江西省重点中学盟校2022-2023学年高三语文下学期第二次联考试题（Word版附解析）

江西省重点中学盟校2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。中国山水画的意境建构，表现中国人对于空间的一种执着追求——远。这种远式的空间追求成为支撑中国山水画空间性的根基，使山水画散发着无穷的意趣。山水画家是如何在画面中呈现出“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻”这种远的意境的？从理论上来看，基于画面的整体意境，郭熙在《林泉高致》中提出：“山有三远：自山下而仰山谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。高远之色清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦。”在实践上，首先表现为画面空间关系的处理，主要是远近关系。山水画中远近关系的处理不仅涉及观取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家以一定的笔墨将其呈现。在许多山水画里，画家往往将画的重心安置在前面，而周边、远处要么以烟云处理，要么则是大片的空白，以示画中物象之远近。对于远景的处理，既要与近山相称，又不可高于主峰，色彩上也极用心思。为了突出画面空间的远近，画家喜欢以重叠的方式显示空间之远近、前后，也用衬托或者留白，以烟云绕山，来衬托山之远，意之远。其次，在画面意象的选择上，为了表现“远”的情趣，山水画家总是以无数的笔墨描绘着舟鸟意象，通过舟移鸟去，呈现出层层推远的渺远空间。第一，由于画家着意于表现远意，所谓“画荒远灭没处，诚有至妙可言”，因此画面中的舟鸟意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。点，示其小也，但融合于其他意象；景，景物、景象、场景，在山水画中，或一舟独行，或北雁南飞，或渔人静钓，或林间亭舍。画中舟鸟多以简笔出之，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射。第二，以舟鸟意象的动态形式来推远画面空间。由舟鸟意象本身体轻、形小、具有动的特性，画家往往会抓住其远飞、待飞、远渡、待渡、或栖于枝头的瞬，或以水中轻波来暗示一种动的状态，所谓“一叶舟轻，双桨鸿惊”，化静为动，使整个画面活起来。画中舟鸟渐行渐远，将观者的视野拉长，以此来体现画面的空间表现力。第三，在山水画中，舟鸟意象的设置，拉开了与所观之物的距离，这种距离既是一种物理距离，更是一种心灵距离。而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美自觉，超越时空，进入更广阔的美的天地，这既与中国人的空间意识有关，也与艺术家们所追求的氤氲、渺远、苍茫的意境有关。可见，中国山水画中的“远”不仅是空间距离的远，更是时间之远、心灵之远，是一种远境。所谓 “一拳之小，当千仞之高；片掌之大，体百里之迥”，艺术家通过“远”来突破时空界限，并得以自由地以一管之笔，体悟大自然的无穷意趣，抒写人生境界，由此而升华出一种广大的宇宙情思。（摘编自李雯静《论中国古代山水画的意境空间》）1.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（）A.画家在处理山水画中的远近关系时，除涉及观取、空间层次和艺术家的笔墨呈现外，更依赖物象的形态。B.山水画面中的舟鸟意象多以动态形式出现，从而形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。C.在山水画中，因为要拉开与所观之物的物理距离，让观众进入更广阔的美的天地，故而设置了舟鸟意象。D.中国山水画中的“远”是一种远境，体现在空间距离的远、时间之远和心灵之远上，使山水画散发无穷意趣。2.下列对原文论证的相关分析，不正确一项是（）A.文章第一段开门见山，直接点明论述对象中国山水画之“远”及其意义，入题快捷。B.文章从理论层面论证山水画家是如何呈现“远”的意境时，采用了举例论证的方法。C.文章最后一段引用“一拳之小，当千仞之高”等内容，意在点明中国山水画中“远”的作用。D.文章采用“总-分-总”的论证结构，主体部分主要是从实践层面来论述如何呈现“远”的意境，重点突出。3.结合材料内容，下列选项与材料中提到的绘画技巧无关的一项是（）A.董源的《潇湘图》，不画水纹，多留山头空白，以碎点表现朦胧远树，云烟吞吐，远山沉浸在一片迷茫之中。B.范宽的《溪山行旅图》，景物的前后关系用相互遮挡和重叠的方式表示出来，位于画面最下方的是最前景，画面最上方的是最远景。C.王维的画论《山水诀》中论述道：山的主峰最应该是高耸的，旁边的山必须是奔跑的样子，画远山必须低低排列。D.石涛《画语录》中阐述道：山川脱胎变化生成了我，我又脱胎变化成了山川，山川与我神形交遇情感沟通，借我之笔墨迹化而出。【答案】1.D2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“更依赖物象的形态”递进关系处理错误，从第三段“ 山水画中远近关系的处理不仅涉及观取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家以一定的笔墨将其呈现”可知，应是“也依赖于物象的常形、常态”，为并列关系。B.“动态形式”错误，从第五段“画面中的舟鸟意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场””可知，应是“点景形式”。C.“因为要拉开与所观之物的物理距离，让观众进入更广阔的美的天地，故而设置了舟鸟意象”错误。根据“而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美自觉，超越时空，进入更广阔的美的天地”可知，选项强加因果。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“举例论证”错，应是“引用论证”，引用郭熙在《林泉高致》中的话来论证。故选B。【3题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理能力。A.为第三段所说的“留白”：B.为第三段所说的“重叠”：C.为第三段所说的“对于远景的处理，既要与近山相称，又不可高于主峰”：D.