2024届高考语文一轮总复习第三部分语言文字运用板块二语言文字运用(Ⅱ)第1讲正确使用标点符号课件

第三部分语言文字运用 板块二语言文字运用(Ⅱ) 第1讲　正确使用标点符号作为语言表达实际运用的经典辅助工具——标点符号，在淡出高考全国卷舞台多年后，于2019年全国卷Ⅱ中闪亮登场，2020年全国卷Ⅰ和新高考卷Ⅰ、2022年全国甲卷中都有考查，主要以选择题的形式考查标点符号在具体语境中的实际运用。[知识导图] 标点符号包括两大类：点号和标号。点号的作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气；标号的作用是标明，标明某些成分(主要是词语)的性质和作用。精准突破一　熟悉并掌握七大点号的基本用法（一）顿号（、）顿号，是句内点号的一种，表示句子内部并列词语、短语之间或某些序次语之后的停顿。用法1句中并列词语、短语之间要用顿号。判断正误①这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。()②造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。()辨析修改①②句标点使用都正确。①句中的四个词语是并列关系，它们之间用顿号。②句中的三个短语是并列关系，它们之间用顿号 用法2某些序次语(不带括号的“汉字”数字或“天干地支”类序次语)之后要用顿号。判断正误③我准备讲两个问题：一，逻辑学是什么？二，怎样学好逻辑学？()④风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。()辨析修改③句标点使用错误，“一”“二”是序号，后面要用顿号。④句标点使用正确，“甲”“乙”“丙”“丁”是序号，后面要用顿号 用法3相邻或相近的两数字连用表示概数时，通常不用顿号；若相邻或相近的两数字连用为缩略形式时，应用顿号。判断正误⑤飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。()⑥这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。()⑦农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。()辨析修改⑤⑥句标点使用均错误，“八九”“一二十”“三五”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。⑦句标点使用正确，“二、三产业”是缩略形式，要用顿号 用法4标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，应用顿号。判断正误⑧“日”“月”构成“明”字。()⑨《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说中的四大名著。()⑩李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。()辨析修改⑧⑨句标点使用都正确，句中“日”“月”是标有引号的并列成分，“《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》”是标有书名号的并列成分，它们之间可以不用顿号。⑩句标点使用错误，虽然引号中的内容是并列成分，但中间插入出处，所以，在“(《秋浦歌》)”后要加顿号 用法5并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“以及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前一般不再用顿号。判断正误⑪河南、河北、和山东三个省份都属于教育大省，高考竞争也十分激烈。()⑫童话、寓言、故事、以及科幻小说，都是孩子们喜爱的读物。()辨析修改⑪⑫句标点使用均错误，并列词语之间用了连词“和”“以及”，是不能同时再用顿号的，要删去“和”“以及”前面的顿号 用法6如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。判断正误⑬来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。()⑭这晚的文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。()辨析修改⑬句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“中学生”与“大学生”是大层次，“湖南”与“湖北”、“广西”与“云南”是小层次，故“中学生”后的顿号应改为逗号。⑭句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号 用法7固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。判断正误⑮据了解，广东轻工学院正在试点的“高、大、上”垃圾桶实际上是一套物联网技术。()⑯18日至20日，中、东部地区将有一次较大范围降水天气过程。()辨析修改⑮⑯句标点使用均错误，“高大上”“中东部”中间不必用顿号隔开。因为“高大上”“中东部”属于集合性并列词语，不能用顿号分隔开来 用法8不带括号的阿拉伯数字、英文字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(外文标点符号)，而不用顿号；用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，中间用短横线连接号，不用顿号。判断正误⑰总之，语言的社会功能有三点：a、传递信息，交流思想；b、确定关系，调节关系；c、组织生活，组织生产。()⑱2021、3、28。()辨析修改⑰句标点使用错误，顿号应改用下脚点。⑱句标点使用错误，应为“2021－3－28” （二）逗号（，）逗号，是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿处一般用逗号。用法1并列的语句，中间的停顿用逗号。判断正误①不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。()②学历史使人更明智，学文学使人更聪慧；学数学使人更精细，学考古使人更深沉。()③要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。()辨析修改①③句标点使用均正确，②句标点使用错误。①句中的两个语句是并列关系，中间用逗号表示相对较长的一般性停顿。