了，躺下就入睡，且整夜无梦。一觉醒来，伸手一抓就是一大把阳光。挑起帐篷门帘，啊？我不禁倒吸一口冷气。惊惧突如其来，像一枚钉子，把我定格在那里。狼。一只野狼，在百米外沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视。只是那目光，没有想象的那样凶残、贪婪，充满机警和好奇。        ③愣了一阵子，我才想到防卫，想到猎枪。当我端着枪走出帐篷时，野狼已经不见了。        ④下午，我打开录音机，放起贝多芬的《命运交响曲》．突然，从帐篷的缝隙里，我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上，侧着耳朵，一副聚精会神的样子。狼也听音乐吗？狼也懂音乐吗？我忽地来了情绪，把警惕、人与狼的差别，与猎枪一起，扔在一边，顺手抓几块罐头里的肉，钻出帐篷。        ⑤野狼看见我，吃了一惊，本能地跳了起来，退却几步。我使劲朝它甩去手中的肉，它却以为是向它袭击，拔腿就跑，但一定是闻到了肉味，又猛地刹住，回过头来一步步地向肉走去。走到肉前，狼突然地一点头，敏捷地叼起肉，转身跑了一段路，这才掉过头来，一边谨慎地嚼着，一边摇尾巴，就像一只狗在感谢他的主人。        ⑥我觉得不再寂寞和孤独。然而，这以后，一连几天，再也没有见着狼。        ⑦第三次见到狼，是在一个傍晚。我点了堆篝火，特地放着有《北方的狼》的曲子的磁带，随之跳起霹雳舞来。蓦然，我感觉不是独舞，身边有伴舞者，便是那只可爱的狼。我想到了美国西部影片《与狼共舞》．火光照耀下，野狼踩着音乐节拍，来回走着，那样认真，那么有趣。        ⑧这只野狼为什么总是跟着我？是为了排遣心中的孤寂？是把我当成异类中的朋友？是把我想成一顿美餐？带着一连串问题，我恍兮惚兮，进入了梦乡。        ⑨试卷第19页，总20页 突然，一阵狼的号哭，把我惊醒。我本能地弹跳起来。从帐篷的窗子惶然张望，啊，月照中天，一片煞白，把整个大漠照得贼亮惨白，森然可怕。月光下，沙丘上那只野狼后腿支撑，身子直立，雕塑一般，对月长哭。那哭声凄惨，悲戚，苍凉，我听得毛骨悚然，寒战不已。        ⑩猛地，野狼前腿收回落地，朝我的帐篷一瘸一拐而来，并环绕我的帐篷嗥叫不息。        ⑪狼！毕竟是狼！兽性不泯，狼性难改！穷凶极恶的家伙！我一直友好待你，你却饿疯了，向朋友发难了。我想起柳宗元的《黔之驴》，那贵州的小老虎，不就是采用这样的手段，把那头蠢驴吃掉的吗？        ⑫蠢驴。我一边骂着自己，一边操起猎枪，从窗口伸出去，却说不清为什么，只是朝天开了一枪。然而无济于事，野狼真的疯了，竟然撕破我的帐篷，钻了进来。“叭--”野狼应声倒下。它艰难地抬起头，痛苦地看我一眼，挣扎着，淌着血，向外面爬去。当我追出来时，狼已死在沙丘上那块大黑石头旁边。        ⑬这时，惨白的月光变得暗淡起来，天地呈现一片混沌。继而，一阵大风铺天盖地，不知从何处席卷而来，凶猛的风浪，像谁抡起的大锤，猛地把我砸倒在地。        ⑭当我醒来时，大风已经无声无息。太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠。我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头，身边是那只死去的野狼，而我的帐篷，散了架子似的倒在远处。        ⑮惨白的月光、野狼的啼哭、枪声、风暴、昨夜惊心动魄的一幕，在我眼前翻腾，闪回。        ⑯一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野兽用自己的生命换回了一个人的生命。不，是一个人残酷地杀害了一只自己的救命恩兽。        ⑰我低头看一看野狼，它被黄沙埋了一半，那眼睛沉重地关闭着。但我知道，无论怎样地努力，我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。        （选文有删节 ）试卷第19页，总20页         （1）读小说，理清情节，请用简洁的词句加以概括，将横线上的内容补充完整。一见狼：“我”惊惧，想防卫；狼用机警好奇的眼光与我对视。二见狼：“我”________；狼________。三见狼：“我”________；狼________。四见狼：“我”________；狼________。（2）读罢此文，你认为作者写作此文的目的是什么？（3）通读全文，你认为狼的善良可爱表现在哪些地方？（4）下列对文章的分析和理解，不正确⋅的两项是________A.此文既写了狼的凶残贪婪，又表现了狼的善良可爱，这样写作增强了小说的真实性，还能使情节曲折多变，离奇有趣。B. ⑧段作者连用四个问句真实地写出了“我”此时此刻的心中的许多疑虑，又为下文写“我”对狼的误解枪杀做了铺垫，水到渠成地将小说情节推向高潮。C.文中多处写到“惨白的月亮”，既是通过环境描写来预示灾难的降临，又烘托狼的哭声的凄惨、悲戚、苍凉，还渲染出狼死时的悲壮感人。