2015年四川省德阳市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2015年四川省德阳市中考语文试卷一、基础知识及其运用（每小题2分，共20分）)1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.诘⋅难（jié）    鲜⋅为人知（xiǎn）    悲恸⋅（tòng）    一抔⋅黄土（póu）B.秩⋅序（chì）    咄咄⋅逼人（duō）    联袂⋅（mèi）    挑拨离间⋅（jiàn）C.急遽⋅（jù）    奄奄⋅一息（yǎn）     伫⋅立（chù）     强聒⋅不舍（guō）D.驽⋅钝（nú）    擎⋅天撼地（qíng）   冗⋅杂（rǒng）    恪⋅尽职守（gè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.帐蓬    刽子手    不求甚解    重蹈覆辙B.夜宵    炙疮疤    束手无策    更胜一筹C.建树    瞭望孔    人声鼎沸    哄堂大笑D.寥廓    一霎间    花团锦簇    舒卷张驰3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A.这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋⋅了．（亢奋：极度兴奋．）B.我母亲对我们的拮据⋅生活感到非常痛苦．（拮据：手头紧，经济境况不好．）C.因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬⋅的笑．（尴尬：处境困难．）D.世间最下流⋅的事莫如把生气的脸摆给旁人看．（下流：卑劣、不道德．）4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.在张家界旅游，面对那一座座从地下突兀而起的山柱，你必定会臣服于大自然的鬼斧神工⋅B.最后一个隧洞竣工以后，这条耗资巨大、历时两年多的南北交通大动脉豁然贯通⋅C.邓稼先是一个最不要引人注目的人物．和他谈话几分钟，就看出他是八面玲珑⋅的人试卷第17页，总17页 D.有人认为上网弊大于利．因为网上信息良莠不齐，鱼龙混杂⋅，学生容易受到有害信息的影响5.依次填入下列各句的一组词语，恰当的一项是（）①我的手指搓捻着花叶，着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。②我只是一个欣赏者，我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”。③他的摇篮映照着王朝盛世的，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。A.抚弄   但是   余晖B.挑逗   而且   余晖C.抚弄   而且   辉煌D.挑逗   但是   辉煌6.下列句子没有语病的一项是（）A.随着镰刀头羊的那声吼叫，使整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚一拨，年轻斑羚一拨B.“东方之星”客船在长江航道上翻沉后，公安、航道、海事等社会船舶陆续抵达开展搜救C.今年四川企业“走出去”呈爆发式增长态势，其中投向“一带一路”沿线的项目就约占40%左右D.是否认识到屏在建筑美中应起的作用，是能不能做到造型轻巧、色彩协调、绘画富有诗意的前提7.下列句子的顺序排列正确的一项是（）①他决定要“格”院子里的竹子；②这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己；③大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度；④于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败；⑤有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。试卷第17页，总17页 A.③⑤①④②B.⑤①③②④C.⑤③②①④D.③①④②⑤8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行B.傅雷、傅聪父子，不但是生活中的朋友，而且是艺术研究上的知音．《傅雷家书》凝聚着父亲对儿子浓厚的爱C.莎士比亚早期的作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧．课文节选的是法庭审判这一高潮部分D.诗歌偏重于抒情言志，即使是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也常须饱含感情，才能生动感人9.下列诗句所描述的传统节日，与其它三项不同的一项是（）A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符B.萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠C.何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风D.樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶10.下列对这首诗理解不正确的一项是（）登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。A.首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之．再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思试卷第17页，总17页 B.颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调C.颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果D.尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷二、阅读下面文章，完成下面下面各题（共10分）)11.阅读下面文本，完成下列各题。晋祠（节选）从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。晋祠的美，在山，在树，在水。这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭。亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕是在水上飘着的吧！然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间（1102试卷第17页，总17页 年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我国现存宋代泥塑中的珍品。二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱，雕于宋元佑二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽已近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型古朴优美，做工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚，光光的脑门，笑眯眯的眼神，双手齐肩，托着一个石碗接水。历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛。为湖光山色平添了许多风韵。晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（1）关于本文的说明顺序的表述不正确的一项是（    ）A.先介绍晋祠所处的位置，并点明晋祠融合了历史和自然之美。B.然后按照游览的先后顺序，依次介绍晋祠的山美、树美、水美。C.接下来详细介绍晋祠中保存着的以“三绝”为代表的古建筑。D.还补充介绍了园中有意思的小品，最后以一句赞叹简洁收束全文。（2）下列对晋祠的“三美”的表达，不正确的一项是（    ）A.这里的山，指的是悬瓮山，景色美丽，让人心旷神怡。B.这里的松柏槐柳，都以造型奇特和古老苍劲见长。C.这里的水，长流不息，清澈见底，与建筑和谐融合。D.写“三美”既是写实，又衬托了下文的最美“古代文化”。（3）下列有关晋祠古建筑的说法，不正确的一项是（    ）A.作为主殿的圣母殿极为宽敞，殿内却无一根柱子，屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，飞檐高挑。试卷第17页，总17页 B.殿前柱上的木雕盘龙是现存最早的盘龙雕柱，距今虽已近千年，但它体现的精巧工艺依然冠绝古今。C.鱼沼飞梁的十字架构，突破了一字形架构的常规，在我国古建筑中罕见；人行桥上，可以随意左右。D.以圣母殿为主体的建筑群造型古朴优美，做工精巧；其他建筑也都因势起屋，各有不同的情趣。（4）如果请你依据本文向别人介绍晋祠，以下不能代表其古建筑的特点的一项是（    ）A.年代悠久B.独具匠心C.工艺精巧D.布局对称（5）下列对文中说明方法的分析，不正确的一项是（    ）A.这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。（列数字）B.园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚。（举例子）C.山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛。（作引用）D.晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（打比方）三、现代文阅读（共15分）)12.丑小鸭（节选）            ①一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。试卷第17页，总17页         ②他们飞得很高--那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了--可怜的丑东西。        ③冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。        ④大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。        ⑤小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢!女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。他们又是笑，又是叫!--幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。        ⑥要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了--这是一个美丽的春天。试卷第17页，总17页         ⑦忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。        ⑧“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是--一只天鹅!（1）请结合上下文，说说划线中丑小鸭感到空虚的原因。（2）请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。（3）在丑小鸭成为天鹅之前，选文中哪些地方暗示了它是一只天鹅？（4）选文中两次出现“太阳”，有哪些用意？四、文言文阅读（共15分）)13.送东阳马生序（节选）        【甲】        试卷第17页，总17页 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。        