②句中的四个句子都是并列的，分号要改为逗号。③句中的第一和第二两句是并列关系，中间用逗号；第三句是前两句的结论，句前可以用逗号 用法2句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语(谓语)后有语气词时，主谓之间应用逗号。判断正误④把简陋的校园变成学生喜爱的课堂，充满艰辛。()⑤中国梦，是习近平总书记提出的重要指导思想和重要执政理念。()⑥你啊，还是那个老样子。()⑦闪耀啊，战疫英雄的群星！()辨析修改④句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。⑤句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。⑥句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。⑦句标点使用正确，主谓倒装句，谓语后有语气词，主谓之间应用逗号 用法3较长的主语中间、谓语中间或宾语中间的停顿处应用逗号。判断正误⑧母亲沉痛的诉说，以及亲眼看到的实事，都激发了我幼年时期追求真理的思想。()⑨那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的腰带。()⑩必须懂得，对于传统文化，既不能不分青红皂白地统统抛弃，也不能不管精华糟粕地全盘继承。()辨析修改⑧句标点使用正确，主语比较长时，中间可以用逗号表示停顿。⑨句标点使用错误，较长的谓语间的停顿应用逗号。⑩句标点使用正确，“懂得”后面的宾语较长，中间可以用逗号表示停顿 用法4句首状语之后、前置谓语之后、后置状语之前、后置定语之前常用逗号，以示强调。判断正误⑪她随手打了他一下，轻轻地。()⑫内中一个破碗空的。()辨析修改⑪句标点使用正确，“轻轻地”属于状语后置，状语和中心词之间用逗号。⑫句标点使用错误，此句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即应在“破碗”后加逗号 用法5带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间，应用逗号。判断正误⑬他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。()⑭可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。()辨析修改⑬⑭句标点使用均错误。⑬句主语后有语气词，语气词后要用逗号。⑭句中并列词语后有语气词，语气词后面要用逗号 用法6用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及”之前可用逗号，“及”之前不可使用逗号。判断正误⑮压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。()辨析修改⑮句标点使用正确，“压力过大”“工作时间过长”“作息不规律”“忽视营养均衡”是较长的并列成分，“以及”前用逗号 用法7并列成分之间用逗号时，末尾的“等等”类词前也用逗号。判断正误⑯写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。()辨析修改⑯句标点使用正确，“等等”前面的成分是并列成分，其前用逗号 用法8复指成分或插入成分前后应用逗号。判断正误⑰老张就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。()⑱车，不用说，当然是头等。()辨析修改⑰句标点使用错误，复指成分之间应用逗号表示停顿，故“老张”后应加逗号。⑱句标点使用正确，“不用说”为插入成分，其前后用逗号 用法9某些序次语(“第”开头、“其”开头及“首先”类序次语)之后用逗号，一般在逐条列举时用到；但序次简单、内容简短的序次语后不用标点；如果在不带括号的“汉字”数字或“天干地支”类序次语之后则用顿号，不用逗号。判断正误⑲为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长过程中走弯路。()⑳比喻一般分为四类：一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻。()会议记录有四个方面的技巧：一、书写运笔要快；二、择要而记；三、要正确使用省略法；四、用较为简便的写法代替复杂的写法。() 辨析修改⑲句标点使用正确，逐条列举，“第一”“第二”“第三”后用逗号。⑳句标点使用正确，序次简单、内容简短的序次语后不用标点。句标点使用正确，不带括号的“汉字”数字或“天干地支”类序次语后用顿号，不用逗号续上表 （三）分号（；）分号，是句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。用法1复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 判断正误①我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。()②这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。()③感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。()辨析修改①句标点使用正确，层次清晰。②句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。③句标点使用错误，“……写得深刻”“……写得肤浅”“……没有……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，第二、第四个逗号均应改为分号 用法2表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿，要用分号。判断正误④语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。()⑤内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。()⑥不能因为下雨就啥事不做；也不能因为不下雨就啥事都做。()辨析修改④⑥句标点使用均错误，⑤句标点使用正确。④“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个层次都分别有解释的内容，已经使用了逗号，所以为了表示层次区分，“就运用方面说”前要用分号。