适用于老高考旧教材2024版高考语文一轮总复习任务突破练34修辞运用与效果分析

任务突破练三十四　修辞运用与效果分析第一组　考点强化对点练1.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)残奥会火炬使用银和金,象征着荣耀和梦想,体现了残奥会“勇气、决心、鼓励和平等”的价值观。火炬由祥云纹样“撑腰”,从祥云纹样向剪纸雪花图案自下而上逐渐过渡,旋转上升,如彩带舞动,最后呈现为飞扬的火焰。火炬图案的设计不仅体现了对“双奥之城”精神的继承和发扬,还体现了中国“道法自然,天人合一”的传统思想。A.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。B.低眉信手续续弹,说尽心中无限事。C.丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。2.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)时代造就英雄,伟大来自平凡。艰苦奋斗、苦干实干、用自己的双手创造幸福生活的精神在广大脱贫地区蔚然成风,求发展、谋进步的种子在广袤的中国大地上播撒。脱贫攻坚的实践证明,只要群众有了发展的内生动力,那就没有什么困难不能克服。A.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。B.知否,知否,应是绿肥红瘦。C.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。3.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走”,不仅应成为广大游客的共识,还应成为一条“带电的高压线”。A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。C.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。D.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。4.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)古琴音乐,作为传统音乐中最具民族审美趣味的器乐,始终具有自己独立的音乐品格。古琴艺术在丰富多彩的唐乐中,绝不是取悦于喧闹的殿堂宴饮歌舞场合,而是企求在“简静”的意境中表现内在的情思和感受,是一种阳春白雪的超越尘世的音乐境界。A.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 B.相看两不厌,只有敬亭山。C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。5.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)我常常会想,这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉页。而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行间一样。我曾经想要努力地去读懂它的每一行文字的内容,努力去参透沉淀在这些文字深处的寓意,努力去看清落在这些字后的阴影,努力去获悉在这些字后的故事。我在这样无数次的穿行中成长。A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。6.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)(3分)“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。”中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。建党百年的历史长卷,写满了波澜壮阔,闪耀着璀璨荣光。A.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。B.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。C.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。D.可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。7.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)茶之以浓酽胜者莫过于工夫茶。《潮嘉风月记》说工夫茶要细炭初沸连壶带碗泼浇,斟而细呷之,气味芳烈,较嚼梅花更为清绝。数巡之后,又如嚼橄榄,舌根微涩,好像越喝越渴,欲罢不能。喝工夫茶,要有工夫,细呷细品,要有设备,要人服侍,如今乱糟糟的社会里谁有那么多的工夫?红泥小火炉哪里去找?伺候茶汤的人更无矣。喝茶,喝好茶,往事如烟。提起喝茶的艺术,现在好像谈不到了,不提也罢。8.拟人的特征是把事物人格化,请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。(4分)但灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在混沌的灯光里,渗入一派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨柳,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊,交互地缠着,挽着;又像是月儿披着的发。 