当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。        【乙】            今诸生学于太学，县官①日有禀稍之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士③为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人④而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质⑤之卑⑥，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？        东阳马生君则⑦在太学已二年，流辈⑧甚称其贤。……其将归见其亲也，余故⑨道为学之难以告之。        【注释】①县官：这里指朝廷。②葛：夏布，指夏天穿的衣服。③司业、博士：官名，国子监的老师。④假诸人：假之于人，向人借。⑤天质：天资，人的智力。⑥卑：低下。⑦君则：马生的字。⑧流辈：同辈的人。⑨故：特意。（1）给下列加点字注音。①右备容臭⋅________；②父母岁有裘葛之遗⋅________（2）解释下列加点的词。①手指不可屈伸，弗之⋅怠②走⋅送之③同舍生皆被⋅绮绣④腰⋅白玉之环；⑤无冻馁之患⋅矣试卷第17页，总17页 （3）翻译下列句子。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。（4）选文运用了对比的写作手法。请从【甲】、【乙】两个语段中各找出一处。五、文化知识积累与运用（共10分）)14.(1)背诵默写。①________，________。所谓伊人，在水一方。②东风不与周郎便，________。③已是黄昏独自愁，________。④而现在，________。我在这头，大陆在那头。15.请用一句话新闻的形式概括以下三则材料（20字以内）。①2014年6月14日是我国第九个“文化遗产日”，其主题是“让文化遗产活起来”。②2014年12月18日，住房和城乡建设部下发通知，要求各地按照国家有关法律法规的要求，坚决制止拆毁、破坏文化古迹等保护性建筑的行为，切实做好此类建筑的保护工作。③2015年3月15日，李克强总理在政府工作报告中强调，重视非物质文化遗产的保护。16.请用正楷字把下面的句子抄写在田字格内。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。六、作文（50分）)17.片段作文：以“这，让我感到宁静。”为结尾，写一段文字。以描写为主，150字左右。18.阅读下面文字，按要求作文。试卷第17页，总17页     孤独可以是一种正能量。孤独是杜小康成长中注定的磨难，孤独是信客用一生对“信”的坚守，孤独是镰刀头羊最后走入彩虹的灿烂……请以“       孤独”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；(3)文中不出现真实的校名、人名、地名。试卷第17页，总17页 参考答案与试题解析2015年四川省德阳市中考语文试卷一、基础知识及其运用（每小题2分，共20分）1.A2.C3.C4.D5.A6.D7.A8.A9.D10.B二、阅读下面文章，完成下面下面各题（共10分）11.BBBDC三、现代文阅读（共15分）12.（1）本题考查对句子及段落的理解和分析能力．解答时，先分析出画线句与全段的关系，再找出文段的关键句子加以概括即可．画线句最后提到丑小鸭感到非常空虚，紧接着开始解释他空虚的原因．原文中写道：“他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去．不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的．他并不嫉妒他们．他怎能梦想有他们那样美丽呢？”这就是丑小鸭空虚的根源所在．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对段落作用的理解分析能力．解答时，抓住段落中的关键字词句，把握段落大意，联系上下文内容，注意从内容上和结构上分析概括．文章总共分为两部分，第①段至第⑥段记叙丑小鸭悲惨的经历，第⑦段至第⑧段记叙丑小鸭实现自己的梦想，变成美丽的天鹅的经历．文中的第⑥试卷第17页，总17页 段为全文的分水岭，在结构上，起过渡作用，承上启下．段中的“悲惨”和“美丽”是两个不同感情色彩的词语．第⑥段写只讲丑小鸭经历的困苦和灾难就太悲惨了，内容上，承接上文所描述的丑小鸭所经历的不幸，写“这是一个美丽的春天”表明苦难的终止，引起下文对丑小鸭变成天鹅的描写，故事由悲转喜，丑小鸭迎来了生命中的春天，一切开始变好．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对文本内容的理解分析能力．解答时，分析出选文的行文思路，找出文中所描述的天鹅的特点，同时将丑小鸭的行为特点与之对应即可．题干要求找出文中预示丑小鸭不是一只平凡的鸭子而是一只天鹅的依据，要抓住不同于鸭子的特点．通读全文，文中的第①、②段，第⑦段是同时写到丑小鸭与天鹅的段落．第①段写“他们发出一种奇异的叫声”，第②段写到丑小鸭“同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来．”说明丑小鸭的叫声是和天鹅相似的，都是奇异的叫声．第⑦段写“忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了．他不知不觉地已经飞进了一座大花园．”暗示丑小鸭经历了寒冷的冬天，已经成长变成天鹅．综合上述分析，整理得出答案．（4）本题考查对重要词语含义的理解能力．解答时，结合上下文以及全文主旨进行分析，由浅入深，理解词语含义．通读全文，“太阳”在文中主要出现在文中的第①、⑥段，第①段中“当美丽的太阳正在落下去的时候”是文章的开头句，表明故事发生的时间是在傍晚；第⑥段中“当太阳又开始温暖地照在大地的时候”写这是一个美丽的春天，渲染温暖美好的氛围，暗指丑小鸭的世界会变得美好起来；太阳是温暖、美好、光明、幸福快乐的象征，都与天鹅、春天、美丽等表示美好的词一起出现，表明丑小鸭会变成美丽的天鹅，暗示故事是个美好的结局．