D.⑪⑫段中的两个“蠢驴”都是在写“我”对自己的责骂，竟然是愚笨到完全没有认清狼的本性。E.最末段告诉我们沉重的不是狼的眼睛，而是“我”的心情，“我”因“残酷地杀了一只自己的救命恩兽”而痛苦自责，从而达到警醒世人的目的，并提示了小说的主题。二、语言运用（12分）)14.将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。    没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。试卷第19页，总20页 上联：________下联：________。15.给下面的新闻拟写一个标题。    四川省科技活动周5月16-22日在内江举行，来自中央、省级知名媒体就我市创新驱动和电子商务方面所取得的成果进行采访和报道。    记者每到一处，都仔细地进行采访，索要企业的相关资料，并留下负责人的联系方式，以便今后更深入地采访。记者们还前往市供销社了解我市电子商务发展情况，参观了范长江纪念馆，夜游了甜城湖，感受了我市经济、社会发展的现状。香港文汇报记者贺文捷说：“此次内江之行不仅见证了内江的发展潜力、变化，也了却了参观范长江纪念馆的心愿，范长江是咱们新闻界的楷模，值得我们每一位新闻工作者学习。”16.阅读下面三则材料，完成后面的问题        材料一：我市某校高一年级文理分科，年级前100名不到10人报名学文科，学生解释其选择的理由是：理科升学相对比较容易，就业前景也更加光明。        材料二：美国，哈佛大学最热门的专业前五名依次为：经济学、政治下政府、历史、心理学和文学。而耶鲁大学的前五名则是：历史、经济、政治与政府、文学、心理学。（注：上述专业只有心理学属于理科）        材料三：美国的大学无论排名如何，都统一规定，不管学什么专业，前两年全部是相同的必修课。文科的学生，在这两年必须学完规定的理科课程。而理科学生，也必须在这两年内学完规定的文科课程。在这样的教育制度下学生走上社会无论做哪一行，都有全面丰富的知识基础。（1）比较材料一和材料二，说说我国和美国在就业方面存在什么不同？（2）比较材料一和材料三，你发现了什么问题？有什么建议？试卷第19页，总20页 参考答案与试题解析2015年四川省内江市中考语文试卷一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）1.B2.C3.D4.B5.A二、文言文阅读及诗文积累（20分）6.CBB（4）忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步内，中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，落花繁多。7.隔江犹唱后庭花春潮带雨晚来急谈笑有鸿儒落花时节又逢君帘卷西风,人比黄花瘦但愿人长久,千里共婵娟三、现代文阅读（15分）8.（1）本题考查的是学生对文章内容的理解和分析，首先阅读文本，明确这个比喻是恰当的，判断一个比喻是否恰当，需要看本体和喻体有什么相似之处，分析人生与攀高塔的相似之处即可．（2）本题考查了对词语的含义的理解，结合语境，可知攀登到顶端摔下来粉身碎骨就是人生到了死亡的时刻，“粉身碎骨”即指死亡；这句话的意思是人生总有死亡的时刻，所以应该珍惜短暂的生命，意思对即可．试卷第19页，总20页 （3）本题主要考查了对第二段内容的提取和理解，根据“最初的攀登是容易的，不过很慢…每一件事物都是新的．无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物”说的是人生的初期对事物充满的新奇与希望，“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的．每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”说的是年纪越来越大，已经感受不到新鲜了．意思对即可．有的人生如清泉,口口清爽,有的人生如好诗,句句动人四、作文（50分）9.【例文一】距离曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球．那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情？愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感．科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了．在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美？行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此．当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守 候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容？