强调的是绘画要“天人合一”，是人与自然相融合的观点，与材料所提到的绘画理论技巧无关。故选D。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：3D打印即快速成型技术的一种，又称增材制造，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工、汽车、航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用。2020年5月5日，中国首飞成功的长征五号B运载火箭上，搭载着“3D打印机”。这是中国首次太空3D打印实验，也是国际上第一次在太空中开展连续纤维增强复合材料的3D打印实验。 （摘编自百度百科）材料二：近年来，3D打印技术被认为是下一代制造业的颠覆者。它可以通过快速灵活的生产物体来提高生产效率，并且可以定制每一个部件的设计，随着3D打印技术的发展，它正在逐步被应用于各种制造行业，包括航空航天、汽车、医疗、建筑等。与传统制造过程相比，3D打印技术可以加速生产出复杂的零部件和装置。传统制造技术中，比如铸造和机械加工所生产的物品，需要多次加工才能完成，这个过程通常需要数天甚至数周的时间。而在3D打印技术中，只需要在计算机上设计好需要制造的物品，然后将3D打印机所需要的原材料，例如聚合物、陶瓷或者金属填充剂送进机器，最后根据计算机的指示快速地打印出需要的物品。这种方式不仅节省了时间，而且可以一次性生产出复杂的零部件和装置，因此在航空航天、汽车、医疗和建筑等领域中很受欢迎。（摘编自《3D打印技术：下一代制造业的颠覆者》）材料三：中国3D打印产业如今已然成为国内各大企业争相投资的热点，并被多家媒体和业界人士标榜为“第三次工业革命”的领头羊。然而“盛名之下，其实难副”，在3D产业发展如火如荼的今天，中国3D打印产业仍处于产业发展的初始阶段。虽然潜力巨大，但市场规模仍然较小，在商业模式、产品耗材、与传统工业结合等多个方面，都有待进一步探索。目前，国内的3D打印主要集中在家电及电子消费品、模具检测、医疗及牙科正畸、文化创意及文物修复、汽车及其他交通工具、航空航天等领域。且3D打印行业的竞争格局较为分散，目前没有形成绝对的龙头企业。2022年中国3D打印行业市场份额前十的企业分别为西安铂力特、武汉金运激光、先临三维、极光科技、有研粉材、杰普特、永盛新材料、实威国际、力新国际和天津泰达。从区域分布来看,中国3D打印行业主要集中在珠三角、长三角和京津冀等地区，这些地区拥有较为完善的产业链和创新环境，同时也是国内制造业和消费市场的重要区域。我国对3D打印的政策支持突出：《国家增材制造发展推进计划（2015-2016年）》重点提出形成2-3家具有较强国际竞争力的增材制造企业，建立5-6家增材制造技术创新中心，完善扶持政策，形成较为完善的产业标准体系。鉴于产业政策与财政政策的支持，初步预计，2023年我国3D打印市场规模可达到80亿美元，2025年达到120亿美元左右，占全球市场份额的27.2%。（摘编自《2023年3D打印市场整体发展及趋势分析》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.3D打印是一种以数字模型文件为基础，通常采用数字技术材料打印机来实现的快速成型技术。B.3D 打印技术最初用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，目前在一些领域已有使用这种技术打印而成的零部件。C.在生产复杂的零部件和装置上，传统制造技术所花费的时间要比3D打印技术所花费的更长。D.如今，3D产业发展如火如荼，中国的3D打印产业将成为国内各大企业争相投资的热点。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.国际上第一次在太空中开展3D打印实验的国家是中国，证明中国的3D打印技术已领先其他国家。B.3D打印技术正在逐步被应用于各种制造行业，是由于它可以通过快速灵活的生产物体来提高生产效率。C.珠三角、长三角和京津冀等地区拥有较为完善的产业链和创新环境，是目前中国3D打印行业主要集中的区域。D.在3D打印技术中，需先将3D打印机所需要的原材料送进机器，然后在计算机上设计好需要制造的物品。6.近年来，3D打印技术被认为是下一代制造业的颠覆者，请结合材料，对我国仍处于产业发展初始阶段的3D打印产业提几条合理化建议，助力其发展。【答案】4.D5.C6.①扩大市场规模，在商业模式、产品耗材、与传统工业结合等多个方面加深探索。②扩充行业领域，聚拢3D打印行业的竞争格局，形成绝对的龙头企业。③进一步完善其他区域的产业链和创新环境，使3D打印行业的区域分布更广泛。④继续完善扶持政策，形成较为完善的产业标准体系。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“将成为”错误，混淆时态，原文“中国3D打印产业如今已然成为国内各大企业争相投资的热点，并被多家媒体和业界人士标榜为‘第三次工业革命’的领头羊”可知，应是“已然成为”。故选D。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“第一次在太空中开展3D打印实验的国家是中国”表述不准确，根据材料一“是国际上第一次在太空中开展连续纤维增强复合材料的3D打印实验”可知，且“证明中国的3D打印技术已领先其他国家”的说法无中生有。B.“是由于它可以通过快速灵活的生产物体来提高生产效率”条件不全面以致因果关系不成立，根据材料二“它可以通过快速灵活的生产物体来提高生产效率，并且可以定制每--个部件的设计，随着3D 打印技术的发展，它正在逐步被应用于各种制造行业”可知，还有一个原因“并且可以定制每一个部件的设计”。D.“先将3D打印机所需要的原材料送进机器，然后在计算机上设计好需要制造的物品”错误，根据材料二可知，应是“先在计算机上设计好需要制造的物品，然后将3D打印机所需要的原材料送进机器”。故选C。【6题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。由原文“中国3D打印产业仍处于产业发展的初始阶段。虽然潜力巨大，但市场规模仍然较小，在商业模式、产品耗材、与传统工业结合等多个方面，都有待进一步探索”可知，扩大市场规模，在商业模式、产品耗材、与传统工业结合等多个方面加深探索。由原文“目前，国内的3D打印主要集中在家电及电子消费品、模具检测、医疗及牙科正畸、文化创意及文物修复、汽车及其他交通工具、航空航天等领域。