6江苏省常州市金坛区2021-2022学年六年级下学期毕业考试语文试卷（含答案）

江苏省常州市金坛区2021-2022学年六年级下学期毕业语文试卷1．（18分）阅读《蚊烟中的往事》一文，完成小题。如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。笼蚊烟其实很简单，先是用一【1】[A蓬B篷]干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了。野菜通常要在开水中一下，让它们在沸水中个滚儿，出来，用凉水了，干了再吃。因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多留恋一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空【2】[A垂B浮]悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室试卷第1页，共12页学科网（北京）股份有限公司 后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和【3】[AhéBhè]着飘渺的蚊烟去另一个世界了。菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。（1）联系上下文选择合适的拼音或汉字（填序号）。【1】选【2】选【3】选。（2）联系上下文理解词语。含糊：稀罕：（3）根据短文内容，先在□内填上合适的词，完善思维导图，再回答相关问题。①②其实本文的思维导图除了“蚊烟”“心情”，还可以加上“火烧云”这一条。文中几次提到火烧云？作用是什么？（4）读句子，按要求回答下列问题。①“反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。”为什么用“横”不用“躺”？②野菜通常需要在开水中一下，让它们在沸水中个滚儿，出来，用凉水了，干了再吃。先将“①泼②打③攥④焯⑤捞”依次填入句中（填序号），再赏析表达效果。（5）短文结尾“那股亲切而熟悉的气息”表面指什么？实际指什么？本文的写作目的是什么？2．（12分）阅读《话“扇”》一文，完成小题。试卷第2页，共12页 话“扇”“有风不动无风动，不动无风动有风。”此乃民间广为流传的谜语，谜底显而易见。扇子起源于中国，_____有三四千年的历史。晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，因其便携牢靠，故至今仍被广泛使用，从古至今，扇子的样式可谓千奇百怪，有波折式、和尚头、螳螂腿、鱼尾等，不胜枚举，深受中外收藏爱好者的青睐。我们的祖先先后用羽毛、竹篾、绢纱制作扇面，随着造纸业的发展，后来又用纸来糊制扇面。1975年，在江苏省金坛县茅麓公社发掘了一座南宋太学生周瑀的墓，出土了一把雕漆活柄纸团扇。这把扇的制作极为精巧，它以细木杆为轴，用细如鬃毛的竹篾丝做扇面的骨脉，再糊上纸做成扇面，扇柄以脱脂法用黑红两色施以髹饰，多至10多层，厚达2至3厘米，然后镂空剔透成对称的三组双云头如意纹，整个雕漆柄和上端的木杆不相连接，扇风时扇面中间的木杆可以在雕漆套柄中旋转而不会脱落。在源远流长的岁月中，小小的扇子凝聚了古今工艺美术之精华。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽15.2厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面，此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。在历史的长廊中与人的情感、生活息息相关的扇子，和风筝、茶、书画等物品一样，有着鲜明的中国印记，小小的扇子，蕴藏着深厚的东方文化的精髓，正应了那句“一粒沙里看世界”的哲语。（1）照样子画出后半句的朗读节奏。有风/不动/无风/动，不动无风动有风。（2）短文第②自然段的说明顺序是，第③自然段的说明对象是，第④自然段主要运用的说明方法是。（3）“扇子起源于中国，____有三四千年的历史，”原文横线处填的是“约摸”，可以读出语言的；若换成“至少”可以读出扇子的。（4）文学作品中很多人物也与扇子有着解不开的缘。《三国演义》中的执羽扇巧借东风；《西游记》中的驾祥云三借芭蕉扇；《》中的晴雯用撕扇挥洒她的真性情。（5）梳理短文中有关“扇”的信息，概括成一段话，形成“扇”的简介。4．（3分）连线题：请将文创雪糕与个性中国对应连线。试卷第3页，共12页学科网（北京）股份有限公司 红色中国历史中国雄伟中国科技中国5．（2分）问答题：①《美味的文物》②《四十元一支让游客直喊“贵”文创雪糕别只想着“吸金”》请分析这两个标题的不同特点？6．（4分）创意题：（1）用自己的话说明文创雪糕的创意优势（至少与两点）。（2）文创雪糕好吃又好玩，你还想开发哪一类文创产品？你的产品又好在哪里？7．（6分）先读拼音写词语，再根据句意在横线填上合适的关联词语。疫情xiōngyǒng，形势yánjùn，无需jīnghuāng。凡人xìnniàn不灭，国家必能无恙。8．（1分）下列加点字的拼音正确的一项是（）A．青箬（luò）笠，绿蓑衣．B．送元二使安．西．（ānxī）C．今我来思，雨．（yù）雪霏霏D．却看妻．子．（qīzi）愁何在9．（1分）下列关于汉字的分析正确的一项是（）A．“惊蛰”的“蛰”部首查字法查“执”部B．“夏至”二字共有16画。C．“立秋”二字起笔的笔画都是“、”。D．“处暑”的“处”是独体字。10．（1分）下面的句子所采用的描写方法正确的一项是（）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。A．静态描写B．神态描写C．场面描写D．心理描写11．（1分）中华民族是英雄的民族。下列关于中华英雄人物的表述错误的一项是（）A．因为李大钊对革命事业充满信心，所以危险时刻他仍坚持工作，毫不畏惧。B．黄继光、邱少云都是抗美援朝的英雄，是永垂不朽的“伟大战士”。C．刘伯承身经百战，坚如钢板，他从不害怕也几乎感受不到手术带来的疼痛。D．冀中平原上的人民用智慧打击敌人，这些普通的百姓也能被称为英雄。12．