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2023高考语文二轮专题复习与测试小题天天练第2练语言文字运用 名篇名句默写 小说阅读

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第2练 语言文字运用+名篇名句默写+小说阅读(限时:40分钟 满分:42分)一、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)(2021·南京三模)阅读下面的文字,完成1~3题。无论是广大的劳动妇女,还是走街串巷的民间剪纸艺人,他们只用几片常见的彩纸,一把普通的剪刀,__①__就能随心所欲地剪出各种花样。这种巧夺天工的剪纸艺术,不需用炭笔勾稿,也不需有粉本画稿,全凭__②__便可完成一件件艺术品,不能不令中外艺术家__③__。剪纸艺术的独特艺术形式及蕴藏其中的纯真情感,吸引、打动并影响着人们的生活,成为深受广大人民群众所喜爱的民间艺术形式之一。春节时,红艳艳的窗花吐送春光,花花绿绿的门笺迎风飘扬;元宵节上,品种繁多的灯花锦绣生辉,新房上的顶棚花金碧相映。剪纸不仅美化了人们的生活,同时也向人们展示着剪纸艺术的独特魅力。在祝寿婚庆等特殊场合张贴的剪纸,多传达安康吉祥、万事如意的寓意。如松鹤比寿,梅兰竹菊比君子,葫芦和石榴比多子多福等。这种托物寄意的手法,能够唤起人们感情的共鸣。人们熟悉的当地流传的民间传说、戏曲神话等,比如“包青天断案”“穆桂英挂帅”,也常通过窗花、灯花等形式表现出来。这些艺术作品表达人们对是非曲直的评判,阐明一些道德伦理观念,往往引人驻足沉思。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:“顷刻间”形容速度很快,一眨眼就过去了。语境是形容这些人剪纸速度之快,没有紧迫感,所以使用“顷刻间”;第二处,由语境“全凭__②__便可完成一件件艺术品”可知,此处是这些剪纸艺人所凭借的东西,应该是“心”“手”,应该使用“慧心巧手”;第三处,此处说的是剪纸艺术的精妙,应使用“叹为观止”。答案:①顷刻间 ②慧心巧手 ③叹为观止2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语, 不得改变原意。(5分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:剪纸艺术是以其独特艺术形式及蕴藏其中的纯真情感,吸引、打动着人们,影响着人们的生活,成为深受广大人民群众喜爱的民间艺术形式之一。3.请根据上面的材料,概括剪纸艺术的文化价值,每条不超过6个字。(3分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:美化生活,托物寄意,道德教化。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)(2021·临沂模拟)阅读下面的文字,完成4~5题。在全面普及中小学游泳教育方面,海南成了全国首个明确任务图、时间表的省份。普及中小学生游泳教育,并非首次被提上政策议程,但像海南这样,明确将游泳教育提到“一把手工程”“攻坚战”的高度,还“(  )”的,仍不多见。就目前看,海南面向中小学生强化游泳教育的针对性和指向性很明显:立足的是“教育”,__①__。在中国,溺水已成为14岁以下儿童意外伤害死亡的主要原因,意外溺水死亡事件占儿童意外死亡事件的57%,凸显了防溺水安全教育的重要性。__②__。如果说,在塘、库、堰、河旁设立安全警示牌或上线防溺水人脸识别监控预警系统是“堵”,那开展游泳教育则是“疏”。游泳不只是能强身健体的体育项目,__③__。对人们来说,该技能不是“可有可无”,而是“应该有”。加强中小学生游泳教育,不是可选项,而是必选项。海南已先行,其他地方也该跟上。4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(  )A.倒排工期、建立台账、挂图作战、挂牌督办B.倒排工期、建立台账、挂牌督办、挂图作战C.建立台账、倒排工期、挂图作战、挂牌督办D.建立台账、倒排工期、挂牌督办、挂图作战解析:按时间先后和逻辑关系,应先“建立台账”,再“倒排工期”,然后“挂图作战”,最后“挂牌督办”。故选C。 