且3D打印行业的竞争格局较为分散，目前没有形成绝对的龙头企业”可知，扩充行业领域，聚拢3D打印行业的竞争格局，形成绝对的龙头企业。由原文“从区域分布来看,中国3D打印行业主要集中在珠三角、长三角和京津冀等地区，这些地区拥有较为完善的产业链和创新环境，同时也是国内制造业和消费市场的重要区域”可知，进一步完善其他区域的产业链和创新环境，使3D打印行业的区域分布更广泛。由原文“我国对3D打印的政策支持突出：《国家增材制造发展推进计划（2015-2016年）》……，完善扶持政策，形成较为完善的产业标准体系”可知，继续完善扶持政策，形成较为完善的产业标准体系。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。燕园石寻宗璞从燕园离去的人，可记得那些石头?初看燕园景色，只见湖光塔影，秀树繁花，不会注意到石头。回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是桥边草中，到处离不开石头。燕园多水，堤岸都用大块石头依其自然形态堆砌而成。走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的横躺，有的斜倚，有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。比起原来杂草丛生的土岸，初觉太人工化。但仔细看，便可把石的姿态融进水的边缘，水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。“岛” 靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次地沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子，都在那石鱼背上坐过，把脚伸在水里，自由自在地幻想未来。等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。不只水边有石，山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎“嵇康晏眠”也不及它。这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在看到的七八块都是太湖石，不知入不入得石谱。办公楼南两条路汇合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩。北面有小路，达镜春园。两边树木郁郁葱葱，绕过楼房，随着曲径，寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你。路的另一边草丛中站着一块稍矮的石，斜身侧望，似在看着两个伴侣。再往里走，荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡萏，赫然有一尊巨石，顶端有洞。转过池面通路，便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘；层峦叠障，都聚在石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下。那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。不知不觉出镜春园，到了朗润园。说实话，我从来没有弄清两园交界究竟在何处。经过一条小村镇般的街道，到得一座桥边，正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下突出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么。放在桥头，似有守卫之意。再往北走，便是燕园北墙了。又是一块草地上，有假山和太湖石。这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫。若要牵强附会说它是二郎神的哮天犬，未尝不可。原以为燕园太湖石尽于此了，晨间散步，又发现两块。一块在数学系办公室外草坪上。这是常看见的，却几乎忽略了。它中等个儿，下面似有底座，仔细看，才知还是它自己。石旁一株棠棣，多年与石为伴，以前依偎着石，现在已遮蔽着石了。还有一块在体育馆西，几条道路交叉处的绿地上，三面有较小的石烘托。回想起来，这石似少特色。但既是太湖石，便有太湖石的品质。孔窍中似乎随时会有云雾涌出，给这错综复杂的世界更添几分迷幻。燕园若是没有这些石头，很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头。很想在我的“风庐” 庭院中，摆出一尊出色的石头。可能因为我写过《三生石》这小说，来访的友人也总在寻找那块石头。还有人说确实见到了。其实有的只是野草丛中的石块。这庭院屡遭破坏，又屡屡经营，现在多的是野草。野草丛中散有石块，是院墙拆了又修，修了又拆，然后又修时剩下的，在绿草中显出石的纹路，看着也很可爱。（选自宗璞“燕园”系列散文）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中写荷花用了“巨碗”这一形象贴切的明喻，朱自清在《荷塘月色》中多角度描摹月下荷花的优美时则用了博喻。B.第四段中“等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的逗号”很自然的与文章开头呼应，饱含着对生命中曾经美好事物的深情眷恋。C.文章开篇从回忆的角度拉开来描述燕园的石头，结尾处收拢写庭院中的小景，野草丛中的石块与太湖石形成对比呈现出另一种美的景观。D.全文写景状物抒怀，一个“寻”字开启了作者燕园寻石之旅，寻的不仅是石，更是对燕园的一往情深，是生命中的诗意。8.通读全文，整体把握，概括出文中燕园石头呈现的三种美。9.有人评价说宗璞能将异常熟识的景物写得极具陌生化的效果，请结合文本分析这种陌生化效果产生的原因。【答案】7.C8.文中燕园石头呈现了三种美：①水边之石具有与水相映成趣的美。②山下之石与山、水、路、桥一起组成整体的美。③园中太湖石有独具特色的美（写神态各异、仪态多端等皆可）。9.宗璞能将异常熟识的景物写得极具陌生化的效果，即写出一般人不能发现的美与新奇处，主要源于以下几个原因：①她有善于发现美的眼睛与热爱生活的美好心灵。再美的景致久处其中的人往往会熟视无睹，钝感增强敏感减弱，而宗璞能始终以欣赏的眼光，从寻常景物中发现美。