9.文中画横线的句子使用了反复的修辞手法,请分析其表达效果。(4分)我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”10.文中画波浪线的句子使用了叠词和比喻,请分析其表达效果。(4分)今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。11.请从修辞手法的角度对文段中画横线的句子简要赏析。(4分)风化的沙土岭上,一片繁忙的喧哗,一派丰收的喜悦。这样的日子里最怕的是阴雨天气。一天夜里,突然阴云密布,空气中仿佛能挤出水来,一看就知道大雨将至。岭上满是七八成干的红薯干,村民不敢懈怠,连夜喊着叫着,提了风灯,在蜿蜒的山路上深一脚浅一脚地往岭上赶,然后推着堆得小山般的车子往家跑。12.文中画横线的句子使用了设问的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分)文学是什么?从文化学的角度考虑,我们把它定义为“民族文化的语言艺术归结”和“民族文化的语言艺术表现方式”。因为从现代人的文化视野上看,文学不是局限于文化之一隅的狭小门类,它本身就是文化的一个层次,同时又是一种文化的语言艺术表达。它以语言为表现自己的载体,甚至其载体本身也是文化凝结的产物。第二组　素养提升综合练一、阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)留白是绘画中常用的技法,创作者恰当留白,让方寸之地的画纸延伸出天宽地阔的美妙。其实①　　　　　　　　　　　　　,教育也需要留白。如果教育就是让孩子一天到晚不停地接受各种“新知”,最终只会适得其反。引导孩子健康成长,需要家校共同努力:家长努力在孩子生活上留白,有助于培养孩子的自理能力;教师努力在②　　　　　　　　　　　　　,有助于培养学生的自学能力。只有两者都大胆放手,才能培养孩子的③　　　　　　　　　　　　　,促进孩子全面健康成长。 “人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”每一个鲜活的生命都具有无限的可能性,每个孩子都是一件待完成的艺术品,每一幅作品的质量都与教育者的作为紧密联系。留白之处,自有教育。 1.下列选项中加点的词语和文中“艺术品”所用修辞手法不同的一项是(　　)(3分)A.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。B.世间行乐亦如此,古来万事东流水。C.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。D.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。(6分)二、阅读下面的文字,完成3~4题。(7分)只要你留心,这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的花,我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声中,觉悟到自己曾经是有翅膀的天使,便试着挣脱了枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去……最喜欢乡间那种朴素的小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴,说来就来,它就那么安静地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去。3.下列各句中的“好像”与文中加点的“好像”意义不相同的一项是(　　)(3分)A.曾主任没有抬头,边干着手头的工作边问站在旁边的小李:“你好像对这次的工作安排很有意见啊!为什么不能当面向领导提呢?”B.“警察同志,我跟受害者只在街上碰过一次面,真的。”张警官似笑非笑地看着对面的嫌疑人:“是吗?好像你们还一起跳过舞吧?”C.姜伟回来了,妈妈看了看他,没有说话。沉默了一会儿,她问:“老师说你今天上课的时候好像又开小差了,怎么回事?”D.王老师扬了扬手中的一本书,问:“这是谁的书?”杨老师接过去翻看了一下,说:“好像是陈老师的,要不你问问他吧!”4.分析文中画波浪线句子使用的修辞手法及其表达效果。(4分)三、阅读下面的文字,完成5~6题。(10分)一个人的身体健康状况在25岁时达到顶峰。这也就意味着,从25岁开始,①　　　　　　　　　　　　　　　　　。衰老是一种自然规律,如同花开花谢,日出日落,不可避免。就像一部机器运转时间长了,②　　　　　　　　　　　　　　　　　,人的各个器官使用多年以后,也会出现老化。 衰老最明显的地方就是皮肤。人们25岁以后皮肤的新陈代谢开始减缓,随着年龄的增长和超量紫外线的照射,皮肤中胶原蛋白含量每年以约1%的速度递减。35~45岁时,皮肤会明显出现衰老 的迹象,皮肤的新陈代谢能力逐渐衰退,代谢的速度也会减缓,皮肤的自我修复与再生能力也大不如前,皮肤的张力开始明显下降。45岁之后,③　　　　　　　　　　　　　　　　　。如皮下脂肪萎缩,弹性减少,皮肤开始松垂,出现皱纹;皮脂腺萎缩而使皮肤和毛发失去光泽、易裂;细胞和汗腺数目的减少致使皮肤干燥易痒,排汗能力下降…… 5.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)6.请指出文中画横线的句子使用的修辞手法,并结合文本简要分析其表达效果。(4分)四、阅读下面的文字,完成7~9题。(11分)甘肃省博物馆推出的“马踏飞燕”玩偶凭借“丑萌”的造型火出了圈。