答案:C5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________答案:①着眼的是“安全” ②防溺水需要堵疏结合 ③更是重要的自救技能二、名篇名句默写(本题共1小题,6分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中,“________________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因,“____________________”指出了蟹心浮气躁的结果。(2)陶渊明《归去来兮辞》中“________________?________________”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?(3)《谏太宗十思疏》中作者肯定人民力量的句子是“_______________,______________;载舟覆舟,所宜深慎”。答案:(1)用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)寓形宇内复几时 曷不委心任去留 (3)怨不在大 可畏惟人三、小说阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成7~10题。芭茅巷废 名连小林一起共是八个学生,有一个比小林大的名叫老四,一切事都以他两人为领袖。小林同老四已经读到《左传》了,还要作文,还要听讲《纲鉴》,其余的或读“国文”,或读四书,只有王毛儿是读三字经。一天,先生被一个老头子邀出去了,这个老头子他们真是欢迎,一进门各人都关在心里笑。先生刚刚跨出门槛,他们的面孔不知不觉地碰在一块,然而还不敢笑出声,老四探起头来向窗外一望,等到他戏台上的花脸一般的连跳连嚷,小喽啰才喜得发痒,你搓我,我搓你。趁先生还没有回来,小林提议到“家家坟”摘芭茅做喇叭。家家坟在南城脚下,由祠堂去,走城上,上东城下南城出去,不过一里。据说是明朝末年,流寇犯城,杀尽了全城的居民,事后聚葬在一块,辨不出谁属谁家,但家家都有,故名 曰家家坟。坟头立一大石碑,便题着那三个大字。两旁许许多多的小字,是建坟者留名。坟地是一个圆形,周围环植芭茅,芭茅与城墙之间,可以通过一乘车子的一条小径,石头铺的,——这一直接到县境内唯一的驿道,我记得我从外方回乡的时候,坐在车上,远远望见城墙,虽然总是日暮,太阳就要落下了,心头的欢喜,什么清早也比不上。等到进了芭茅巷,车轮滚着石地,有如敲鼓,城墙耸立,我举头而看,伸手而摸,芭茅擦着我的衣袖,又好像说我忘记了它,招引我。是的,我哪里会忘记它呢,自从有芭茅以来,远溯上去,凡曾经在这儿做过孩子的,谁不拿它来卷喇叭?这一群孩子走进芭茅巷,虽然人多,心头倒有点冷然,不过没有说出口,只各人笑闹突然停住了,眼光也彼此一瞥,因为他们的说话、笑,以及跑跳的声音,仿佛有谁替他们限定着,留在巷子里尽有余音,正同头上的一道青天一样,深深地牵引人的心灵。芭茅也真绿,城墙上长的苔,丛丛的不知名的紫红花,也都在那里哑着不动,——我写了这么多的字,他们是一瞬间的事,立刻在那石碑底下蹲着找名字了。他们每逢到了家家坟,首先是找名字。比如小林,找姓程的,不但眼巴巴地记认这名字,这名字俨然就是一个活人,非常亲稔,要说是自己的祖父才好。姓程的碰巧有好几个,所以小林格外得意,家家坟里他家有好几个了。小喽啰们连字也未见得都认识,甚者还没有人解释他听,“家家坟”是什么一个意义,也同“前街”“后街”一样,这么听惯了的也就这么说。至于这么蹲在它面前,是见了他们的两位领袖那么蹲,好玩。老四同小林恰得其反,非常的颓唐,找遍了也找不出与他同姓的!那么家家坟缺少他一家了,比先生夸奖小林还失体面。以前也颓唐过几回,然而是说到家家坟总是欢喜的,也总还是要找。“啊,看哪个的喇叭做得响!”许许多多的脑壳当中,老四突然抽出他的来,挤得一两个竟跌坐下去了。暂时间又好像没有孩子在这里,各人都不言不语的低头卷自己的喇叭了。小林坐在坟头,他最喜欢上到坟头,比背着母亲登城还觉得好玩。一面卷,一面用嘴来蘸,不时又偷着眼睛看地下的草,草是那么吞着阳光绿,疑心它在那里慢慢地闪跳,或者数也数不清的叽咕。仔细一看,这地方是多么圆,而且相信它是深的哩。越看越深,同平素看姐姐眼睛里的瞳仁一样,他简直以为这是一口塘了,——草本是那么平平的,密密的,可以做成深渊的水面,两边一转,芭茅森森的立住,好像许多宝剑,青青的天,就在尖头。仰起头来,又有更高的遮不住的城垛。“小林哥,坟头上坐不得的,我烧我妈妈香,跑到我妈妈坟头上玩,爸爸喝我下来。” 毛儿的话,出乎小林的意外,他是跪在那里望小林,猫一般的缩成了一团,小林望他,他笑,笑得更叫人可怜他,太阳照着墨污了的脸发汗。“你妈妈在哪里呢?”“在好远。”“你记得你妈妈吗?”毛儿没有答出来,一惊,接着哈哈大笑——老四的喇叭首先响了。他们从家家坟转头,先生还没有回。