九年级化学上册第四章生命之源-水4.4化学方程式教案1（科学版）

4.4化学方程式第一课时教学目标【知识与能力】1.理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵循的原则。2.初步学会化学方程式的书写步骤。【过程与方法】通过学习化学方程式的意义和正确书写化学方程式的步骤，能理解化学变化过程中原子的种类和数量不变，反应前后原子的质量不变，能从内因和外因、量变与质变等角度较全面地理解化学方程式。【情感态度价值观】培养实事求是的科学态度。教学重难点【教学重点】如何正确书写化学方程式。【教学难点】理解化学方程式的意义。教学过程导入新课[复习提问]1.小测验：用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾2.口答什么是质量守恒定律？用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。[学生回答]1.(1)C+O2CO2(2)P+O2P2O5(3)H2OH2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)KMnO4K2MnO4+MnO2+O22.质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为在化学反应前后存在三个不变，即①原子的种类没有改变；②原子的数目没有增减；③原子的质量没有改变。所有的化学反应都遵守质量守恒定律。[思考]刚才同学们上黑板写出的5个反应遵守质量守恒定律吗?[回答]①遵守。(因为反应前后原子的种类和数目都没有改变)-3- ②不遵守。(因为原子的数目发生了变化)③不遵守。(因为原子的数目发生了变化)④不遵守。(因为原子的数目发生了变化)⑤不遵守。(因为原子的数目发生了变化)[设问]化学上有没有一种式子，既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢?[回答]有。[追问]这种式子叫什么?[回答]化学方程式。[引入新课]前面我们学过原子和元素可以用元素符号来表示，分子可以用化学式来表示，今天我们又知道化学反应可以用化学方程式来表示，那么什么是化学方程式？它又具有哪些意义呢？这节课我们就来学习有关化学方程式的知识。新课讲解[讲述]在前面的学习中，我们用文字表示化学反应，例如：磷+氧气五氧化二磷，这种式子只能表示哪些物质在一定条件下发生反应，生成了什么物质，并不能表示反应过程的质量关系，而且不简明，不利于国际交流。因此化学家们采用国际通用的化学式来表示化学反应。上述反应可表示为：P+O2点燃P2O5，这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。[设问]化学方程式具有哪些意义呢？请同学们阅读课本进行总结(以木炭燃烧为例)。[分析]化学方程式表示的意义。1.表示出了反应物、生成物以及反应条件。如：C+O2CO2反应物为C和O2，生成物为CO2，反应条件为“点燃”。2.表示出了反应物与生成物间的质量比。如：C+O2CO212：16×2：12+16×212：32：44即每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。[总结]由刚才同学们的阅读和回答可知化学方程式的意义。(1)表示出了反应物、生成物和反应条件。(2)表示出了反应物与生成物间的质量比。[设问]化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。[板书]磷+氧气点燃五氧化二磷（改成化学式）P+O2点燃P2O5[讨论]这个式子能称为化学方程式吗？为什么？怎样才能把上式改为化学方程式呢？[提问]书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？[阅读]让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。[讲解]以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。1.根据实验事实写出反应物及生成物的化学式。-3- P+O2─P2O52用最小公倍数法确定系数，配平化学方程式，把短线改等号。4P+5O2=2P2O53.注明反应发生的条件4P+5O22P2O5（介绍“△”“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围）。[讲解]反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。“↑”“↓”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边注“↑”；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边注“↓”。（强调要防止随意乱标）[总结]化学方程式具有如此多的优点，它把“质”和“量”有机地结合在一起，既表示出了反应物和生成物是什么，又表示出了各反应物和生成物之间量的关系，以后我们可以用化学方程式来表示一个化学反应。板书设计4.4化学方程式第一课时一、化学方程式的概念和意义1.概念：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式，又叫反应方程式，简称反应式。2.意义：反应物、生成物和反应条件；各物质的质量关系。二、正确书写化学方程式1.书写化学方程式遵循的原则（1）一是以科学实验的事实为根据，写出反应物和生成物的化学式。（2）二是以质量守恒定律为根据，等号两边各种原子的种类和数目必须相同。2.书写化学方程式的步骤写、配、标。-3-