玩偶上架不到半个月,线上线下订单合计过万,库存已经售罄。去年河南博物馆、陕西博物馆推出的“考古”系列盲盒等,也让不少消费者表示“真的好想掏钱”。这或许再次打开了文创设计的思路。传统文化大多庄重严肃,但文创产品却能以可爱搞怪的形式,使①　　　　　　　　的文物走下神坛,深入人心。各家博物馆也紧跟潮流走向,转变思路,拿捏住了这波“流量密码”。但不可否认的是,广泛的国民认知度以及文化本身的魅力才是文创产品走红的基础,文创产品立住脚火出圈的关键还是守住“文”而后“创”。比如“马踏飞燕”玩偶的设计团队并非为猎奇和搞笑而②　　　　　　　　,反而是在“很认真地还原文物的姿态”的基础上加了很多设计上的“小心机”,才有了玩偶“神还原”的正“颜杀”。 其实,各类文创产品不断出圈,也许正说明人们对文物或文化的观念在悄然发生变化,公众的热情被唤起。随着讨论越来越热烈,不但会进一步凸显文创产品的传播社交属性,而且会提高公众对历史文化价值的关注度。为此,博物馆和相关文化单位需要找准自身定位,从市场发展中寻找答案,不断③　　　　　　　　,以适应市场日益变化的需求,那么似乎远在天涯的历史文化,也能④　　　　　　　　。 7.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)8.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)9.下列选项中,加点的词语和文中“神坛”所用修辞手法不同的一项是(　　)(3分)A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。答案：任务突破练三十四　修辞运用与效果分析第一组　考点强化对点练1.A　解析:文中画波浪线的句子中说的“撑腰”原本是指人给人做后盾,此处说“祥云”给“火炬”撑腰,是拟人手法。A项,运用了拟人。B项,“低眉”是以“眉”代指“脸”,运用了借代;C项,运用了设问。D项,“烟笼寒水月笼沙”,运用了互文。2.D　解析:文中画波浪线的句子运用了比喻,把“求发展、谋进步的精神”比作“种子”。A项,运用了拟人。B项,运用了反复和借代。C项,运用了对偶。D项,运用了比喻和对偶。3.D　解析:文中画波浪线句子运用比喻,将“规矩”比喻为“带电的高压线”。A项,运用了借代,“孤帆”代指船。B项,运用了拟人。C项,运用了夸张。D项,运用了比喻,将“布衾”比喻为“铁”。4.B　解析:文中画波浪线的文字“取悦”“企求”等运用了拟人。A项,运用了对偶。B项,运用了拟人。C项,运用了反衬和对偶。D项,运用了比喻和对偶。5.A　解析:文中画波浪线的句子运用比喻,本体为“这座城市”,喻体为“一本摊开着的书”;本体为“长江”,喻体为“书脊”;本体为“南北两岸”,喻体为“摊开的扉页”。A项,运用了比喻和设问;B项,运用了拟人;C项,运用了借代和拟人;D项,运用了借代和互文。6.A　解析:“这力量是钢”使用比喻,把团结的力量比作“钢”。A项,运用了比喻,把头发比作“青丝”“雪”,同时也运用了夸张。B项,运用了借代,以“干戈”代指战争。C项,运用了对比,将战士在战场上出生入死与将军在营寨内花天酒地进行比较,同时也运用了对偶。D项,运用了拟人,以“可怜”“裴回”赋予“月”以人的情感态度。7.①喝工夫茶数巡后的味觉体验与嚼橄榄相似,都带给人舌根微涩的感受。②喝工夫茶让人越喝越渴,欲罢不能,与嚼橄榄让人无法抗拒越嚼越想嚼的感觉相似。8.将“月儿”比拟为女子,把月缺说成女子“瘦削了两三分”,用“晚妆”“盈盈”这些表现人的行为特点的词语形容月亮初升的样子,将月亮人格化,显得活泼、亲近。9.突出强调“我”与于勒叔叔的血缘关系。刻画出“我”既想相认,又迫于父母态度不敢相认的矛盾心理,表现了“我”对于勒的深切同情。10.连用三个叠词,不仅突出花苞的小巧可爱,而且具有音韵美,读来有节奏感;将花苞比喻成盘花扣,形象生动地刻画出花苞的外形特点。 11.这句话运用了夸张的修辞手法,强调了空气的湿度之大,生动形象地写出了在夜里山间大雨将至时的空气给人的感觉。12.①构成:设问由一问一答构成;文中先提出“文学是什么”,后一句紧接着从文化学的角度作了回答。②表达效果:先提出问题,能引起读者思考;使层次分明,思路清晰;加强语气,突出文学的重要性。第二组　素养提升综合练1.C　解析:文中“艺术品”采用了比喻的修辞手法。A项,用“烟”比喻雨;B项,用“东流水”比喻世事不再,时光流逝;C项,“干戈”,指代战争,运用了借代的修辞手法;D项,用“大珠小珠”掉落玉盘的声音比喻音乐的重浊、清脆,运用了比喻的修辞手法。2.①不仅绘画需要留白　②学生学习上留白　③自主能力3.D　解析:文中的“好像”表示肯定与确认;A、B、C三项中的“好像”均表示肯定与确认;D项中的“好像”表示不十分肯定的推测。4.①比喻,把落花比作有翅膀的天使,形象地写出落花的轻盈美好。②拟人,赋予风和落花以人的特点,生动地表现出花谢落之美,蕴含着作者的喜爱之情。5.①人就开始衰老了　②会出现老化一样　③皮肤衰老速度大大加快6.运用了比喻的修辞手法。以花开花谢、日出日落的自然现象比喻人的衰老不可避免,生动形象地说明了人的衰老是一种自然规律,语言通俗易懂。7.①高不可攀(高高在上)　②标新立异(别出心裁)　③推陈出新　④近在咫尺8.越来越热烈的讨论,不但会提高公众对历史文化价值的关注度,而且会进一步凸显文创产品的传播社交属性。(或:随着讨论越来越热烈,不但公众对历史文化价值的关注度会提高,而且文创产品的传播社交属性也会进一步凸显。)9.A　解析:文中“神坛”运用比喻,把文物走近大众比作走下神坛。A项,运用借代,用“粉黛”代指六宫中的女性。B项,运用比喻,把柳枝比作丝绦(丝带)。C项,运用比喻,把雪花比作梨花。D项,运用比喻,把圆月比作玉盘。