2023年人教统编版语文八年级上册期末检测题附答案（一）

人教统编版语文八年级上册期末检测题(时间：120分钟　满分：120分)学校班级：姓名：得分：一、积累与运用。（28分）1.结合语境选词填空最恰当的一项是（）（3分）人生的旅途，如果太过平坦顺利，反而会在中虚度。正如流水，有波折才会美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，你享受了的过程。A.索然无味激扬而且精致B.如释重负激起况且精妙C.如释重负激扬因而精美D.索然无味激起因为精彩2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(10分)那轻轻的炊烟，滋养着一代又一代人。如薄雾一般的炊烟，像父亲cí爱的手掌，像母亲甘甜的乳汁，又像奶奶深情的呼唤。“村烟起处楼台好，一片波澄万顷秋。”清朝查锡恒《屯浦归帆》中的诗句，应该算是对徽州炊烟最为生动的描绘了。每次踏上徽州的土地，每每看到袅袅的炊烟，心中总是五味杂陈、感概万千。我们欢喜，因为炊烟还在蒸téng；我们忧伤，因为炊烟已然淡出我们的生活。只有炊烟陪我们长大，没有炊烟陪我们到老。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)滋(　　)养　　cí(　　)爱　　袅(　　)袅　　蒸téng(　　)(2)文中有错别字的词语是“______________”，正确写法是“________________”。(2分)(3)“五味杂陈”中“陈”的意思是(　　)(2分)A．排列，摆设　　　　B．述说　　　　C．旧的，时间久的(4)画线句子使用了________和________的修辞手法。(2分)3.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜。读忠烈传，宜。读奸佞传，宜。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜。 ①纵水狂呼，可以旋风②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A.②①③④B.①④③②C.②④③①D.①③④②4.下列作家与作品对应有误的一项是（）（3分）A.《中国石拱桥》——茅以升B.《生于忧患，死于安乐》——孟子C.《雁门太守行》——李商隐D.《昆明的雨》——汪曾祺5.根据课文内容填空。（6分）（1）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）（3）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》（其五））（4）《春望》中写战乱时间之长，突出了家书的珍贵的句子是：，。（5）《三峡》一文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是：。（6）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是：。6.根据要求，完成任务。（4分）黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi开关处于关闭状态，直接使用3ɡ、4ɡ数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。 二、阅读与欣赏。（42分）（一）阅读下面的文章，完成后面的题目。（14分）手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。 直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）7.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（3分）8.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（2分）天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→（1）→感受清凉→（2）9.按要求品析语言。（4分）（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）（2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语） 10.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？（2分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。11.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（3分）（二）阅读下文，回答问题。（14分）汉字经历了怎样的嬗变王贵元①甲骨文字形基本是物象的反映，只要能看出是什么事物，逼真勾勒，随意而定。由此可见，早期汉字字形并不是直接表示汉语，而是直接表示物象而间接表示汉语。现代汉字形声字占百分之九十左右，为什么？因为形声字形符表义、声符表音，最能完善地表示词的音义。所以古今汉字发展的核心支配因素就是字形由表示物象发展为表示词的音义。②古今汉字发展的途径首先是构件形体的义化和声化。义化是构件形体由表示物象向表示词义的演化，如“買(买)”字。“買(买)”的字形由“网”和“贝”组成，以网罗钱财表示获利行为。声化是有些原本表示物象的构件，受字形结构形声化趋势的影响，经重新解释，转化为表音构件，如“逆”字。“逆”的本义是迎接，经《说文解字》重新解释，表来人的“屰”变为声符。③第二是转换结构与构意重建。字形发展的途径之一是在构件不变的情况下，于构件义化和声化的同时，使象形结构转化为会意或形声结构，结构转换后构意也相应重建，如“涉”。《说文解字·沝部》“涉”：“徒行历水也。”“涉”的本义是过河，商代、西周的字形中间为河流，两边各有一足，为合体象形字，此后字形中的河流同化为“水”，并移至字形左边，二“止”合为“步”，由合体象形字转换成了会意字。 ④第三是构形改造。是以表词的新方式，即会意或形声改造旧有的象形形体，使之由表物象形形体发展为表词形体。改造的方式主要是两种：一是构件类化，即用常见的构件替换原字形部分的构形成分，替换的原则首先是新构件能够参与构意，即或能表义或能表音，其次是形体上相近相似。如“折”。“折”字本形为从斤断草，左部构件断开的草到小篆时类化为“手”，“折”是手的动作，故从手符合构意。二是独体分化为合体。如“须”。