如第12段中写在常人易忽略的地方“又发现两块”太湖石。②拥有独具特色的审美眼光。如第7段中草地中间的太湖石并不好看，但作者竟能在丑中看出美来，且细细观玩那自然的韵致。③来源于作者的深厚文化积淀。文章最后两段作者写石头在中国艺术史上占有极重要的地位，自己还写过《三生石》的小说，这些文化积淀也正是文章能行云流水匠心独运的原因。④善于运用多种艺术手法，把常人熟视无睹的石头写活了。多处运用拟人的写法，将石头写得栩栩如生。如第3段中写荷田周围的石头“有的横躺，有的斜倚，有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩”第5段中“杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎嵇康晏眠也不及它。善于联想和想象，比喻形象生动。如把荷花比作巨碗；把连续的石块比作逗号下的小尾巴，第8段中把两块相挨的石头想象成两个人的相望。11段中把一人多高的太湖石想象成宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫…这些艺术手法的巧妙运用，使石头充满了灵性与活力。【解析】 【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“形成对比”错误，结尾点出普通石头的可爱，使文章意境得以提升，不是对比。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“石姿态融进水的边缘，水也增加了意味”“西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。‘岛’靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次地沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头”可概括出，水边之石具有与水相映成趣的美。结合“山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头……这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美”可概括出，山下之石与山、水、路、桥一起组成整体的美。结合“石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘；层峦叠障，都聚在石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下。那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊……既是太湖石，便有太湖石的品质。孔窍中似乎随时会有云雾涌出，给这错综复杂的世界更添几分迷幻”概括出，园中太湖石有独具特色的美，神态各异、仪态多端。【9题详解】本题考查学生赏析文本独特特艺术手法的能力。陌生化效果，又称间离效果、疏离。指能将异常熟识的景物写得极其与众不同，即写出一般人不能发现的美与新奇处，本文即是如此。结合“几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎‘嵇康晏眠’也不及它”等可知，作者有善于发现美的眼睛与热爱生活的美好心灵，本是寻常景物，一般人往往会熟视无睹，而宗璞能始终以欣赏的眼光，从寻常景物中发现美。如“隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡萏，赫然有一尊巨石”，如写在常人易忽略的地方“又发现两块”太湖石。结合“办公楼南两条路汇合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩”可知，第7段中草地中间的太湖石并不好看，但作者竟能在丑中看出美来，且细细观玩那自然的韵致。可见作者拥有独具特色的审美眼光。结合“石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头……可能因为我写过《三生石》这小说，来访的友人 也总在寻找那块石头”可知，作者有深厚文化积淀。作者写石头在中国艺术史上占有极重要的地位，自己还写过《三生石》的小说，这些文化积淀也正是文章能行云流水匠心独运的原因。文中作者善于运用多种艺术手法，使语言生动形象，充满趣味，把常人熟视无睹的石头写活了。多处运用拟人的写法，将石头写得栩栩如生。如第3段中写荷田周围的石头“有的横躺，有的斜倚，有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩”，第5段中“杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎嵇康晏眠也不及它。善于联想和想象，比喻形象生动。如“夏日花大如巨碗”，把荷花比作巨碗；“连续的石块，像是逗号下的小尾巴”，把连续的石块比作逗号下的小尾巴；“浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你”，第8段中把两块相挨的石头想象成两个人的相望；“这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫”，11段中把一人多高的太湖石想象成宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫…这些艺术手法的巧妙运用，使石头充满了灵性与活力。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。十三年。初，刘表二子琦、琮，表为琮娶其后妻蔡氏之侄，蔡氏遂爱琮而恶琦。表妻弟蔡瑁、外甥张允并得幸于表，日相与毁琦而誉琮。琦不自宁，与诸葛亮谋自安之术，亮不对。后乃共升高楼，因令去梯，谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，而入吾耳，可以言未?”亮乃曰：“君不见申生在内而危，重耳居外而安乎?”琦悟亮意。会黄祖死，琦求代其任，表乃以琦为江夏太守。表病甚，琦归省疾。瑁、允恐其见表而父子相感，更有托后之意，乃谓琦曰：“将军命君抚临江夏，其任至重。今释众擅来，必见谴怒，重增其疾，非孝敬之道也。”遂遏于户外，使不得见，琦流涕而去。表卒，瑁、允等遂以琮为嗣。章陵太守蒯越及东曹掾傅巽等劝刘琮降操，曰：“逆顺有大体，强弱有定势。以人臣而拒人主，逆道也。”