⑤“内容有分量”“内容没有分量”是并列关系，加上这两个并列内容中已经用了逗号，“内容没有分量”前要用分号。⑥两句话是并列关系，但整句话只有一层，语句中没有使用逗号，分号要改为表示低一层次的逗号 用法3表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。判断正误⑦不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解难免带有某种局限性。()⑧尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。()辨析修改⑦句标点使用正确，该句是表示非并列关系的多重复句，第一层分句前后之间用分号。⑧句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号 用法4分项列举的各项之间，要用分号。但分项列举的各项有一项或多项已用句号时，各项的末尾不能再用分号，一般用句号。判断正误⑨特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。()⑩本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。()辨析修改⑨句标点使用正确。⑩句标点使用错误，应把“二是”“三是”前的分号改为句号 用法5分项列举的句子中用了余指代词“等等”代表未说出的并列成分，在“等等”的前面也要用分号。判断正误⑪中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。()辨析修改⑪句标点使用正确，分项列举的句子中用“等等”代表未说出的并列成分，其前用分号 （四）冒号（：）冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。有时表示下文是说明。用法1冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。判断正误①“重庆英才计划”包含五类人员：优秀科学家、名家名师、创新创业领军人才、技术技能领军人才、青年拔尖人才。()②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。()辨析修改①句标点使用正确，冒号用于此处起提示下文的作用。②句标点使用正确，冒号用于此处起总括上文的作用 用法2冒号用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。判断正误③主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日－20日；地点：市体育馆观众休息厅。()④办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读原文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。()辨析修改③④句标点使用均正确。冒号后面的内容是说明的具体内容，所以需要说明的词语后用冒号 用法3冒号用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。判断正误⑤广平先生：……()⑥同志们、朋友们：……()辨析修改⑤⑥句标点使用均正确。⑤句中“广平先生”是书信的称谓，⑥句中“同志们、朋友们”是讲话稿的称谓，后面都要用冒号 用法4在提示性话语之后以引起下文，提示语后用冒号。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。判断正误⑦郦道元《水经注》记载，“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”()⑧据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。()⑨这事你得拿主意，光说：“不知道”怎么行？()辨析修改⑦⑧⑨句标点使用均错误。⑦句中“郦道元《水经注》记载”是提示性语言，即后面的内容是《水经注》记载的具体语句，“记载”后要用冒号。⑧句中“可算名副其实的园林之城”不是“《苏州府志》载”的内容，所以“载”的后面不能用冒号。⑨句中“说”后没有停顿，不能用冒号，应删掉冒号 用法5直接引用别人的话时，一般使用冒号；间接转述别人的话时，不能用冒号。判断正误⑩老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。()⑪钟南山说：“把重症病人都送到我这里来！”不了解他的人可能不知道，其实他是有底气的，“实践之后，我是有信心的”。()辨析修改⑩句标点使用错误，本句为间接转述，不能用冒号，应该用逗号。⑪句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号；接着插入了其他内容，后面的直接引用不再使用冒号 用法6“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语之后，用句号。判断正误⑫他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”()⑬“温室里形成了一个密封的生态循环系统。”杨白桦介绍说：“温室里有从国外引进的授粉熊蜂，保证了品种的纯正。”()⑭“我们会越来越好的，一切都会变好的。”一个网友在微博上评论阿布洛哈村通车新闻时说。()辨析修改⑫句标点使用正确，“……说”放在引语之前，用冒号。⑬句标点使用错误，“杨白桦介绍说”后的冒号应改为逗号。⑭句标点使用正确，“……说”放在引语之后，用句号 用法7冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。判断正误⑮伟大抗疫精神内涵十分丰富：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共，这些都是值得我们深入思考的问题。()⑯艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。()辨析修改⑮句标点使用错误，“这些都是值得我们深入思考的问题”不是抗疫精神的内涵，不应该是冒号的统领范围，可以把“命运与共”后的逗号改为句号，或者把冒号改为破折号。⑯句标点使用错误，冒号只管到“母婴传播”，其后的逗号应改为句号 用法8一个句子中不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个须改为逗号。判断正误⑰晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。