有几个说回家去吃饭,老四不准:“人家烟囱里不看见出烟哩。”先生临走嘱咐过他:“吃饭的时候,我如果没有回,可以放学。”大家气喘喘地坐在门槛上乘凉。小林披着短褂,两个膀子露了出来,顺口一句:“快哉此风,寡人所与庶人共者也。”老四暗地里又失悔,这一句好文章被小林用了去了,本于《古文观止》上的《黄州快哉亭记》,曾经一路读过的。(节选自《桥》,有删改)7.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(  )A.“趁先生还没有回来,小林提议到‘家家坟’摘芭茅做喇叭”,交代了故事发生的人物、事件、地点和缘由。B.对家家坟的悲惨来历作交代,与下文家家坟的坟地的蓬勃的自然环境形成反差,也为下文孩子们到家家坟找同姓的名字做铺垫。C.在家家坟中,小林找到好几个同姓的名字就格外得意,老四找不出同姓的名字则非常颓唐,表明家家坟的意义对孩子们而言比较重要。D.文章以“等到他戏台上的花脸一般的连跳连嚷,小喽啰才喜得发痒”来描写孩子们的喜悦,并照应上文“一切事都以他两人为领袖”。解析:C项,“表明家家坟的意义对孩子们而言比较重要”错误,选项有拔高之嫌,由“家家坟”的来历来看,“据说是明朝末年,流寇犯城,杀尽了全城的居民,事后聚葬在一块,辨不出谁属谁家,但家家都有,故名曰家家坟。坟头立一大石碑,便题着那三个大字”,实际上“家家坟”意味着悲惨,而孩子们却以能找到同姓的名字而得意,这说明孩子们并不知道家家坟的真正意义。答案:C8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的一项是(3分)(  )A.文章善用细节描写,“虽然人多,心头倒有点冷然”“只各人笑闹突然停住了,眼光也彼此一瞥”写出了孩子们走进芭茅巷的微妙心理。B.本文描写自然景物细腻而又生动,意境优美,充满禅意。如“草是那么吞着阳光绿,疑心它在那里慢慢地闪跳……可以做成深渊的水面”。 C.作者叙写家家坟悲惨的故事和孩子们到家家坟摘芭茅卷喇叭的事,主观情感强烈,意在表明孩子们的幼稚和懵懂无知。D.文章写毛儿笑着说“小林哥,坟头上坐不得的”,意在表现毛儿并不理解坟头为什么坐不得,甚至也不懂得妈妈的坟头意味着什么。解析:C项,“主观情感强烈,意在表明孩子们的幼稚和懵懂无知”错误,作者是客观冷静叙述事情,是不带有任何情感的叙述。答案:C9.小说使用了第一人称、第三人称双重叙述视角,请结合文本分析其好处。(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:由题干可知,本文使用第一人称和第三人称双重视角,考生需要回顾这两种技巧各自的作用以及双重技巧的作用,然后结合文章内容回答。答案:①第一人称:使小说显得真实亲切,拉近与读者的距离,同时便于抒发感情,比如文中“我”对芭茅巷的主观感受。②第三人称:可以深入人物内心,将人物的心理活动告诉读者,比如文中对小林看草时候的心理描写。③双重叙述视角打破了惯常的叙述方式,使读者的审美距离不断变换,从而获得独特的审美感受。10.有人认为《芭茅巷》是一篇典型的“散文化小说”,请结合原文分析其“散文化小说”的特点。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:由题干可知,考生需要理解“散文化小说”的特点,然后结合文本内容具体分析作答。如淡化情节,在“散文化”小说的展开中,少有冲突,缺少悬念。这些小说不以扣人心弦的情节取胜,甚至没有一个完整的故事情节。从本文情节来看,这篇小说只是写孩子们逃学去家家坟摘芭茅,没有扣人心弦的情节,也没有完整的故事情节,而且小说在写孩子去家家坟玩的时候,又写到家家坟的来历,写小毛对母亲印象的时候,又写老四的喇叭声,所写之事并不完整,事件之间跳跃很大。答案:①淡化情节。小说只是对孩子们逃学到家家坟摘芭茅的叙写,没有引人入胜的故事情节。②虚化人物。小说人物有小林、老四、王毛儿,但缺少个性化的特征。③营造意境。 生动的景物描写所营造的意境之美,如写家家坟的景物描写。④叙事断裂情节突转所产生的跳跃性,如孩子们提议到家家坟去玩,跳跃到家家坟悲惨的来历。刚刚写到小毛对母亲的印象,跳跃到老四的喇叭声响。

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发布时间:2023-08-22 12:35:02 页数:7
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文章作者:随遇而安

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