2023高考语文二轮专题复习与测试小题天天练第14练语言文字运用 名篇名句默写 散文阅读

第14练　语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读(限时：40分钟　满分：42分)一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1～3题。微型小说大都篇幅短小，但要求结构完整，有________之感。一部作品开头和中段精彩，如果结尾贫弱，就成了________，令人扼腕。人人皆知的莫泊桑的《项链》的结尾，就有着________的艺术效果。当那个为图一时虚荣，弄丢了项链而付出10年劳苦的玛蒂尔德，听到项链的主人说：“哎哟，我可怜的玛蒂尔德！我那串是假的呀，顶多也就值上500法郎……”读者无须沿着故事再往下联想，只要掉过头来回味整个故事，去体会可怜的玛蒂尔德种种偿还债务的艰辛，而对每一个细节的回味都会加深对故事结尾的深入感受。这样，小说在最后一刻把读者放到故事和思想的核心中去，读者才能感到意蕴无穷，余味不已。虽然不是所有好的小说都必定有一个精彩的结尾，但长着一个令人________的尾巴的小说，必定是一篇好小说。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　)A．一气呵成　画蛇添足　引人入胜　叹为观止B．一挥而就　狗尾续貂　引人入胜　拍案叫绝C．一气呵成　狗尾续貂　发人深省　拍案叫绝D．一挥而就　画蛇添足　发人深省　叹为观止解析：一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯；也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成；多指写字、写文章、画画快。画蛇添足：比喻虚构事实，无中生有，多此一举。狗尾续貂：指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。引人入胜：引人进入佳境，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。发人深省：启发人深刻思考，有所醒悟。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。拍案叫绝：形容非常赞赏。答案：C2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)A．去体会可怜的玛蒂尔德偿还债务的种种艰辛，而对每一个细节的回味都会加深对故事结尾的深入感受。 B．去体会可怜的玛蒂尔德偿还债务的种种艰辛，而对每一个细节的回味都会加深对故事结尾的感受。C．去体会可怜的玛蒂尔德种种偿还债务的艰辛，而对每一个细节的回味都会加深对故事结尾的感受。D．去体会可怜的玛蒂尔德种种偿还债务的艰辛，而对每一个细节的回味都会加深对故事结尾的深入感受。解析：“种种”修饰的是艰辛，“加深”和“深入”重复。答案：B3．请根据语段内容，补写下面三段论的大前提和小前提。(5分)大前提：________________________________________________________________________________________________________________________________________小前提：________________________________________________________________________________________________________________________________________结论：所以《项链》是篇好小说。解析：这里给出了“三段论”的结论是“所以《项链》是篇好小说”，那就要思考“好小说”的标准是什么，《项链》这篇小说具有什么特点，由此拟出大前提和小前提。