()辨析修改⑰句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面也是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会条理不清。两个冒号中应有一个改为逗号 用法9在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。判断正误⑱出席今天会议的有：山东：张华、陈芸。河北：余新、郭坤。()辨析修改⑱句标点使用正确，条文式的表述中套用冒号，宜另起段落来分层次 用法10冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。判断正误⑲一个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。()辨析修改⑲句标点使用错误，冒号与“即”只能保留一个，可以将冒号改成逗号 用法11用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结，应该用冒号统领或总结。判断正误⑳动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。()辨析修改⑳句标点使用错误，语句后面有分号，并且“动物吃植物的方式多种多样”是总领的内容，所以“多种多样”后要用冒号 （五）问号（？）问号是表示提问的话语说完之后的停顿。用法1问号用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。判断正误①你怎么还不回家去呢？()②难道这些普通的战士不值得歌颂吗？()③这是什么精神，这是国际主义的精神？()④我也不知道他究竟躲到什么地方去了？()⑤他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书？坐什么车？都在媒体掌握之中。() 续上表辨析修改①②句标点使用均正确，③④⑤句标点使用均错误。①②句表示疑问语气，句末要用问号。③句表示疑问语气的是“这是什么精神”，所以“什么精神”后用问号，“国际主义的精神”后用句末点号句号。④句中虽然包含疑问词语，但整个句子不表示疑问语气，句末不能用问号，应该用句号。⑤句中“读什么书”“坐什么车”虽有疑问词语，但语句不表示疑问语气，问号应改为逗号 用法2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可在每个选项之后都用问号。判断正误⑥这是巧合还是有意安排？()⑦诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？()⑧这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？()⑨要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？() 辨析修改⑥句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。⑦句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。⑧句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，可在每个选项之后都用问号。⑨句标点使用正确，选择问句的选项较多时，可在每个选项之后都用问号续上表 用法3如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续提问数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。判断正误⑩受到群众举报的这起违法建房事件是否属实？未经审批的这一违法建筑，为何能一边被查处一边继续施工建设？()⑪我国的数字生活社区具体需要建设成什么样，什么样的数字社区才适应我国居民？()辨析修改⑩句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。⑪句标点使用错误，前一个逗号应改为问号 用法4只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？可以采用成分分析法来辨别，即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分；然后看带有疑问词的部分在句子中的成分，如果带有疑问词的部分做了句子的主语或宾语，那么整个句子是非疑问句。判断正误⑫我国社会救助主要将绝对贫困人口作为救助对象，将家庭人均年收入作为是否对其进行救助的衡量指标？()⑬记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助。() 辨析修改⑫句标点使用错误，句中虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，问号应改为句号。⑬句标点使用正确，“有什么事情需要帮助”是前面“问”的宾语，所以句末不用问号续上表 用法5叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。判断正误⑭咦？我的东西怎么不见了？()⑮啊？怎么会是他？()辨析修改⑭⑮句标点使用均正确，叹词单用并带有疑问语气时，叹词后用问号 用法6局部引用的语言单位，如果其后有问号，则可保留。判断正误⑯我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。()辨析修改⑯句标点使用正确，局部引用的内容后的问号可保留 用法7问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。判断正误⑰怎么了，你？()⑱你就去吗？小栓的爹。()辨析修改⑰句标点使用正确，问句中含有称呼，问号用在句末。⑱句标点使用错误，应将问号改为逗号，将句号改为问号 用法8问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。判断正误⑲马致远(1250？—1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。()⑳钟嵘(？—518)，颍川长社人，南朝文学批评家。()出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。()辨析修改⑲⑳句标点使用都正确。⑲句表示对马致远出生于“1250”年存在疑问，可能之前一些或稍后一些。