第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命课后习题（附解析部编版）

守护生命知能演练提升能力提升1.日常生活中我们要关注自己的健康。下列对健康的认识不正确的是(　　)A.身体是否健康B.心理是否健康C.社会适应能力是否强D.营养是否全面2.人们常说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应(　　)A.面对侵害先下手为强B.提高警惕,预防为主C.独来独往,不与他人交往D.任何人都不要相信3.青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是(　　)A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级C.心情苦闷时,写日记倾诉D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳4.当你遇到以下情况,你的选择是(　　)A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去,那里很刺激B.买到假冒伪劣商品——算了,自认倒霉C.有人向你勒索——给,才几块钱D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去,会有危险5.近年来,世界各地发生的一些踩踏事故都造成了严重的人员伤亡。面对拥挤人流,下列自救方法,你认为正确的是(　　)①要“逆”流而行　②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”:即拉起手有节奏地一起喊:“后退!”　③如果摔倒,要侧身蜷曲,双臂在颈后交叉,护住后脑、两侧太阳穴及内脏　④一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时,做法恰当的是(　　)①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流　②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置　③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场　④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.国家非常重视对学生的安全教育,各中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动,如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火、防震演习等。开展这些活动有利于(　　)4 ①增强青少年的安全防范意识　②提高青少年自我保护能力　③牢记生命的宝贵,珍爱生命,善待生命　④杜绝灾害,让成长之路一帆风顺A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.学会自我保护,对未成年人的健康成长至关重要。下列做法正确的是(　　)①同学溺水,奋不顾身救人　②公共场所,不忘观察安全出口　③面对歹徒,力求保护自己　④网络聊天,不轻易泄露个人信息A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.某中学七年级开展“思灾难学应对之道,重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们(　　)①青少年学生要提高防范和自救意识　②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害　③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育　④学生要掌握自我保护的方法和技巧A.①②③B.①③④C.①②④D.③④10.发生火灾时,下列做法不正确的是(　　)①炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖　②室内着火时,立即打开所有门窗通风　③发现煤气泄漏时,立即打开排气扇　④家用电器着火时,立即用水扑灭　⑤火灾中烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.②③④11.中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处,让学生从小开始学习中国的传统文化,有着诸多意义。对此下列认识不正确的是(　　)A.作为中国人,我们离不开中华优秀传统文化的滋养B.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化C.守护精神家园只需要弘扬优秀的中华民族传统文化D.我们需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神探究创新12.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。在日常生活中,我们一定要注意安全。请你回答以下问题。(1)你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗?(2)假如独自一人行走时遇到抢劫,你该怎么办?(3)发现有人触电,你该怎么办?(4)不幸被宠物咬伤,你应该怎样自救?13.甲、乙、丙、丁四名同学放学回家,路过河边时,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳,面对此情况,有三种不同的表现。甲想:自己不会游泳,还是自4 己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。(1)请简要评析上述三种做法。(2)假如你遇到类似的情况,你会怎样做?14.调查显示,我国每年约有1.6万名中小学生死于各种意外伤害,其中交通意外成为中小学生人身安全的主要杀手。交警反映,放学后不通过斑马线随意横穿马路,只顾低头玩手机或玩具,在马路上推搡打闹或多人横排行走,完全不看交通信号灯……都是安全隐患。阅读上述材料,回答下列问题。(1)根据所学知识,劝导违反交通规则的中小学生。(2)以“珍爱生命,注意安全”为内容,设计两则交通警示语。(3)结合实际,谈谈如何珍爱生命,善待生命。答案：知能演练·提升1.D　本题考查我们对健康的认识。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康。世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来,世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入了健康的范畴。可见D项符合题意。2.B　材料中俗语的前半句说的是对待别人不可有害人之心,后半句说的是对别人要有防范之意。A、C、D三项说法错误,B项符合题意。3.C　本题考查我们对健康娱乐方式的理解与认识。学生喝啤酒不利于身体健康,A项做法错误;沉迷于网络游戏,不利于身心健康,B项做法错误;到池塘游泳会危及生命,D项做法错误。故选C项。4.D　未成年人身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护,故A、C两项的做法是错误的;当消费者的合法权益受到侵害时,应该寻求法律帮助来维护自己的合法权益,故B项的做法错误。故应选D项。5.B　②③④都是正确的自保方法。而①“逆”流而行容易出现事故,故选B项。6.B　青少年要提高自我保护能力和意识。如果在拥挤的场合,要避开人流,防止被踩踏;去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置,发生紧急情况时,可以及时逃离到安全地带;遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处,所以①②④是正确的。4 ③是错误的,当发生火灾时,要捂住口鼻,匍匐前进,逃离火场,跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的,可能会发生危险,排除。故选B项。7.A　本题旨在考查我们对自我保护的认识。对学生进行安全教育,有利于增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,让他们学会珍爱生命,善待生命。④观点太绝对,排除,正确答案为A项。8.B　本题宜采用排除法。遭遇意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法,争取将损失降到最小。当同学溺水时,如果我们不会游泳就不要贸然下水施救,而是应该马上寻求其他有效的救助方式。①的做法是不正确的,应排除。故选B项。9.B　学校开展安全知识讲座和安全疏散演练,目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力,体现了对未成年人的学校保护,除此之外还要加强家庭和社会对未成年人的保护,所以选择B项。②说法错误,错在“杜绝”一词上。10.D11.C　本题考查对弘扬传统文化的认识。C项说法错误,守护精神家园的内涵非常丰富,不仅仅是弘扬优秀的中华民族传统文化。本题为逆向选择题,故选C项。12.答案(1)急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。(2)符合实际即可。如:记住犯罪分子的外貌特征及去向,及时报警等。(3)符合实际即可。如:迅速关掉电闸;做人工呼吸等。(4)符合实际即可。如:冲洗伤口,去医院注射疫苗等。13.答案(1)同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现,不违法,但要受到道德的谴责。同学乙的行为不提倡,对于未成年人来说,应该先自我保护,然后机智救人。同学丙和丁的做法值得学习和提倡,既见义勇为,又勇敢机智;既珍爱自己的生命和健康,也关爱他人的生命和健康。(2)应该发挥聪明才智,临危不乱,充分动脑,在确保自己安全的前提下,积极救助他人,避免鲁莽行事。14.答案(1)每个人的生命只有一次,生命宝贵而脆弱,珍爱自己的生命,请遵守交通规则。(2)①别让文明缺失,莫用生命赶路;②心头常亮红绿灯,文明交通伴我行;③多走几步莫跨栏,不让生命留遗憾;④绿灯可以再等,生命不能重来;⑤珍爱生命,莫闯红灯。(3)①正确认识人与自然的关系。尊重自然规律,树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观,养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。如低碳生活,绿色出行。②珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。让有限的生命焕发光彩,不断提升生命的价值。如增强自我保护意识,不断充实自己。③善待其他生命,以珍爱之心去对待其他生命。如关爱他人,不伤害小动物。4