然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的．于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个 合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤．在这若既（即）若离的朦胧距离中，他们在对方眼中都变得更美好了．张爱玲曾经说：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血．红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒．”试卷第19页，总20页 她这般说，自己也确有这般体会．曾经，她相信爱情，相信胡兰成，然而情感与空间距离的愈来愈近，却将两人都撕扯得体无完肤．距离的接近并没有给他们之间以丝毫的美 感，反而让他们之间的距离更远．在科技馆中，曾经保持着一份童真，对着美丽的蝴蝶有着无限的幻想的同学们是否依然有着对美的幻想？看过蝴蝶的翅膀结构后，我们在以后的生活中看见蝴蝶只怕再也想不到梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事与诗意，而只能联想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的结构了．纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离．或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解．保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美．【例文二】距离    常常会仰望天空，不知道天堂与人间的距离究竟有多远．可当那一幕幕往事浮现在眼前时，我突然明白：原来，爱从未远离．     我的童年是在爷爷奶奶身边度过的．我是孙辈中最小的，也是爷爷最疼爱的．记忆中的爷爷高高的，胖胖的，脸上时时露出温暖的笑容．那时，我总会给爷爷唱几句新学的儿歌，爷爷也常带我去镇上玩，买回我喜欢的气球、糖果和冰棒．屋里屋外，经常回荡着我们的欢声笑语，我和爷爷之间没有半点“距离”．     后来上了学，我被爸爸接回了城里．逐渐繁重的学业，日渐丰富的课余生活使我回老家的次数越来越少，在老家呆的时间也越来越短．爷爷常常打来电话，问我什么时候回家看看．有一次，他带着大包小包的蔬菜走了二十几里来看我们，站在防盗门外的爷爷满头大汗．“爸，年纪不饶人，这么远的距离，你就别送这些了，城里又不是没有．”爷爷擦了擦汗，笑呵呵地说：“试卷第19页，总20页 才二十几里的距离，远什么？我一会儿工夫就到了．”顿了顿，又说道，“这是自家田里长的，没打农药！”从此，每周爷爷都会从乡下送来一捆捆的蔬菜，风雨无阻．二十多里，在爷爷看来好像微不足道．     后来，爷爷得了脑中风，完全靠吸氧机和药物维持生命，病痛的折磨使爷爷变得那样瘦小．有时爷爷已经神志不清，甚至处在昏迷状态，可他会奇迹般地喊我的小名．爷爷走的时候，我正忙于中考，原本打算中考结束，回去看望爷爷． 可突然离世的爷爷，没有等到让我见他最后一面．那一瞬间，我才明白死亡的概念，明白那一方矮矮的坟墓成了我和爷爷之间最远的距离．那个爱笑咪咪地抚摸着我的头的爷爷，那个会走长长的路给我送东西吃的爷爷，那个从不骂我打我总念叨着我的爷爷，就这样去了．      爷爷没有留下什么遗产，只留下一个笔记本，里面记录着一串串的数字，就是我的生日．看着本子，我的泪水慢慢溢出，往日的点点滴滴如电影般一一再现，我一遍又一遍地看着爷爷的字迹，心中暖暖的，酸酸的，苦苦的„„我知道，如今我与爷爷生死相隔，其间的距离即便用光年也无法计算，但是我知道，爷爷永远在我的心里．     每年爷爷的祭日，我都会回去，无论多忙．那天，我一定会在爷爷的坟头点上一叠纸钱，仰望天空，我知道，那儿有一双温暖的眼睛在注视我，穿越遥远的距离„„一、阅读理解（48分）10.秋来,雁、边声、千嶂、长烟、落日、孤城（2）本题考查诗歌的修辞手法及情感．“将军白发征夫泪”的正确理解应该是“将军征夫白发泪”，大概意思是“将军、战士们为操持军事、久戍边塞，须发都变白了，流下了伤时的眼泪”，是互文的手法；抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀．答案：（1）雁去；雁、边声、千嶂、长烟、落日、孤城．（2）互文；抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀参考译文：试卷第19页，总20页 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同．大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意．黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起．层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭．饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计．悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地．夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪．11.停止,变成，凝成,曾经，常常,到达，达到（2）君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会见识高明，而且行为没有过错了．学不可以已12.（1）考查对内容的理解和分析能力．解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．文章第①段就说明了森林对局地气候的影响：森林在气候变化中扮演重要作用，除了通过碳循环影响全球气候以外，还可通过生物物理机制对局地气候产生显著影响．第④段说明森林的降温或增温作用受到地表反照率（太阳辐射被地表反射的比例）和蒸散发（地表蒸发和植物蒸腾）的控制．抓住关键句子“森林相比周围其它植被类型反照率低，吸收更多太阳辐射，带来增温效应．另一方面森林将土壤水分以水汽形式蒸发到大气中，带来降温效应．”（2）考查说明方法及其作用．常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．试卷第19页，总20页 解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂．（3）考查对内容的理解和分析能力．解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．A．错误．原文是以往对该问题的研究主要利用全球气候模式的模拟实验，或者基于定点观测的资料分析．选项内容与原文不符．B．正确．C．错误．原文是大部分森林（除北方高纬以外）在白天具有降温作用，在夜晚具有增温作用（除热带外）．因此，低纬度的热带森林具有最强的降温作用，而北方高纬森林具有增温作用．D．错误．原文是在“很大程度上” 决定了森林在特定地理位置、特定时间对温度的调节作用．E．正确．故选BE．答案：（1）影响：通过碳循环影响全球气候，通过生物物理机制对局地气候产生影响．原因：森林相比周围其它植被类型反照率低，吸收更多太阳辐射，带来增温效应；蒸散发作用即森林能将土壤水分以水汽形式蒸发到大气中，带来降温效应．（2）运用了作诠释的说明方法．通过对反照率和蒸散发加以具体的解释说明；使说明更通俗易懂．试卷第19页，总20页 （3）B、E13.放音乐，丢肉；误会枪杀,卧着侧耳听，敏捷地叼肉、谨慎地嚼着，摇尾感谢,与狼共舞,认真有趣跟跳,误会枪杀,长哭嗥叫，拯救“我”的生命（2）考查的知识点是对主旨的理解把握．文章中的这只狼充满机警与好奇，会欣赏音乐，知恩图报，它与善良的人性有某些共通之处．这样写的目的在于呼吁人类要与大自然的各种生物友好共处． 但就是这样一只感恩的狼最终死在了人的枪口之下，文章也写出了人的残忍．由此提炼观点即可，如：一方面表现人性中的残，酷兽性中的善良；另一方面惊醒世人要与动物和谐相处．（3）此题考查考生对狼的形象的把握．阅读文章可见，文章写了“我”和“狼”的四次相见，每次的相见，文章中都有描写到狼的可爱之处，分别进行概括即可．如外形“充满机警和好奇”的目光，动作的敏捷矫健，“野狼踩着音乐节拍，来回走着，那样认真，那么有趣”，写出狼的认真和可爱，救我时的不顾生死．AD二、语言运用（12分）14.春日小雨，淅淅沥沥，没有暴雨的洒脱，缠绵中包含力量．,山涧小溪，涓涓潺潺，没有瀑布的磅礴，纤细中不乏刚强15.新闻标题一般包含两个部分，一是陈述的对象，二是陈述的内容．新闻的导语是对全文内容的高度该括，因此可以从其中提炼标题．报道对象：知名媒体，事件：采访报道创新驱动和电商发展成果．答案：知名媒体聚焦内江采访报道创新驱动和电商发展成果．16.（1）这道题考查的是对材料的内容的提取，细读材料一和材料二，材料一说的是我国理科升学相对容易，就业前景也更好；材料二说的是美国文科就业前景更好．（2试卷第19页，总20页 ）此题考查的是对材料的理解和分析，发现问题并针对问题提出建议．材料一我国高一分科，材料二美国大学分科，学习的知识更加全面，据此提出问题即可；建议就需要针对问题提出，答案不唯一，比如我国可以不分科，让学生学习更广泛的知识，以后就业有全面丰富的知识基础．答案：（1）我国是理科就业前景更好，美国则是文科就业前景更好．（2）我国分科太早学生知识面更狭窄，不利于能力的全面培养（或美国分科更晚，学生知识现全面、丰富，更利于能力的培养）     建议：我国可以让学生更全面学习各科知识试卷第19页，总20页