⑳句表示不能明确知道钟嵘确切的出生时间。句表示不认真的人可能还有“编者”或“校者” 用法9书名、篇名末尾如有问号，问号应放在书名号之内。 （六）叹号（！）叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。用法1叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。判断正误①在第36个教师节到来之际，我向可亲可敬的老师们真诚地道一声“节日快乐”！()②你给我住嘴！()③看你这记性，你怎么忘了呢！()辨析修改①句标点使用正确，感叹句末尾用叹号。②句标点使用正确，祈使句语气较强，末尾用叹号。③句标点使用正确，反问句语气强烈，末尾用叹号 用法2主谓倒装的句子，叹号放在句末。判断正误④出来吧，你们！()⑤多么鲜艳啊！这件衣服。()辨析修改④句标点使用正确，主谓倒装，叹号放在句末。⑤句标点使用错误，应将叹号改为逗号，将句号改为叹号用法3同问号一样，局部引用的语言单位，如果其后有感叹号，则可保留。判断正误⑥郎平率中国女排夺得世界杯冠军的那一刻，现场球迷喊起了“女排加油！女排加油！”的号子。()辨析修改⑥句标点使用正确，局部引用的内容后的叹号可保留 用法4叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。判断正误⑦咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。()辨析修改⑦句标点使用正确，叹号用于拟声词后，表示声音短促 （七）句号（。）句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长，主要表示句子的陈述语气。用法句号用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。判断正误①近年来，党中央不止一次提出了要重视继承和发扬民族传统文化的号召。()②还是让我来说一说香港暴徒的罪恶行径吧。()辨析修改①句标点使用正确，陈述句句末用句号。②句标点使用正确，语气舒缓的祈使句句末用句号 精准突破二　熟悉并掌握五大标号的基本用法(一)引号[双引号(“”)、单引号(‘’)]引号是表示文中直接引用的符号或表示特别指出的符号。引号内还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。用法1直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称)、表示否定或讽刺等要使用引号。判断正误①我游泰山只用了半天，真可用“走马观花”这个成语来形容。()②作者在《为什么是深圳》中讲述了“改革先锋”袁庚的故事。()③钟南山获授“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获授“人民英雄”国家荣誉称号。()④这种“文明的惩罚”，有时候会让你持续两小时以上。() 续上表辨析修改①句标点使用正确，“走马观花”是引用的成语，应用引号。②句标点使用正确，强调“改革先锋”，应该用引号。③句标点使用正确，“共和国勋章”“人民英雄”是特定称谓，应用引号。④句标点使用正确，“文明的惩罚”表示否定，含有讽刺意味，应用引号 提示：快速区分引号是表强调还是表特殊含义。表强调是指在行文时，为了强调、突出论述的对象而加上引号。例如：我想跟大家谈一谈“合作”的话题。此句中“合作”是句子着重论述的对象，体现的是说话者的表述重点。表特殊含义是指加上引号的词语具有了新的含义。例如：海伦学会了用手“说话”。句中的“说话”并非指手真的会说话，而是指海伦学会了使用手语与他人进行交流。因此，考生在区分这两个作用时可看词语是否具有新的含义。 用法2(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。(2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。(3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号内。判断正误⑤总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献”。()⑥中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心、有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”()⑦行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”() 续上表辨析修改⑤句标点使用错误，“指出”后面是直接引用，句末的句号应放在引号里面。⑥句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东的话出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外，作为全句的标点。⑦句标点使用正确，引文末的叹号应该保留 用法3间接引语(引用的不是原话，而是转述)中的“说”“告诉”之类后的引号应去掉，冒号改为逗号。判断正误⑧小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”()辨析修改⑧句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是转述小姑娘的话，所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号改为逗号 用法4使用引号时，必须搞清楚引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。判断正误⑨耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”()辨析修改⑨句标点使用错误，“俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外 用法5“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。判断正误⑩今天，一个以《地球人口资源环境》为题的大型宣传活动在此举行。()辨析修改⑩句标点使用错误，宣传活动的主题不能用书名号，应用引号 用法6“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，应用引号标引。