6江苏省扬州市经济技术开发区2021-2022学年六年级下学期期末语文试卷（含答案）

2021～2022学年度第二学期六年级期末调研试卷语文（答题时间：100分钟）一、选择正确的答案。1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。A.唾沫（tù）鄙夷（yí）消逝（shì）．．．B.藤蔓．（wàn）追悼．（dào）嘟囔．（nāng）C.急遽．（jù）仆．役（pǔ）鸡冠．（guān）D.抽噎．（yē）褴褛．（lǚ）纬．度（wěi）2.下列选项中，没有错别字的一项是（）A.拔弄洪亮占据B.酷刑恰好万不得以C.浪漫搅伴截然D.建树念叨奄奄一息3.下面句子中，加点的成语使用错误的一项是（）。A.今天看庙会的人真多，简直是木桶淘米，水．泄．不．通．。B.无论什么季节，饭店都会在外面支起他们的饭桌，并且常常是座．无．虚．席．。C.这个画展非常好看，参观的人络．绎．不．绝．。D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万．人．空．巷．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。4.提到战国名将赵奢的儿子赵括，下面哪个成语故事和他有关？（）A.指鹿为马B.围魏救赵C.纸上谈兵D.完璧归赵5.关于《名人传》下列说法错误的是（）。A.《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰创作的人物传记。B.《名人传》被称为“三大英雄传记”，又名“英雄三传”。C.《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。D.《名人传》告诉我们：古今之立大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。二、判断正误。6.边读书边思考，能加深对作品的理解。（）7.《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的手法，使文章结构严谨。（）8.“怎么了？”一个声音传来：“需要我帮助吗？”句中的标点使用正确。（）9.“走马观花”“奔走相告”中的“走”都是跑的意思。（）10.“好雨知时节，当春乃发生。”运用了拟人的修辞手法。（）三、积累运用。11.看拼音写词语qīliángfángyùjīnghuángsīkōngjiànguàn（）（）（）（）dāngeqīngcuìlǐngyùbùkěsīyì（）（）（）（）第1页共6页学科网（北京）股份有限公司 四、悦读闯关。12.请根据课文内容或积累填空。在毕业联欢会上，老师给孩子们送上祝福：孩子，愿你们能珍惜时间，朱自清曾感叹时间易逝：过去的日子，，，。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？孩子，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“，。”当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“，。”孩子，愿你们爱上古诗词，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵，“，。”从于谦的诗句中，读懂了他的洁身自好；“，。”从郑燮的诗句中看到了他的刚正不阿。孩子，不管世界潮流如何变化，都希望你们不忘初心，勇敢前行。愿你们成为我们的骄傲，我们相信，“青，。”五、阅读赏析。（一）昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”—触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子：蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……第2页共6页学科网（北京）股份有限公司 ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！13.“簇”用部首查字法先查（）部，再查（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。14.第④段划“”部分在文中起到作用。15.第⑤段画线部分运用了、的说明方法，说明了。16.第⑥段划线的词语“有的”能不能去掉？说说你的理由。（二）生命，生命①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律地跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。17.联系上下文理解文章中画线词语的意思。擎天撼地：庸碌一生：18.文章前三个自然段分别举了、、这三个例子来说明生命的奇迹。（请用简洁的语言概括）19.其实，生活中有无数的人、物演绎了生命的精彩：生命是石头下的春笋，顽强不屈；生命是风雪中的寒梅，傲然挺立；生命是，，……20.读到这里，我想到了古今中外无数名人得到的生命启示，请写一句你积累的名言警句：第3页共6页学科网（北京）股份有限公司 六、习作园地。21.谢谢你，经典名著，是你让我明理自省；谢谢你，挫折，是你让我学会坚强面对；谢谢你，最美逆行者，是你舍身护我们周全；谢谢你，……请将题目“谢谢你，”补充完整，写一篇文章，要求：在具体事例中真实自然地表达情感，语句通顺，文中不出现真实的人名，字数450字左右。参考答案一、选择正确的答案。1.B2.D（A拨弄B万不得已C搅拌）3.D（“万人空巷”是形容人们都从巷子里走出来多形容庆祝、欢庆的场面；句子后面却说都在看电视，街上静悄悄，显然自相矛盾，非正确答案。）4.C5.B（不是《英雄三传》，而是《巨人三传》）二、判断正误。6.√7.√8.×9.×10.√三、积累运用。11.凄凉防御惊惶司空见惯耽搁清脆领域不可思议四、悦读闯关。在毕业联欢会上，老师给孩子们送上祝福：孩子，愿你们能珍惜时间，朱自清曾感叹时间易逝：过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？孩子，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“听君一席话，胜读十年书。”当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”孩子，愿你们爱上古诗词，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”从于谦的诗句中，读懂了他的洁身自好；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”从郑燮的诗句中看到了他的刚正不阿。孩子，不管世界潮流如何变化，都希望你们不忘初心，勇敢前行。愿你们成为我们的骄傲，我们相信，“青，取之于蓝而青于蓝。”五、阅读赏析。（一）昆虫的“鼻子”——触角13.⺮11Ccu14.承上启下第4页共6页学科网（北京）股份有限公司 15.列数字作比较举例子昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器16.不能去掉。因为“有的”表达准确，不是所有的触角都具有触觉和听觉等功能，去掉后表达就不准确了。（二）生命，生命17.擎天撼地：意思是形容力量强大。引申为事物影响深远。庸碌一生：一生无所作为，过得很平凡。18.飞蛾极力求生、小瓜苗不屈向上、心跳沉稳而有规律。19.示例：生命是自然的杰作，生命是天地的精华。（答案不唯一）20.示例：(1)生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔（2）世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰（3）一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生六、习作园地。21.略第5页共6页学科网（北京）股份有限公司