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第2单元100以内的加法和减法（二）第5课时退位减导学案

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课题第5课时《退位减》导学案学习目标1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。重难点理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。学习过程（一）知识链接1、计算：43－23＝ 89－62＝ 59－5＝ 92－71＝2、昨天我们交流了有关08年奥运金牌榜的信息，我们知道了中国以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中，我们知道美国以13枚的优势胜出俄罗斯。那么从金牌数上，你还想了解什么？（二）新知自主探究学习活动一：中国比美国多多少枚金牌？该怎样解答呢？小组重点讨论并交流，班级汇报并小结：（1）能用口算吗？你是怎样计算的？（2）用小棒摆一摆计算过程，重点说出计算思路，明确个位上的数6-8不够减怎么办。（3）根据摆小棒的过程尝试用竖式怎样计算？（4）列竖式计算时应注意什么？（5）从十位减起方便吗？2、小组互相出一道两位数加整十数的题目，列竖式计算并互相评价。再全班展示。 学习过程（三）达标测评1、课本第19页“做一做”第1题。2、课本P20-21练习三第5、6题。（四）加油站(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-09 04:45:01 页数：2
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文章作者：随遇而安

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