（1分）下列书籍中适合为整本书写作品梗概的一项是（）试卷第4页，共12页 A．《中国神话故事集》B．《十万个为什么》C．《京剧常识手册》D．《爱丽丝漫游奇境》13．（13分）结合学过的课文或古诗填空。（1）朱自清笔下有行走的太阳：“，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子；默默时，”，叫人空叹息。两小儿口中有多变的太阳：一儿“以日始出时去人近，而”；一儿“以，而”，叫人不能决。苏东坡诗中有娇艳的太阳：“，山色空蒙雨亦奇”，叫人直喝彩。（2）刘禹锡往星辰做客：如今直上银河去，；毛泽东执彩虹共舞：，谁持彩练当空舞：李白与众鸟孤云对白：，。这一切，确如艾青所言：诗是人类向未来寄发的信息，。14．（4分）根据“常州医务工作者支援上海抗疫”这一情境，完成口语交际的练习。（1）班上开展了口号征集活动，“常乐之州共同守沪”拔得头筹，这句口号好在哪里？（2）疫情曾一度改变了我们的学习方式，围绕相关话题，班上举行了辩论赛，请模拟辩论。正方：线上学习利大于弊理由：。反方：理由：。15．（30分）提起夏天，你最想与人交流的是什么？请先将它填在“题记”里，再围绕所填内容，通过一件具体的事表达你对夏天的感受。题目自拟，字数450左右，文中不出现真实的校名人名。题目：____最是夏日滋味长。夏天是袅袅的蚊烟，是羽扇，是雪糕，更是我记忆中的____。——题记试卷第5页，共12页学科网（北京）股份有限公司 参考答案与试题解析1．【分析】本文以为蚊烟为线索，回忆了作者在夏天的下午，与家人在家乡的院落里吃晚饭的情景。表达了作者对家乡及亲人的怀念之情。【解答】（1）考查了对词语及汉字读音的辨析。【1】蓬：松散；杂乱。篷：遮蔽日光、风、雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成（多指车船上用的）。结合语境选A。【2】垂：耷拉下来。浮：停留在液体表面上。结合语境选B。【3】和：表示联合；跟；与。[hè]和谐地跟着唱。[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。结合语境选B。（2）考查了学生理解词语的能力。文中“钓鱼不含糊”是指钓鱼是不马虎，认真对待，这里的“含糊”是不认真；马虎的意思。“说他很招人稀罕”意思是指很招人喜欢。“稀罕”的意思是认为稀奇而喜爱。（3）①考查了学生根据短文内容补充思维导图的能力。认真阅读短文，根据已有内容的提示，找出关键词将思维导图补充完整。②考查了对行文线索的辨析。通过阅读可知，文中三次提到火烧云。通过描写火烧云表现了时间的变化，同时为了烘托当时人们的心理活动。（4）①考查了对用词准确性的辨析。“横”有豪横的意。结合前后文的阅读及句中“理直气壮”可知，用“横”可以体现出我们当时快乐的心情及采到野菜后的那种理直气壮。②考查了选词填空的能力。认真阅读，结合事物的特点及生活实践，选择合适的词语填空。作者通过运用这几个表示连续动作的动词，形象地写出了将野菜做熟的过程。（5）考查了对主题的理解。本文作者通过回忆了夏天的下午，与家人在家乡的院落里吃晚饭的情景。表达了作者对家乡及亲人的怀念之情表面指蚊烟的气息，实质饱含对童年采野菜等往事的愉悦回忆，在物质匮乏的年代，人们仍然对生活充满情味，家人亲密和谐；深化主旨），饱含对故乡亲人的怀念，对岁月逝去的怅然失落。故答案为：（1）ABBA；（2）不认真；马虎。认为稀奇而喜爱。（3）（4）①用“横”可以体现出我们当时快乐的心情及采到野菜后的那种理直气壮。②④②⑤①③作者通过运用这几个表示连续动作的动词，形象地写出了将野菜做熟的过程。试卷第6页，共12页 （5）表面指蚊烟的气息，实质饱含对童年采野菜等往事的愉悦回忆，在物质匮乏的年代，人们仍然对生活充满情味，家人亲密和谐；深化主旨），饱含对故乡亲人的怀念，对岁月逝去的怅然失落。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。2．【分析】本文开篇以一个谜面的形式引出本文的说明对象——扇子；接着介绍了扇子的起源、扇子制作的进步、江苏省金坛县茅麓公社出土的雕漆活柄纸团扇的相关情况以及书画家们对在扇面写字取景的热爱；最后说明扇子有着鲜明的中国印记，蕴藏着深厚的东方文化的精髓。【解答】（1）本题考查朗读节奏的划分。“不动无风动有风”的意思是不动的时候没有风，动的时候有风。因此停顿为：不动/无风/动/有风。（2）本题考查说明顺序、说明对象、说明方法。第②自然段，由“晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，因其便携牢靠，故至今仍被广泛使用”可知，是按时间顺序来写的。第③自然段主要写了江苏省金坛县茅麓公社出土的一把雕漆活柄纸团扇，因此说明对象是雕漆活柄纸团扇。第④自然段，由“北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽15.2厘米的明代大折扇”可知，主要运用的说明方法是列数字。（3）本题考查说明文语言的特点。“扇子起源于中国，____有三四千年的历史”，如果画横线处填的是“约摸”，表示大约的意思是，可以读书说明文语言的准确性；如果填的是“至少”，则可以读出扇子的历史很长。（4）本题考查课外积累。由平时的阅读积累可知，执羽扇巧借东风的是诸葛亮，驾祥云三借芭蕉扇的是孙悟空，“晴雯”是小说《红楼梦》中的人物。（5）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，从文中提取扇子的相关信息，并用一段话对扇子做简要介绍即可。故答案为：（1）不动/无风/动/有风。（2）时间顺序雕漆活柄纸团扇列数字；（3）准确性历史很长；（4）诸葛亮孙悟空红楼梦；（5）扇子起源于中国，约有三四千年的历史。最开始的扇子由鸟羽制成，后来依次出现了竹扇、纸扇，扇子的功能也由仪卫之美发展到除热取凉以及收藏等。书画家们尤其喜爱在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。这小小的扇子有着鲜明的中国印记，蕴藏着深厚的东方文化的精髓。试卷第7页，共12页学科网（北京）股份有限公司 【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。