八年级物理下册第7章力第2节弹力课后习题（附解析人教版）

第2节　弹力知能演练提升一、能力提升1.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是(　　)A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力是由足球的形变造成的C.木板形变是由木板产生的弹力造成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧测力计指针位置;(5)待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是(　　)A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(1)(5)C.(4)(1)(2)(3)(5)D.(3)(1)(4)(2)(5)3.一弹簧测力计如图所示,其刻度　　　　　　(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为　　　　　N,分度值为　　　　　N,读数为　　　　　N。 4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫　　　　,由此产生的力叫　　　　。 5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则　　　所用的拉力大。 5 6.如图所示,弹簧测力计的示数为　　　　N。 7.如图所示,物体放置在竖直的弹簧上,画出物体所受弹力的示意图。8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5cm。根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:(1)每一大格表示1N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2N;(3)标明该弹簧测力计的单位。★9.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,他利用下图的实验装置记录的相应实验数据见下表:拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2345677.57.57.5(1)这项研究在实际中的应用是  　　　　　　　　  　　　　　　　　。 (2)分析实验数据你可得到的结论是  　　　　　　　　  　　　　　　　　。 (3)该弹簧原长是　　　cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为　　　N。 (4)小李作出了如图所示的三个图像,其中正确的是　　　　(填序号)。 5 二、探究创新★10.阅读短文,回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情况下,形变越大,产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能、缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明  　　　　　　　　。 (2)胡克的结论是  　　　　　　　　  　　　　　　　　。 (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是　　　　。 钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm456789(4)举一个生活中应用弹簧的实例:  　　　　　　　　。(短文中实例除外) 5 知能演练·提升1.C　解析:足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的,故A正确;足球发生的是弹性形变,因此足球产生的弹力是由足球的形变造成的,故B正确;木板的形变是由足球产生的弹力造成的,故C错误;足球产生的弹力就是足球弹性形变对木板产生压力的结果,故D正确。2.D　解析:本题主要考查弹簧测力计的正确使用。使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行。3.解析:由题图知,弹簧测力计的刻度是均匀的;该弹簧测力计的量程是0~5N,一个大格表示1N,一大格又分为5个小格,所以分度值为0.2N,此时弹簧测力计的示数为2.0N。答案:是　0~5　0.2　2.04.解析:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。答案:弹性　弹力5.解析:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。答案:甲6.解析:弹簧测力计分度值是0.2N,即每一个小格代表0.2N,所以弹簧测力计示数是3.6N。答案:3.67.解析:物体放置在竖直的弹簧上时,弹簧被压缩,弹力和弹簧的形变方向相反,故物体受弹簧竖直向上的弹力作用。答案:如图所示8.解析:不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,所以A处应标上0;挂5N钩码时,指针指在B处,所以在B处标上5;在0刻度线上面标上N(单位)。因为在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以把0到5刻度线之间等分成25小格,即每一小格(即分度值)表示0.2N。答案:如图所示9.解析:(1)观察题中表格数据知,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,生活中的弹簧测力计就是利用这个道理制成的。(2)当拉力超过3.0N时,弹簧不再伸长,说明弹簧的弹性有一定的限度,在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长越长。(3)拉力为0时弹簧的长度即是该弹簧的原长,根据表格数据知该弹簧的原长是2cm,在弹性限度内,弹簧所受拉力的范围是0~2.5N。(4)根据表格中的数据可以判断出B图表示的是正确的。答案:(1)制作弹簧测力计　(2)在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量越长　(3)2　0~2.5　(4)B10.解析:本题考查分析问题的能力。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,说明力的作用是相互的;(2)阅读短文可知,胡克的结论是在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比;(3)分析表格中数据可知,拉力每增加0.5N,弹簧伸长1cm,所以表格中的空缺数据是1.5;(4)生活中运用弹簧的还有减震器、夹子、握力器等。5 答案:(1)力的作用是相互的　(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比　(3)1.5　(4)减震器、夹子、握力器(任选其一,其他答案合理也可)5