试卷第17页，总17页 综合上述分析，即可得出答案．答案：（1）因为他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去．他爱他们，他们却离开了．他梦想有他们那样的美丽．（2）结构上承上启下（或：过渡，总结上文、开启下文）．内容上点明他困苦和灾难的终止，写出随着春天来临，故事将由悲转喜．（3）第①段写到天鹅时，说“他们发出一种奇异的叫声”，第②段又写他“发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来”．暗示这是天鹅的叫声．第⑦段说“这翅膀拍起来比以前有力得多”暗示了他从鸭到天鹅的蜕变．（4）①交待时间．如选文第①段“美丽的太阳正在落下去”，点明了是傍晚时分；第⑥段“太阳又开始温暖地照着大地”，点出清晨来临、春回大地．②渲染气氛．如选文②渲染气氛．“太阳”“照着大地”渲染了春天来临的喜悦气氛．③象征意义．“太阳”在文中象征光明、幸福、美好．四、文言文阅读（共15分）13.xiù,wèi（2）这五字的意思在现代汉语中已发生变化，要能区分古今意思．①指代抄书 ②跑 ③通“披”，穿 ④腰佩 ⑤忧虑、担心（3）①译准“以”．以：因为．所以翻译为：因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人．②译准“故”．故：特意．所以翻译为：他将要回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他．（4）通读全文，根据题干提示，和对文章的理解分析，明确：【甲】段有“我”与富家子弟上的对比，“我”与先达的对比．【乙】段有“我”与诸生的对比；“我”手录书与诸生有众多可读之书对比；“我”试卷第17页，总17页 奔走求学与诸子坐大厦之下安然读书对比；诸生中业不精、德不成者与“我”的专注的对比；“我”与诸生求师境遇对比．各答对其中任意一点即可．答案：（1）①xiù  ②wèi（2）①指代抄书 ②跑 ③通“披”，穿 ④腰佩 ⑤忧虑、担心（3）①因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人．②他将要回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他．（每分句各（4）【甲】段：（1）“我”与富家子弟上的对比（或：“我”的贫寒与富家子弟的奢华对比；（2）“我”与先达的对比（或：“我”谦恭求教与先达严厉对比）．（答到其中会意一点，得【乙】段：“我”与诸生的对比（或：①“我”与诸生求学条件的对比；②“我”手录书与诸生有众多可读之书对比；③“我”奔走求学与诸子坐大厦之下安然读书对比；④诸生中业不精、德不成者与“我”的专注的对比；⑤“我”与诸生求师境遇对比．（答对其中任意一点，五、文化知识积累与运用（共10分）14.蒹葭苍苍,白露为霜,铜雀春深锁二乔,更著风和雨,乡愁是一湾浅浅的海峡15.本题考查对材料的理解和分析的能力．解答时，抓住材料的关键字词，结合材料内容分析概括即可．①中主要写文化遗产日主题；②记叙政府的相关部门号召保护文化古迹；③中描述李克强总理在工作报告中强调保护文化遗产．三则材料的关键词都为文化遗产，②和③中都提到政府强调重视文化遗产的保护．综合上述分析，即可得出答案．答案：近年来，我国政府重视文化遗产的保护工作．16.解答此题要注意书写规范，注意间架结构．试卷第17页，总17页 答案：既然选择了远方，便只顾风雨兼程．六、作文（50分）17.答案：  天空中的一钩明月明晃晃的照着大地，月色溶溶．我独自一人在公园的荷塘边沿着环形小路漫步，此时嬉闹的人们都已散去，四周只听到草丛里蟋蟀唧唧的歌唱着，那池塘里的青蛙也不甘沉寂，一个劲的呼朋引伴．树上的鸟儿在巢里打着盹，似乎突然被惊着了，可是扑腾一下翅膀又进入了梦乡．荷花在夜里偷偷的绽放着，粉嫩的花苞悄悄的张开了眼．这，让我感到宁静．18.走出孤独    漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光辉，月亮散发着清冷的月光，高高的镶嵌在夜空中，显得那么孤独；微风，树叶“飒飒”作响，几盏照明灯伫立在路旁，偶尔的行人路过，却也显得那么孤独．    晚自修的时间已过，同学间嬉笑相伴而行，独我一人再黑夜下孤独的行走着，却不经黯然神伤，沐浴在清冷的月光下，感受微风吹过的凉意，倾听着树叶们拉奏的小夜曲，小虫们不知疲倦的开着夜间派对，尽显它们的欢乐．徒留我在地上的孤影被灯光拉得很长，很长…“举杯邀明月，对影成三人．”李白在月光下独坐时，大概深有此感吧．他对着明月，又在想什么呢？慨叹自己一身才学竟无用武之地的惆怅？回忆大殿之上，令高力士脱靴时的意气风发？亦或是那黄鹤楼上与友人把酒言欢，畅谈天下之事？竟而获得“酒中仙”之名的乐趣…    诗与景的结合，是那么孤独，但，他若不是孤独，又怎能成为一代着名“诗仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受着美酒中自饮自酌的宁静呢？陪伴他的有明月，美酒和他的心血----诗，所以，他并不孤独啊！试卷第17页，总17页     举头望月，沐浴在清冷的月光下，独自承受着这黑夜中难熬的孤独，不经遐想在那清冷的广寒宫上，那犹如谪仙的嫦娥是否也是独自承受这难熬的孤独．她又在想些什么呢？抱怨这广寒宫中的孤寂和清冷；思念地上那令她朝思暮想的所爱之人；亦或是后悔自己的贪心，令自己永远与爱人永别，与孤独相伴…    但，若她不是孤独的，又怎能在这广寒宫中拥有与月兔嬉耍的欢乐；又怎能拥有摘下一朵幽香的桂花别在发间时那动人的笑颜呢？陪伴她的有那调皮的月兔，每天散发着阵阵迷人幽香的玉桂，和那对地上所爱之人的深深的思念，所以，她并不孤独啊！    风，拉回了我的思绪，寂静的大街上，独留我孤独的行走着，那一轮孤月高高地挂着，显得那么孤独，但，似乎又有了不一样的心境．是啊，倘若我不是孤独的，这夜晚拂过的微风带着立秋的寒意的清爽与那自然中美妙而动人的乐曲，我又怎会亲身感受到呢？行走在孤独中，我不再感到孤独！试卷第17页，总17页