2.2谋求互利共赢教案

第2框　谋求互利共赢1　教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力能力目标做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献知识目标了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义【重点难点】教学重点：构建人类命运共同体。教学难点：关心共同命运。2　教学过程一、导入新课播放视频：即将消失的岛国——图瓦卢问题设置：图瓦卢该怎么应对海平面上升问题？教师小结：海平面上升不是图瓦卢一个国家可以应对的，需全球所有国家共同行动，承担共同责任。二、新课讲授目标导学一：应对全球性问题环节一：构建人类命运共同体1．多媒体展示图片：全球性问题系列图片(提示：培养学生增强全球意识，树立起全球相互依存的理念。)小组讨论一：海平面上升向人类发出了气候变化的预警。除了气候变化之外，还有哪些亟待解决的全球性问题？教师小结：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。问题设置：这些问题会产生什么影响？ 提示：关系整个人类的生存，制约人类的发展。小组讨论二：为什么要构建人类命运共同体？教师小结：(1)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(3)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。2．播放视频：构建人类命运共同体(提示：引导学生做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。)小组讨论一：说说构建人类命运共同体的内涵。教师小结：构建人类命运共同体的内涵各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。小组讨论二：构建人类命运共同体理念有什么意义？教师小结：构建人类命运共同体理念的意义充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。目标导学二：关心共同命运环节二：关心共同命运1．播放视频：全球疫情速递教师讲解：新冠肺炎疫情发生后，全球守望相助，共克时艰，联合抗击疫情。小组讨论：观看视频，说说构建人类命运共同体，人类应该如何做。教师小结：(1)构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(2)关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与合作。(3)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。2．活动设置：P25探究与分享问题设置：你认为“小虫”应该怎么做？提示：既要关注世界发展，又要心系祖国发展。关注人类命运，同时还需要掌握一定的方法，培养相应的能力。教师小结：关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。(1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。(2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。(3)努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。(4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 (5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。同时，知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人作出自己的贡献。3　板书设计谋求互利共赢应对全球性问题亟待解决的全球性问题构建人类命运共同体的原因构建人类命运共同体的内涵构建人类命运共同体理念的价值关心共同命运如何构建人类命运共同体关心人类命运的方法与能力4　教学反思本节课内容比较抽象，学生不易于理解，要结合新颖的事例帮助学生对知识进行梳理，理出脉络，增强对构建人类命运共同体的认识，做到当堂理解、接受。本节课学习了两个方面的知识，应对全球性问题和关心共同命运，以关心共同命运为学习重点，要选择好例子从不同的方面解读命运共同体，提高学生的认识，帮助学生树立起全球观念。