判断正误⑪漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。()辨析修改⑪句标点使用错误，《获诺贝尔文学奖作家丛书》的书名号应改为引号 用法7独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。判断正误⑫“幸福是什么？幸福可能就是一顿晚餐，一件棉衣，一个屋檐；或许幸福就是一个拥抱，一个笑脸，一句真话。”()⑬我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”()辨析修改⑫⑬句标点使用均正确。⑫独立成段，一个引号即可。⑬不止一段，每段开头用前引号，到结束再用后引号 用法8在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。判断正误⑭“5·12汶川”大地震。()⑮“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。()⑯纪念“五四运动”102周年。()辨析修改⑭句标点使用错误，⑮⑯句标点使用均正确。⑭⑮句中带日期的事件，只标引其中的月和日。⑯句要突出强调事件或者节日本身，事件和节日与具体的时间一起用引号标引 （二）括号[常用常考形式“（）”]括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。用法1句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用加任何标点，后半括号之前(除问号、叹号外)也不用加任何标点。判断正误①如何培养低龄段(3～6岁)儿童对美术课的兴趣？()②近日，农业农村部印发了《全国乡村产业发展规划》(2020—2025年)。()③习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。(习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》)()④如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》、(此目录包括经、史、子、集。)《书目答问补正》史部的有关部分。()⑤要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)() 续上表辨析修改①句标点使用正确，括号内的内容是对“低龄段”的解释。②句标点使用错误，括号的内容是解说“发展规划”的具体时间段，应该放到书名号中，并且在“规划”后。③句标点使用错误，括号及其内容应紧跟在后引号后，因为括号内的内容是注释整个引用语的出处，不应在引号内或句末点号后。④句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号内的内容解释的是《四库全书简明目录》的相关内容，括号及括号内的内容应移到顿号的前面。⑤句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外 用法2句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后。句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。判断正误⑥写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)()⑦他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。()辨析修改⑥句标点使用正确，句外括号放在句末点号之后，后括号前可使用句末点号，也可以不使用。⑦句标点使用错误，括号里的内容是注释全句的，属句外括号，应放在全句的句末点号之后 用法3标示订正或补加的文字用括号括起来。判断正误⑧该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。()辨析修改⑧句标点使用正确，订正的文字用括号括起来 （三）省略号（……）省略号表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰唆的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿；而且能使文章深沉含蓄，意味深长。用法1省略号表示引文的省略，表示列举或重复词语的省略，表示语意未尽，表示说话时断断续续，表示对话中的沉默不语。判断正误①我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”()②对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这些都是作家必须要有的素质。()③他气得连声说：“好，好……算我没说。”()④在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……() 判断正误⑤你这样干，未免太……！()⑥她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”()⑦“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。()辨析修改以上句子标点符号使用均正确。①句表示引用的省略，用省略号。②句表示列举的省略，用省略号。要注意，只有连续三个列举后才可用省略号表示列举的省略。③句表示词语的重复，用省略号。④⑤句表示语意未尽，用省略号。⑥句表示说话时断断续续，用省略号。⑦句表示对话中的沉默不语，用省略号续上表 用法2省略号表示特定的成分虚缺，在表示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。判断正误⑧只要……就……()⑨该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………()辨析修改⑧⑨句标点使用均正确。⑧句表示特定的成分虚缺，用省略号表示。⑨句表示段落的省略，可连用两个省略号(即相当于十二连点，但不能多于十二连点) 用法3并列的词语或短语达到三个以上才能用省略号。判断正误⑩翻转课堂、互动式课堂、基于资源分享与线上交互的个性化辅导……多样化的创新教学模式，大大地激发了孩子们的学习兴趣。()⑪李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。()辨析修改⑩句标点使用正确，并列词语或短语达到三个以上，最后一个词语或短语后用省略号。