琮从之。九月，操军至新野琮遂举州降时刘备屯樊琮不敢告备。备久之乃觉，遣所亲问琮，琮令其官属宋忠诣备宣旨。时操已在宛，备乃大惊骇，乃呼部曲共议。或劝备攻琮，荆州可得。备曰：“刘荆州临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面目以见刘荆州乎?”备将其众去，过襄阳，驻马呼琮，琮惧。琮左右及荆州人多归备。备过辞表墓，涕泣而去。比到当阳，众十余万人，辎重数千辆，日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓备曰：“宜速行保江陵。今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”备曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去。”习凿齿论曰：刘玄德虽颠沛险难而信义愈明，势逼事危而言不失道。追刘表之顾则情感三军，恋赴义之士则甘与同败。终济大业，不亦宜乎?（节选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》 10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请将所选三个字母填到横线上。操A军B至C新D野E琮F遂G举H州I降J时K刘L备M屯N樊O琮P不Q敢R告S备11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“备久之乃觉”与“以其乃华山之阳名之”《游褒禅山记》）两句中的“乃”字含义不同。B.“备过辞表墓”与“雷霆乍惊，宫车过也”《阿房宫赋》）两句中的“过”字含义相同。C.“会黄祖死”与“会天大雨，道不通，度已失期”《陈涉世家》）两句中“会”字含义相同。D.“夫济大事必以人为本”与“朝济而夕设版焉”《烛之武退秦师》）两句中“济”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（）A.刘琦采用“撤梯计”逼迫诸葛亮替他谋划自保之策，诸葛亮于是让刘琦请求刘表让他担任江夏太守，远离是非之地。B.刘表病重，意欲将荆州托付给刘琦，蔡瑁、张允则以刘琦军务责任重大为由拒绝他探望父亲，最终由二人主导将刘琮立为荆州主。C.获知刘琮投降，且曹操已在宛城，刘备召集部属商量，有人劝其攻打荆州，但刘备不忍，习凿齿认为“恋赴义之士情感三军”正是他成就大业的原因之一。D.有人劝刘备直接放弃追随他的荆州百姓，火速前往江陵，但刘备认为做大事必须以人为本，不愿放弃跟随他的百姓。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今释众擅来，必见谴怒，重增其疾，非孝敬之道也。（2）今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?【答案】10.EJO11.D12.C13.（1）现在你放下军队擅自前来，必定会被谴责，使他愤怒，加重他的病情，这不是体现孝顺的做法。(2)（你）现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹军大军到来，凭什么来抵抗（他）呢？【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：曹操的军队到达新野，刘琮于是带全州投降。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降曹操的事告诉他。“操军至新野”句意完整，后文主语为“刘琮”，应在其后断开，填写E； “琮遂举州降”句意完整，前文主语为“操军”，应在其后断开，填写J；“时刘备屯樊”与“琮不敢告备”是主语不同的句子，应在其间断开，填写O。故填写EJO。【11题详解】本题考查学生理解文言词汇在文中的意义和用法的能力。A.正确。第一个“乃”意为“才”；第二个“乃”意为“是、为，表示判断”。句意：刘备过了很久才发觉/因为它在华山南面而这样命名。B.正确。两个“过”意为“路过”。句意：刘备路过刘表的墓，向他的坟墓拜别/雷霆突然震响，这是宫车驶过去了。C.正确。两个“会”意为“恰好”。句意：恰好江夏太守黄祖死去/恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。D.错误。“夫济大事必以人为本”中的“济”是成就、完成，“朝济而夕设版焉”中的“济”是渡河。句意：要做大事一定以民众为根本/晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.曲解文意。原文中诸葛亮只是说“申生在内而危，重耳居外而安”，后面是“琦悟亮意……琦求代其任，表乃以琦为江夏太守”，可见诸葛亮只暗示刘琦远离是非之地，并没有让刘琦请求刘表让他做江夏太守。B.变未然为己然。原文是说“瑁、允恐其见表而父子相感，更有托后之意”，可见是蔡瑁、张允害怕刘表将荆州托付给刘琦。D.曲解文意。原文是说“或谓备曰：‘宜速行保江陵。今虽拥大众，被甲者少,若曹公兵至，何以拒之?’”,可见刘备手下并没有劝刘备直接放弃追随他的荆州百姓，只是说带领这么多不能作战的百姓有诸 多难处。故选C。13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“释”，放下、离开；“擅”，擅自；“见”，被；“非……道也”，否定判断句。(2)“被”，披、穿；“若”，如果；“拒”，抵抗。“何以拒之”，宾语前置句，正常语序为“以何拒之”，凭什么来抵抗（他）呢？参考译文：(汉献帝建安)十三年。当初，刘表有两个儿子，刘琦和刘琮。刘表替刘琮娶了他后妻蔡氏的侄女，蔡氏就喜欢刘琮而厌恶刘琦，刘表的妻弟蔡瑁和外甥张允都受到刘表的宠幸，经常在刘表面前诋毁刘琦，赞颂刘琮。刘琦心中不安，就向请葛亮请教保全自己的策略，诸葛亮没有回答。后来刘琦与诸葛亮一起登上高楼，于是让人把楼梯撤去，刘琦对诸葛亮说：“现在上不着天，下不着地，话从你口中说出，进入我的耳朵，可以说了吗？”诸葛亮说：“你难道不知道春秋时期晋国的太子申生在国都性命不保，而公子重耳却因为居住在外而安全吗？”刘琦领悟了诸葛亮的意思。恰好江夏太守黄祖死去，刘琦请求接替黄祖的职务，刘表就任命刘琦为江夏太守。刘表病重，刘琦回去探视。蔡瑁、张允恐怕刘琦见到刘表后触动父子之情，相互感伤。刘表甚至可能将他作为继承人，于是就对刘琦说：“将军委派你镇守江夏，责任十分重大。