答案：大前提：一个有精彩结尾的小说一定是好小说。小前提：《项链》有一个发人深省的结尾。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成4～5题。由瓦所构成的排水系统，注重筒瓦与板瓦以及屋面曲线的配合，由一垄垄的覆瓦将水引至一道道的瓦沟屋檐部的滴水处即时排下，并非现代般的“聚而排之”，相反却是一个“疏而引之”的过程，重点在于“疏”。雨水时刻保持着流动，只不过是改变了运动的方向，从而达到排水的目的。这整个过程仿如奔腾的江河被一道道瓦沟分化，最终成为一条条涓涓细流随之落下。从这种解决问题的思维方式来看，不乏古人“外师造化”的痕迹，除此之外，更多的则体现出一种顺应天道的中庸态度及有条不紊的秩序感。瓦在屋面上的排列方式也有不可忽视的美学价值。首先，这种纵向排列的平行线条不仅显得挺拔，更是对中国建筑优美的屋面曲线的一种顺应与强化；其次，将其放到群落中去，当几座建筑屋面并排或相连时，水平并排的竖向线条则更加显得丰富、有秩序，而在高低错落的屋面与屋面过渡之处也更加平滑、连续；第三，再将建筑置于整个天地的大环境中，当 我们欣赏一栋建筑时，视线顺着并排的纵向瓦垄被其竖向的构图所不自觉地从檐下引向屋面、屋顶直至遥远的天际，仿佛中国画中留白的意境一样，最终给人更加广阔的想象空间，(　　　　)。这是一种天人合一、中庸的核心思想的体现。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)A．成为连接人与天空、与建筑的连线B．成为连接人与建筑、与天空的连线C．成为连线，连接了人与天空、与建筑D．成为连线，连接了人与建筑、与天空解析：根据前文“当我们欣赏一栋建筑时”可知本句的主语是人，根据前文“视线顺着并排的纵向瓦垄被其竖向的构图所不自觉地从檐下引向屋面、屋顶直至遥远的天际”可知此处是说把人与建筑、与天空连成连线，故该处应填写“成为连接人与建筑、与天空的连线”。故选B。答案：B5．请分别根据文本一、二段的主要内容，将下面一副对联的上下联补充完整。(6分)上联：师从造化，__①__，引涓分流应天道；下联：__②__，列宇成画，合天应地__③__。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析：根据对联“字数相等，内容相关”的要求，可知①②处应该是四字，③处应该是三字。根据题目要求“请分别根据文本第一、二段的主要内容”可知上联概括的是第1段的内容，下联概括的是第2段的内容。第2段主要写了瓦对雨水的疏通，据此可得出①处的答案“覆瓦疏雨”或“青瓦疏水”等。根据第1段“雨水时刻保持着流动，只不过是改变了运动的方向，从而达到排水的目的”，可知用瓦疏水合乎自然规律，据此可得出②处的答案“法乎自然”或“道法自然”等。根据第2段“瓦在屋面上的排列方式也有不可忽视的美学价值”“这是一种天人合一、中庸的核心思想的体现”可知瓦在屋面上的排列方式合乎中庸思想，再结合上联的“应天道”可得出③处的答案“显中庸”或“彰国风”等。答案：(示例一)①覆瓦疏雨　②法乎自然　③显中庸(示例二)①青瓦疏水　②道法自然　③彰国风(示例三)①黛瓦疏水　②意承乾坤　③现中庸 (示例四)①灰瓦疏雨　②美法自然　③似丹青二、名篇名句默写(本题共1小题，6分)6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)同样歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，极言他为谋定天下竭忠尽智；陆游《书愤》中的“________________，________________”，则是赞美他为北伐中原立下的千秋功业。(2)《劝学》中“__________________，__________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。