⑪句标点使用错误，本句应去掉省略号或再加一个人名 用法4省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。判断正误⑫娱乐、电影、歌剧、体育正在呈现新的形式，在线体检、在线商务会议、在线与同事合作等等……这些模式将会加速发展。()⑬山东的旅游景点很多，如泰山、黄河入海口、蓬莱阁……等。()辨析修改⑫⑬句标点使用均错误，省略号不能与“等”“等等”同时使用，应将二者任删其一 （四）书名号[双书名号（《》）、单书名号（〈〉）]书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。用法1(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。(2)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称，不能用书名号。(3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。(4)报社、杂志社的名称不能用书名号。 判断正误①最高人民法院《关于〈婚姻法〉适用的司法解释(三)》在征求公众意见阶段，就因明显偏袒男性而受到质疑，正式颁布后，批评之声仍不绝于耳。()②《光明日报社》近日邀请十家出版社负责人就“思想文化领域图书选题与传播”展开座谈。()③以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。()④在《社会广角镜》栏目中，你可以真实地了解社会。() 辨析修改①句标点使用正确，书名号可用于法规文件的名称，“《关于〈婚姻法〉适用的司法解释(三)》”是法规名称，要用书名号；其中法规名称《婚姻法》在双书名号中，只能用单书名号。②句标点使用错误，“光明日报”是报刊，要用书名号，但“社”是报社，不是报刊本身，不能放到书名号中。③句标点使用正确，会议、讲座、主题、标语、考试、活动等名称不能用书名号。④句标点使用正确，栏目名用书名号续上表 用法2表示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名时，应用书名号。判断正误⑤科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。()辨析修改⑤句标点使用正确，“《电脑卫士》”是中文软件名，用书名号 用法3书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。判断正误⑥中共中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第三卷的通知》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。()⑦《教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告》()辨析修改⑥句标点使用正确。⑦句标点使用错误，书名号里面还有书名号时，里面的应用单书名号 用法4单独的序文或者序文与正文同时存在，均应使用书名号。判断正误⑧《琵琶行》并序选入了新编版高中语文课本。()⑨《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。()辨析修改⑧句标点使用错误，“并序”指序文，也应该放入书名号内，以《琵琶行　并序》的形式呈现。⑨句标点使用正确，序文与正文同时存在，均用书名号 用法5有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。判断正误⑩“2021年春节联欢晚会”受到观众的称赞和好评。()⑪本台将重播《2021年春节联欢晚会》。()⑫“雪域明珠——中国西藏文化展”今天隆重开幕。()⑬《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。()辨析修改⑩⑪⑫⑬句标点使用均正确。⑩句中“2021年春节联欢晚会”是一项活动，可以用引号表示强调，但不能用书名号。⑪句中“《2021年春节联欢晚会》”是重播的内容，要使用书名号。⑫句展览的名称，用引号。⑬句是将《大地飞歌艺术展》这个展览作为创作的作品，用书名号 （五）破折号（——）破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。用法1破折号可以表示行文中解释说明的部分，也可以表示说话声音的中断和延长，还可以表示转折、话题转换、总结上文或提示下文。注意破折号与冒号的用法区别：破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连读；而冒号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连读。 判断正误①“入园难”“入园贵”问题主要表现为“四不”：幼儿园总量不多、公办园明显不够、民办园良莠不齐、优质学前教育资源严重不足。()②今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。()③“小林——，我来了！”他大喊着。()④“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”()⑤“今天好热啊！——你什么时候去上海？”()⑥想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。()辨析修改①句标点使用错误，冒号应改为破折号，因为冒号后的内容是对“四不”的解释说明。②句标点使用错误，“舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技”是对节目的列举，破折号应改为冒号。③④⑤⑥句标点使用均正确，破折号分别表示声音延长、说话中断、话题转换和总结上文 用法2破折号可以表示意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在意思上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表示分项列举，还可以用于连接歇后语，标明文章副标题和诗、词、文的作者或出处等。判断正误⑦根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。()⑧下雨天出太阳——假晴(情)()⑨少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》()辨析修改⑦⑧⑨句标点使用正确，破折号分别表示分项列举、连接歇后语以及标明诗、词、文的出处 用法3表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。