现在你放下军队擅自前来，必定会被谴责，使他愤怒，加重他的病情，这不是体现孝顺的做法。”于是就把刘琦阻挡在门外，不让他见刘表，刘琦只流着眼泪离开。刘表死后，蔡瑁、张允等人立刘琮为继承人。章陵太守蒯越及下面分科办事的属官傅巽等人劝说刘琮投降曹操，说：“叛逆和顺从有一定的规范，力量的强弱有一定的发展态势。凭借臣子的身份来抗拒天子，这是叛逆的行为。”刘琮听从了他们的建议。九月，曹操的军队到达新野，刘琮于是带全州投降。当时刘备驻扎在樊城，刘琮不敢把投降曹操的事告诉他。刘备过了很久才发觉，派亲信去问刘琮，刘琮派属官宋忠去向刘备传达旨意。当时曹操已经到了宛城，刘备十分惊恐，刘备急忙召集部属商量对策。有人劝刘备进攻刘琮，这样可以夺取荆州。刘备说：“刘表临死前把儿子托付给我，这样背信弃义、只图私利的事情我不能做。如果那样，我死后有什么脸面去见刘表？”刘备率领他的军队离开樊城，路过襄阳，停下马呼唤刘琮，刘琮很害怕。刘琮的部属和荆州百姓多归附刘备。刘备路过刘表的墓，向他的坟墓拜别，流着眼泪离开，等到到了当阳。当时跟随刘备的人已经达十多万人，数千辆辎重车，每天才走十多里路，另外派关羽率领部众乘坐几百艘船，到江陵会合。有人对刘备说：“应该火速前进，保全江陵。你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很 少，如果曹军大军到来，凭什么来抵抗他呢？”刘备说：“要做大事一定以民众为根本，现在百姓归附我，我怎么能忍心抛弃他们而去呢？”习凿齿论曰：刘备即使处在颠沛流离和危险艰难之中，却更讲信义；尽管形势事态危急，说出的话却并不违背道德。他追念刘表当年的旧恩，以情感动三军，眷恋追随他的民众，使这些人都甘心与他共度患难。刘备终于能建成大业，不也是应该的吗?（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面题。和陶渊明采菊东篱下（其一）李纲【注】九日但孤坐，悄然无世喧。菊花殊未开，始知气候偏。开轩寓远目，相对惟青山。昏鸦已接翅，独鹤何时还？且尽杯中物，此外何足言！【注】李纲，两宋之际抗金名臣，多次领导军民抗金，多次上疏陈述抗金大计，均未被采纳，被投降派排斥。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.抗金名臣李纲将陶渊明笔下的重要意象“酒”和“菊”运用于诗歌中，表达对坎坷人生经历的感慨。B.时至重阳节而菊花未开，作者由此感知气候异常，“气候偏”别有深意，暗喻当时社会黑暗。C.诗中“昏鸦已接翅，独鹤何时还？”两句，作者巧妙运用对比，借自然物抒发心中的无限感慨。D.本诗写饮酒同李白“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”有异曲同工之妙，都表现出作者豁达的心胸。15.本诗作为陶渊明《饮酒·其五》的和诗，请比较两首诗与之表达的思想情感有何不同？【答案】14.D15.《饮酒·其五》表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，以及对黑暗官场的鄙弃和厌恶之情；李诗则主要表达了作者对时局的忧虑，以及渴望用世却不受重用的孤独、无奈之情。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D.“都表现出作者豁达的心胸”错误。结合诗歌“但孤坐”“气候偏”“惟青山”“昏鸦”“独鹤”等内容可知，本诗整体氛围是阴郁低沉的。结尾“且尽杯中物，此外何足言”，意思是除了饮酒，无须多言， 表现出作者此时难以言说的无奈与悲伤。故选D。【15题详解】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌思想感情的能力。《饮酒·其五》中，“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，即为田园生活。“忘言”，是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。整首诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，以及对黑暗官场的鄙弃和厌恶之情。李诗“菊花殊未开，始知气候偏”，时至重阳节而菊花未开，作者由此感知气候异常，“气候偏”别有深意，暗喻当时社会的黑暗。“开轩寓远目，相对惟青山”，无人理解自己的情怀，只有青山相待。“且尽杯中物，此外何足言”，只能暂且饮酒，其他的还有什么可说的呢。李纲多次领导军民抗金，多次上疏陈述抗金大计，均未被采纳，被投降派排斥。诗歌主要表达了作者对时局的忧虑，以及渴望用世却不受重用的孤独、无奈之情。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“江”与“月”的碰触，往往会产生无尽的诗意，如白居易《琵琶行》中的“___________，____________”二句，用“江”和“月”烘托琵琶女的演奏效果和音乐魅力。（2）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是：“_____________，______________。”（3）古诗词中的“楼”文化意蕴丰富，有的用来表开阔的胸襟，如李白《与夏十二登岳阳楼》中的“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”；有的用来表达思念、孤寂之情，如：“_____________，______________。”【答案】①.东船西舫悄无言②.唯见江心秋月白③.知不可乎骤得④.托遗响于悲风⑤.小楼昨夜又东风⑥.故国不堪回首月明中（雁字回时月满西楼/昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：舫、悄、唯、骤、遗、堪、雁字、昔。三、语言文字运用（一）语言文字运用I 阅读下面的文字，完成小题。“不但学历是敲门砖，也是我下不来的高台，更是脱不下的孔乙己长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”，有人扼腕叹息，也有人感同身受。更多理性的声音则认为，摆脱“长衫”焦虑，不仅是当代青年人的必修课，也是全社会亟须面对的重要议题。100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以①的方式维护的“读书人”体面。