第4章一元一次方程4.2解一元一次方程第2课时教案（苏科版七上）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

4.2解一元一次方程第2课时教学目标1．会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程；2．通过具体的实例感知、归纳移项法则，进一步探索方程的解法；3．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想．教学重难点【教学重点】移项法则的归纳与应用．【教学难点】移项时改变项的符号．课前准备无教学过程一、问题引入解方程：（1）4x－15＝9；（2）3x＝10－2x．学生解答后，引导学生观察解题过程：问题一：解方程4x－15＝9时，能否直接把等式左边的－15改变符号移到等式右边？问题二：方程4x－15＝9与4x＝9＋15的差别在哪儿？问题三：解方程3x＝10－2x时，能否直接把等式右边的－2x改变符号移到等式左边？为什么？练一练：1.下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？（1）5＋x＝10移项得x＝10＋5；（2）3x＝2x＋8移项得3x＋2x＝－8；（3）-2x＋5＝4－3x移项得-2x＋3x＝4＋5．二、数学运用例1．解方程：（1）4x－13＝23（2）2x＝5x－21例2．解方程：（1）x－3＝4－x（2）x－1＝3x＋教师强调：（1）移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边．　　（2）移项要改变符号．例3．x为何值时，代数式4x＋3与－5x＋6的值．（1）相等？（2）互为相反数？（3）和为3？例4．如果关于x的方程－3x＋4＝5x－4与3(x＋1)＋4k＝11的解相同，试求k的值．并总结解方程的一般步骤：移项、合并同类项、系数化为1．2 三、思维拓展若5(y－2)2＋2＝7(y－2)2－8，试求(y－2)2的值．学生练习．拓展题的设计主要是把(y－2)2看成一个整体，再根据移项、合并同类项、系数化为1求解．四、课堂巩固1．如果代数式5x－7与4x＋9的值互为相反数，则x的值等于（　　）．A．B．－C．D．－2．如果3ab2n－1与abn＋1是同类项，则n是（　　）．A．2B．1C．－1D．03．解方程：（1）6x＝3x＋15（2）x－1＝x＋3（3）3x－7＋6x＝4x－8（4）x－0.6＝x＋0.5五、课堂小结通过这节课学到了什么？　　回忆：1．移项法则是什么？2．移项的注意点是什么？3．解方程的一般步骤是什么？六、课后作业课本P101练一练（或教师补充）．2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 - 数学

发布时间：2023-08-06 08:15:01 页数：2

价格：￥1 大小：117.00 KB

文章作者：随遇而安

第4章一元一次方程4.2解一元一次方程第2课时教案（苏科版七上）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报