判断正误⑩据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。()⑪万家团圆的除夕夜，一架架飞机却“逆行”而来——(目的地：武汉天河机场！)武汉抗疫成为2008年汶川地震后全国最大的一次灾难救援行动。()辨析修改⑩句标点使用错误，破折号和“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不能并用，该句应将“即”或破折号任删其一。⑪句标点使用错误，句中破折号和括号均起解释说明的作用，可以删去括号 用法4标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号，也可以用括号。判断正误⑫蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。()辨析修改⑫句标点使用正确，“矮树、篱笆、野草、灌木枝等”解释说明“适当的地方”，作为插入语，前后用破折号，也可以用括号 [即学即练]1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．为促进跨省城市间的合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。B．哪里任务险重，哪里就有党组织坚强有力的工作，哪里战斗激烈，哪里就有党员舍生忘死的冲锋！C．“向科学要答案、要方法”——依靠科学，我们打赢了武汉保卫战、湖北保卫战；依靠科学，我们定能战胜前进道路上的一切艰难险阻！D．越是形势复杂严峻，越要有“不畏浮云遮望眼”的远见卓识、越要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力！ 解析：A项，句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改为逗号。B项，“有力的工作”后应用分号，使前后构成并列关系，因为已经有了表示第一层的逗号，此处就应用分号。D项，“远见卓识”后的顿号应改为逗号，两个“越要有”是动宾结构，句子间应用逗号，不用顿号。答案：C 2．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()展开时光的长卷，在实现中华民族复兴的伟大征程上，有许多钢铁般的身躯静静矗立，有许多坚毅的目光默默守望，有许多鲜红的血液悄悄流淌，有许多感人的壮举暗暗传颂。他们，以钢枪、热血甚至生命为理想和信仰而战斗。他们，用胜战定义“最美奋斗”。他们之中，有的家境优越，有的出身贫困；有的青春正好，有的鬓染沧桑……他们，拥有一个共同的名字——军人。岁月流转，时代变迁，一代代中国军人为了胜利不惜牺牲一切的精神历久弥新。A．旅游队伍中不知谁哼起《高山青》中的“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程没有看到阿里山的姑娘。B．“石油大王”洛克菲勒究竟还有哪些成功秘诀呢？答案就藏在这本《洛克菲勒留给儿子的38封信》中。 C．人，不能低下高贵的头颅，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！D．疫情期间，小区对外来人员管理得特别严格。如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入小区的。解析：D项与文中的引号均表示强调。A项，表示引用。B项，表示特定称谓。C项，表示讽刺。答案：D 3．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是()沿水路向南，在和迪荡湖连通的梅龙湖岸边，能看见一片高楼从岸边拔地而起——高级酒店、写字楼、商贸中心……青色的玻璃幕墙连接起来，将圆形的梅龙湖半拢入怀。A．每天清晨，小区里“——咿——咿——咿——”的声音仿佛歌唱家在练声似的。B．就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本——转悠够了，就找个僻静的地方看。C．和风吹送，翻起了一轮轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。D．走进婺源青石板街巷——先儒街、儒学前、大庙街、武营巷……处处彰显着张力。 解析：D项和文中的破折号均表示对前文的解释说明。A项，表示声音的延长(续)；B项，表示话题的中断(引出下文)；C项，表示话题的转换(插入)。答案：D 4．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是()欣赏中国绘画创作应当按照南齐谢赫的六条标准：①气韵生动；②骨法用笔；③应物象形；④随类赋彩；⑤经营位置；⑥传移模写。A．张若虚：《春江花月夜》(《全唐诗》)B．张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。C．我家里养了一条看家狗：鼻头圆润，尖尖的耳朵不大却直立着，全身黄毛，性情温顺。D．屈原：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！ 解析：原文中的冒号的作用是解释说明。“六条标准”后面是对它的解说。C项，冒号的作用也是解释说明。A项，作者后面用冒号，表明后面的诗作或诗句为此人所作。B项，冒号是对前面的总结。D项，作者后面用冒号，表明后面的文章或诗句为此人所作。答案：C 5．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()在中国文坛，你如果不服屈原、孔子、老子、李白、杜甫、苏东坡……这些人，还能服谁呢？恐怕也没有更值得佩服的人了吧。A．那高耸的大圆顶使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹……”B．我立刻胆怯起来：那是……实在……我说不清有没有灵魂。C．他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨，说：“老班长，你……”D．在花市上，牡丹、吊钟、菊花……春秋冬三季的花都聚齐了。解析：D项与文中的省略号均表示列举的省略。A项，台词中“这个覆盖众生的苍穹”的相关内容未交代，后面的省略号表示台词内容的省略。B项，句子意思完整，中间的省略号表示说话时断断续续。C项，句中“你”后面的话未说完，后面的省略号表示语意未尽。答案：D