而今天大学生们脱不下的“长衫”是他们对自己职业定位的固化思维，是传统教育观念隐藏的职业偏见，也是社会舆论对高学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者低人一等，认为职业教育低人一等，这些隐藏在思想里的陈腐元素，使整个社会的就业观念变得偏狭，把一些高学历者架在了难以落地的“高台”。孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤，想撕下来就②。但鲁迅说过：不妨受苦，为的是解除将来的一切痛苦。正视这种痛苦，才能帮助青年摆脱“长衫”之困。一方面，青年人需要反思，被架在“高台”的高学历背后到底有多少是这个时代需要的真材实料。另一方面，帮年轻人脱下“长衫”，也需要社会各方面共同努力。只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构，脱下“孔乙己的长衫”才能③。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。19.文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学生们脱不下的‘长衫’，是他们对自己职业定位的固化思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，从语义上看二者基本相同，为什么原文效果更好?【答案】17.①自欺欺人②痛彻心扉③指日可待（计日可待）18.“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”19.①原句由三个结构相同的“是”字句连用形成排比，增强语势，突出强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。改句则无此效果。②原句使用了短句，简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口，更能和前文的句式衔接照应。改句使用的是长句，没有这一效果。【解析】【17题详解】本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。第一空，孔乙己穷困潦倒，只能站着喝酒，却又坚持穿着破烂长衫，是因为放不下读书人的体面。由此可见，这是他的自我麻痹方式，故可填“自欺欺人”。自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。第二空，前文说“孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤”，所以想撕下皮肤必然会非常痛苦，故可填 “痛彻心扉”。痛彻心扉：痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。第三空，根据前文“只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构”可知，文中讲的是实现这些条件才能脱下“孔乙己的长衫”，故可填“指日可待”。指日可待：可以指出日期，为期不远。【18题详解】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句共有两处语病：第一处，语序不当，“是敲门砖，也是我下不来的高台”指的都是“学历”,故“学历”应位于“不但”前；第二处，语序不当，“更是脱不下的孔乙己长衫”中，“孔乙己”是分句的主语，“脱不下”应是形容“长衫”，故应改为“更是孔乙己脱不下的长衫”。故句子应改为：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”【19题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。原句中，主语是“而今天大学生们脱不下的‘长衫’”，而在这同一个主语后，作者连用三个判断分句“是他们对自己职业定位的固化思维”“是传统教育观念隐藏的职业偏见”“也是社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，以三个结构相同的“是”字句连用形成排比，充分增强了语言表达的气势，并分别强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。而改句没有运用排比手法，没有这一效果。原句中三个分句分别由判断词“是”领起，属于短句。运用短句，可以起到简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口的效果。而这一句式特点，也和前文“孔乙己脱不下的长衫，是他……”的句式表达相近，从而实现衔接照应。但改句使用的是一整个长句，没有这一效果。（二）语言文字运用II阅读下面的图表和文字，完成小题。[Failedtodownloadimage:https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2023/5/18/d8333bf0-2fd2-45af-8e2b-ec9029077e47null]美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个非常著名的用于自我认知的心理学模型——“冰山模型”(见上图），该模型包括三个部分。①包括知识和技能，是容易了解与测量的，相对而言也是比较容易通过培训来改变和发展的。其次是冰山中间的部分，为什么能力在冰山中间呢？因为它在海面上半隐半浮，有些能力比较容易体现出来，比如沟通能力；②甚至你自己都不知道是否拥有这个能力，比如领导力。能力的习得相 较于知识和技能更难，但一旦掌握可以迁移。最后是完全隐藏在海面之下的部分，③，是人内在的、难以测量的，在某种意义上它们可以看作天赋，它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人的行为与表现起着关键性的作用。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.如果你是某企业面试考官，请针对处于“冰山中间”的能力和完全隐藏在“海面之下”的天赋两个方面各设计一个问题以考查考生。就“能力”提问：就“天赋”提问：【答案】20.①首先是冰山上露出海面的部分；②有些能力是隐性的（有些能力是不容易被外人看出来的）；③包括价值观、性格特质和动机。21.就“能力”提问：如“你遇到难题经常会寻求帮助吗？”为针对沟通力提问。