“须”字本是人形突出头部和须毛的独体象形字，小篆时分化为合体，《说文解字·须部》：“須(须)，面毛也。从頁，从彡。”⑤第四是增加义符或声符。增加义符如“福禄”之“禄”，甲骨文、西周和春秋时期的金文用“录”，后加“示”旁造专字“禄”，大约在战国晚期出现，战国玺印、睡虎地秦简有“禄”。增加声符如“齿”，商代它为独体象形字，战国时增加声符“止”。⑥第五是重新构字。是以表词的新方式，即会意或形声构造新形体替代旧有的象形形体。如“祇”在战国以前是合体象形字，小篆时另起炉灶，造了一个形声字，《说文解字·示部》：“地祇，敬也，从示，氐声。”⑦上述五种途径中，增加构件和重新构字是瞬间完成的，结构转换、构件形体的义化和声化、构形改造则有的是瞬间完成，有的是逐渐完成的。(选自《光明日报》，2020年5月9日，有删改)12．根据文章内容，说说古今汉字发展的途径主要包括哪些方面。(5分)13．本文采用了什么说明顺序？请结合全文简要说明。(3分)14．第②段主要使用了什么说明方法？有什么作用？(3分)15．第⑤段加点的词语“大约”能否删去？为什么？(3分) 16．下面这段话放在文中哪一段比较恰当？请说明理由。(4分)古文字字形除独体象形字外，也存在大量合体象形字，合体象形字不仅构件形体是象形的，其结构也是象形的。（三）阅读下文，回答问题。（14分）李将军列传（节选）李将军广者，陇西成纪人也。文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子①从军击胡，用善骑射，杀首虏多②，为汉中郎。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽③，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口④少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮⑤。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处⑥，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急⑦，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。【注释】①良家子：即良家子弟。②杀首虏多：斩杀敌人首级很多。③有所冲陷折关及格猛兽：常有冲锋陷阵、抵御敌人，以及格杀猛兽的事。④讷口：说话迟钝。⑤射阔狭以饮：按射中密集的还是宽疏的行列来定罚谁喝酒。⑥乏绝之处：遇到缺粮断水的地方。⑦见敌急：看见敌人逼近。17.解释下列语句中加点的词语。（2分）（1）匈奴大入萧关（2）广之将兵18.下列加点字的意义相同的是（）（2分）A.尝从行广不尝食B.度不中不发置之度外 C.见敌急请以军礼见D.为汉中郎天子为动19.把下列句子译成现代汉语。（2分）见水，士卒不尽饮，广不近水。20.李广被士兵爱戴的原因是什么？概括原文回答。（4分）（1）（2）21.李广是汉代名将，也是历史名人，请根据选文为他写一段小传，不少于50字。（4分）三、写作与表达。（50分）22.阅读下面的材料，按要求写作。(1)有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。——宫崎骏《天空之城》(2)上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西而奋斗——你可以把这想象成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。——史蒂夫·纳什以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。参考答案1.D2．(1)zī　慈　niǎo　腾　(2)感概万千　感慨万千(3)A　(4)比喻　排比3.C4.C5.（1）似曾相识燕归来（2）惊起一滩鸥鹭（3）悠然见南山（4）烽火连三月，家书抵万金（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（6）高峰入云，清流见底 6.示例：爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3ɡ、4ɡ数据流量，这样个人信息就比较安全。7.①题目新颖而优美。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。②暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③以“清凉的”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。8.（1）渴望（期盼）清凉（2）传递（给弟）清凉9.（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫）（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。10.甲【解析】乙文的开头句是“哥哥显得非常失落”，而补充的内容写的是哥哥扇风的情节，与甲文“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快”一句更匹配。11.因为他对身边的人有爱心，懂事，遇到困难肯动脑，而且肯吃苦，有毅力。他具备了如此优秀的品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。12.①构件形体的义化和声化；②转换结构与构意重建；③构形改造；④增加义符或声符；⑤重新构字。13．逻辑顺序。文章先从甲骨文说起，引出汉字发展的核心支配因素，接着介绍了汉字发展的五种途径，最后总结全文。14．举例子。分别举“买”字和“逆”字的例子，介绍了汉字构件形体的义化和声化现象。15．不能。“大约”表示估计，说明加“示”旁的“禄”字出现在战国晚期只是一种估计，并不是确定，如果删去，与实际情况不符，这个词语体现了说明文语言的准确性和严密性。16．放在第③段比较恰当。这句话提到“合体象形字”，与第③段合体象形字转换成会意字在内容上相互关联。17.（1）入侵（2）带领，率领18.B19.发现了水，士兵还没有全部喝到水，李广就不去靠近水。20.（1）与士兵同甘共苦。（2）对待手下将士宽厚和缓而不苛刻。21.李广，陇西郡成纪县人，身材高大，武艺高强，善于骑射，不善言辞。跟随文帝抗击 匈奴时，因作战勇猛，深得文帝赏识。他为官清廉，与部下将士同甘共苦，对待部下宽厚和缓不苛刻，因此受到士兵的爱戴。22.略。