(3)“子规”这一意象在古典诗歌中大多带有浓重的悲凄感，营造了伤感的氛围，频繁在古诗词中出现，如“________________，________________”两句。答案：(1)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间(2)故木受绳则直　金就砺则利(3)(示例一)又闻子规啼夜月　愁空山(示例二)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪(其他带有“子规”意象的诗句亦可)三、散文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成7～10题。秋雨醉北湖邹安音一场不期而至的秋雨，洒向嘉陵江边的南充城，染绿了城中那一池秋水——北湖。一圈镂空的铁栅栏，一面灰墙青瓦的廊檐，合围成北湖的骨脉，如龙蛇般游走在南充城的中心。据《南充市北湖公园志》载：北湖在汉代叫“鱼池”，明代被称为“北湖”，民国又改称为“莲池”。中华人民共和国成立后，北湖公园历经了五次改建，始成为南充市中心一道靓丽的风景线。已然金秋，浅水岸的睡莲婷婷袅袅，含苞待放。那紫色的花尖儿被莹洁的雨珠儿包裹，微风细雨中，透出彻骨的冰洁与格调。沐雨湖畔，一片青石遥对。右边是一座半亭。“半廊花院月，一帽柳桥风”，亭前所挂的这副对联，出自南宋大诗人陆游之手。想当年他只身前往汉中赴任，途经果州(南充别称)时写下这一首词，心中是何等的孤寂和苍凉，而报国的心境又是何等的豪迈和雄壮。半亭外，一丛芭蕉绿，一桥是相思，似乎一转身，就可以与他撞个满怀。 一如嘉陵江奔腾不息的江水，果州诗书传家国，最是嘉湖书院韵致深。一面是写着孝悌忠义的画廊，一面是雕有梅兰竹菊的墙壁，推开嘉湖书院的大门，就仿佛走进了北湖的心脏。一张画纸，一页书签……南充的历史和现实仿佛于此交融。而那些尘埃落尽的石刻雕塑之美，也似乎被绵绵秋雨涤荡，发出灿烂的光芒。这些雕像此前为整座浮雕，位于公园入口处，后整体迁移到嘉湖书院前。他们分别是南充“父子宰相”陈以勤、陈于陛，“史书双绝”黄辉以及“嘉靖八才子”之一的任翰。“大江东去浪，淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是秦宫汉阙；小院春来燕，唤起一帘风月，看溪边绿树，树边红雨，此中有舜日尧天。”书院外的这副长联，袒露着南充的心迹。褪去岁月的沧桑，今天的北湖公园卓然而立。绿洲和浮翠岛两两相依，鸟岛独在湖中，三个小岛相望相守，为公园平添了一份超然洒脱的气质。伫立绿洲岛上望去，眼前草坪一片接着一片，绿意盎然；金盏菊一朵连着一朵，花开正艳；而玫瑰花正露出娇羞的神色，在湖岸边踯躅徘徊。岸边，桂花树正把最后一缕馨香留给大地；苔草也长出了嫩嫩的芽尖，仿佛在向秋天呐喊；而湖里，鱼儿尽情地摇曳着，如一位舞者不断地变幻着曼妙的身姿……秋雨入湖，水质清澈，倒映着远山近水，也映照着城市的过往和曾经。它曾经是一片荒地、一块水田、一方池塘……而现在，水草在浅滩绿油油地招摇，充满着诗情画意，储蓄着人们无限的想象和愿望：多么想要撑一根长篙，向湖水更深处漫溯！湖中的鸟岛在保留原始生态的基础上，增加了些花木，这里应该是鸟儿们的天堂。西华师范大学生命科学学院教授胡杰通过十多年的跟踪观察发现：每年入冬前后，候鸟便飞越秦岭，千里迢迢来到嘉陵江南充段“作客”。红嘴鸥、大白鹭、普通鸬鹚、白骨顶以及各种野鸭等20多种冬季迁徙水鸟，到第二年的三、四月份，才陆续离去。嘉陵江流经的南北走向，成为候鸟越冬的绝佳迁徙路线。嘉陵江水质优良，沿江梯级水电站使水流放缓，这些都给候鸟越冬带来了便利条件，也成就了嘉陵江南充段候鸟翩飞的壮美景象。只要天气放晴，在明亮的阳光下，它们就会群集起来，在碧蓝的江水上浅翔、追逐嬉戏，为冬天的果州带来一抹亮色，也给这个城市带来勃勃生机。秋雨落在花木上、水草中，我看到了生命的跳动，也仿佛看见一个清秀的女子，撑着油纸伞，缓缓朝我走来，重拾了我们想要的乡情、乡恋……那一瞬间，人与自然和谐共生的画面，才是金秋北湖最美丽的时刻。