如“你的团队士气低落，你会如何激励他们？”“团队业绩落后时，你准备怎么办？”此类问题为针对领导力提问。就“天赋”提问：如“你为什么选择这份工作？”“你是否参加过其他企业的招聘？”等此类问题为针对动机提问。如“你认为善良是人生的宝贵财富吗？”“你认为能力可以代替信仰信念吗？”“你认为精神财富和物质财富哪个更重要？”等此类问题为针对价值观提问。如“你觉得你最大的优点是什么？”“你的座右铭是什么？”“别人对你是如何评价的？”等此类问题为针对性格特质提问。【解析】20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处是总领下文的句子，根据后文“其次是冰山中间的部分”“最后是完全隐藏在海面之下的部分”可知，此处应是模型的最上面部分。可填：首先是冰山上露出海面的部分；第二空，此处是探讨为何“能力”在冰山中间，注意分号表示并列，内容相对，此句与“有些能力比较容易体现出来”照应，意思相反，再结合“甚至你自己都不知道是否拥有这个能力”可知有些能力是隐形的。可填：有些能力是隐性的（有些能力是不容易被外人看出来的）；第三空，由图下方内容可知“天赋”包括“价值观”“性格特质”“动机”，可填：包括价值观、性格特 质和动机。【21题详解】本题考查学生语言表达之准确、简洁的能力。就“能力”提问，就是针对第二段的沟通能力、领导力等内容提问，比如你对公司制度有看法会和领导沟通吗？遇到对手公司拆台你会带领团队如何应战？就“天赋”提问，就是对价值观、性格特质、动机提问。比如“你为什么选择这份工作？”“你对本公司最感兴趣的方面是什么？”等此类问题为针对动机提问。如“你认为竞争中秉持善良是必须的吗？”“你有偶像吗？”“你认为精神财富和物质财富哪个更重要？”等此类问题为针对价值观提问。如“你最喜欢和哪个类型的人做朋友？”“你的座右铭是什么？”“你对自己如何评价？”等此类问题为针对性格特质提问。四、写作22.阅读下列材料，按要求作文。材料一：企业家王石以业余运动员的身份，只用了5年时间，就把七大洲最高峰都爬完了，加上南极点、北极点。人们发现他与那些半途而废者的最大区别就是善于管理自己。比如，他说几点进帐篷就几点进帐篷，为保持能量,食物再难吃他都往下咽。在珠峰7000多米的地方,不管别人再怎么说外面风景好,为不耗损能量他都克制着自己不出帐篷。材料二：有的学生疫情期间晨昏颠倒，直接躺平;有的学生坚持自律，越来越优秀。疫情过后，中小学生出现明显的两极分化。材料三：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——《道德经》请结合以上材料，以“管理自己”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：管好自己南怀瑾大师说：“成为一个成功管理者，要花50%以上精力管理好自己。当你不能管理自己的时候，你便失去了所有领导别人的资格和能力。”管理的核心在于管好自己，中国古人讲修身齐家治国平天下，就是这个意思。管理好学习和工作的节奏。写下名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的北宋文学家范仲淹，靠着勤学苦读，成为了栋梁之才。据史料记载，五年的求学生涯中，范仲淹从不解衣就枕，常年以稀粥为食。同窗好友心疼他，送来美味佳肴，他却委婉拒绝，只说自己吃惯了稀饭，如果吃了这些平日里吃不到的美食，再过艰苦的日子就不会适应。这样的坚持，贯穿他的一生。真正聪明的人，都是能够管理好自己学习和工作的节奏，他们的一生，学习的脚步从未停止过，工作的步伐从未懈怠过，也由此实现了人生抱负，个人价值和社会价值得到了最大化的体现，一生丰盈而富足。管理自己的欲望。曾在《奇葩说》上看到看到冉高鸣说了一句挺有意思的话：“问渠那得清如许，渠说，你先管好你自己。”人的精力和时间是有限的，因此人生要学会：把时间、精力投入在有价值、有意义的事情上，人生才会变得有意义、有价值。对于我们来讲，当下最主要的事就是学习，当你能够克服玩手机的欲望而拿起英语单词时，当你能够克服睡懒觉的欲望而开始做数学题的时候，当你能够克服周末出去打篮球的欲望而去研究一道物理题的时候，恭喜你，你已经开始学着管理自己了，管理好自己的欲望，就从这些小事开始，自律就是这样养成的。管理他人容易，要求他人容易，但是管理自己却很难。很多的计划做了，却没有实施；想要挤时间学习，总是被手机占去了大半时间；疫情期间想认真听网课，却抵不过温暖的被窝的诱惑……诚如老子所说：“胜人者有力，自胜者强。”人最大的敌人其实就是自己，不能自律，时间久了，很多事情都做不好。人生的价值，不是体现在所处的位置和拥有的财富，而是自我认知的提升。所以我们真正要努力做好的就是管理自己，当我们学会了管理自己，我们的学习、生活自然会越来越好。正是无数个不起眼的日常积累成一个人的习惯，也正是无数小事的磨砺才有做成大事时的厚积薄发。自逼为王，他逼为奴，撒切尔夫人有句名言：“注意你的习惯，因为它们将变成性格；注意你的性格，因为它们将决定你的命运。”人生，就是一场漫长的修行。你只有管好自己，不断完善自己，磨砺自己，对自己负责，方能不负此生。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料一王石爬山能够成功的关键在善于管理自己，从材料列举的事实来看，他的自我管理包含规律的作息，理性的吸收与克制，自觉抵制外界的诱惑等。考生由此可以联想到为人处世、企业管理、治国安邦等多方面。材料二体现了材料的现实针对性，这届学生初三和高三两次面对疫情期间在家上网课的困境，自我管理学习与生活成了他们的必修课。这则材料定能唤起考生的情感体验与反思，引导考生写作进入“有我”的真实情境。材料三是老子的名言，重点应在“自知者明，自胜者强”。这则材料引导考生深度思考，“管理自己”首先要对自己有个清醒的认识，最难的就是如何战胜自己的弱点。注意材料写作主题是“管理自己”。三则材料应综合分析，建立逻辑关联，在不脱离上述材料所体现内涵的前提下，还要能看出考生思维的差距，不能只是空泛的举几个管理自己的例子。 论证思路可以是条分缕析的并列式，也可以是递进式的步步推进，从认识自己到管理自己再到超越自己。还可以是对比式的，与不能做好自我管理的人做鲜明的对比。能辩证看问题，透过现象深入本质，思考很多人难以自我管理的真正原因，如没有崇高的理想、坚定地信念等，能提出具体的解决问题的方案。还可以质疑与逆向思维，如仅仅自我管理就够了吗?成功的人生除了管理自己还应该补充哪些条件?立意：1.做自己的主人。2.与其胜人不如自胜。3.真正的自由在于管理自己。