(选自《人民日报》)7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章用“洒”“染绿”等词语，写出了秋雨细密、柔润的特点，给人清爽辽远之感，为北湖增添了诗情画意。B．文章提及的两副对联，既表现了北湖公园的自然之美，又为景物增添了文化内涵，显现出南充人的家国情怀。C．第四段中作者说，走进嘉湖书院就仿佛走进了北湖的“心脏”，这是因为嘉湖书院位于北湖公园的中心位置。D．20多种水鸟“作客”鸟岛，展现北湖具有良好的生态环境，说明南充在发展经济时秉持可持续发展的理念。解析：C项，“因为嘉湖书院位于北湖公园的中心位置”错误，嘉湖书院意味着文化意蕴，说嘉湖书院仿佛北湖的“心脏”是凸显文化历史之于北湖、南充的意义。答案：C8．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)A．文章句式灵活，如“半亭外，一丛芭蕉绿，一桥是相思”一句骈散结合，语言生动形象，又清丽典雅。B．“水草在浅滩绿油油地招摇”一句，运用拟人，生动形象地表现出了北湖公园改建后生态环境的改善。C．文章融情于景，在对北湖景物的描绘中洋溢出对北湖公园的由衷喜爱和对南充历史文化的无比自豪。D．同是写秋天的景色，本文体现出的民族审美心理与《故都的秋》中体现的民族审美心理是相一致的。解析：D项，“民族审美心理是相一致的”错误，《故都的秋》体现的是悲秋的民族审美心理，而本文表现出的是和谐共生的理念，所以并不一致。答案：D9．文中画横线句子是从哪些角度进行描写的？请结合文本简要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析描写的技巧可以从感官角度、动静角度、空间角度等方面分析。从感官角度来看，“金盏菊”“玫瑰花”“苔草”“鱼儿”都是视觉所见；“桂花树”的“馨香”是嗅觉所闻，所以视觉和嗅觉相结合，视觉上重点突出色泽和状态，如金盏菊“花开正艳”，“草坪”是“绿意盎然”，嗅觉上主要突出桂花的“馨香”。从动静角度来看，“金盏菊一朵连着 一朵，花开正艳”“草坪一片接着一片，绿意盎然”都是静态的画面，而“玫瑰花正露出娇羞的神色，在湖岸边踯躅徘徊”“鱼儿尽情地摇曳着，如一位舞者不断地变幻着曼妙的身姿”是动态的画面，动静结合展现画面的恬静优美又生机勃勃。从空间角度来看，“眼前的草坪……金盏菊……玫瑰花”都是近处之景，“岸边，桂花树……而湖里……”都是远处之景，由近及远，景物描写富有层次感。答案：①由近及远。先写近处的草坪、金盏菊等，再写远处的桂花树、鱼儿等，把北湖景色极富层次地展现在读者面前。②动静结合。草坪、金盏菊是静景，玫瑰、鱼儿是动景，动静结合，勾勒出恬静优美又生机勃勃的画面。③视觉、嗅觉结合。从视觉角度描写草坪的翠绿，花朵的艳丽；从嗅觉角度写桂花的馨香，可谓有香有色。10．作为一座历史悠久的文化古城，南充不乏名胜古迹，环绕北湖这片古老的水域而建的北湖公园经过一番修葺，而今又焕发出了新的活力。假如你是一名导游，想推荐游客在绵绵秋雨中欣赏北湖美景，请结合文本简要说明推荐理由。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：题干中说“假如你是一名导游，想推荐游客在绵绵秋雨中欣赏北湖美景，请结合文本简要说明推荐理由”，那就要凸显秋雨中北湖景色的特点，如第3段“沐雨湖畔，……‘半廊花院月，一帽柳桥风’，亭前所挂的这副对联，出自南宋大诗人陆游之手。想当年他只身前往汉中赴任，途经果州(南充别称)时写下这一首词，心中是何等的孤寂和苍凉，而报国的心境又是何等的豪迈和雄壮。半亭外，一丛芭蕉绿，一桥是相思，似乎一转身，就可以与他撞个满怀”，由这里可知，在秋雨中观赏这遗迹更能体会旅游的情怀。答案：①秋雨中观赏陆游遗迹，更能体会陆游的凄凉心境以及豪迈、雄壮的报国心境。②在秋雨中观赏被洗涤的嘉湖书院和石刻雕塑，更能领略诗书传家国的韵致。③在秋雨中，眺望远山近水，更能领略诗情画意，储蓄想象和愿望。④在秋雨中，看到生命的跳动，更能领悟人与自然和谐共生的理念。