4．【分析】考查了实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。【解答】根据自己的理解正确连线。故答案为：——红色中国——历史中国——雄伟中国——科技中国试卷第8页，共12页 【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。5．【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解答】结合标题分析即可。故答案为：①《美味的文物》标题表明了文章写作的内容。②《四十元一支让游客直喊“贵”文创雪糕别只想着“吸金”》标题表明了文章的观点。【点评】体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。6．【分析】考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】（1）用自己的话说明文创雪糕的创意优势即可。（2）写出自己开发的文创产品即可。故答案为：（1）外观新奇、有实用功能、有文化内涵。（2）奏折笔记本，封面模仿古代奏折，可以做笔记。把旅游资源和日常生活相结合，让独居特色的旅游资源走入百姓生活。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。7．【分析】考查了看拼音写词语和关联词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】第一个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。第二个分句间是转折关系，可以用“但”相连。故答案为：虽然汹涌严峻但是惊慌但信念【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。8．【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解答】A.有误，“青箬笠，绿蓑衣”的“箬”应读“ruò”。B.正确。C.有误，雨：读[yǔ]时，指下雨。读[yù]时，指降落、落下。D.有误，“却看妻子愁何在”中的“妻子”是表达两个意思：妻子和儿子。故“子”应读“zǐ”。试卷第9页，共12页学科网（北京）股份有限公司 故选：B。【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。9．【分析】考查了查字典、间架结构、基本笔画和笔顺规则。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】A.有误。“蜇”的部首是“虫”。B.正确。“夏”共有10画，“至”共有6画，“夏至”共有16画。C.有误。“秋”的第一笔是“撇”。D.有误。“处”是半包围结构的字。故选：B。【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。10．【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。【解答】“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。”这句话细腻地写出了“我”此时的心情，主人公看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。故选：D。【点评】写作手法即艺术表现手法，是文章的一种表达方式，包括表达方法、写作方法、修辞手法等。要分清事物的描写方式就要认真读文，理解写作技巧。11．【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、B、D正确。C．有误，刘伯承是一个有血有肉的人，他能感受到手术带来的疼痛，但是他坚如钢板。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。12．【分析】考查了实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任试卷第10页，共12页 务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。【解答】故事梗概就是概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。分析各选项可知，《爱丽丝漫游奇境》概括了作品的主要内容。故选：D。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。13．【分析】考查了根据课文内容填空、名言警句、诗歌默写。根据课文内容填空要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，把握作者的思想情感。【解答】（1）分别出自《匆匆》和宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。（2）分别出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，毛泽东的《菩萨蛮•大柏地》，唐代李白的《独坐敬亭山》和艾青的《太阳》。故答案为：（1）洗手的时候从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去去人近日中时远也日初出远日中时近也水光潋滟晴方好；（2）同到牵牛织女家赤橙黄绿青蓝紫众鸟高飞尽孤云独去闲诗给人类以朝向理想的勇气。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。14．【分析】考查了辩论。辩论意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。【解答】（1）写出你的看法即可。（2）围绕相关话题，模拟辩论即可。故答案为：（1）把“常州”和“上海”两个地名融入口号，突出了主题。（2）线上学习十分方便，不受地点约束，只要有网络，我们无论在哪里都能上课。线上学习的内容可以随时回看，有助于我们复习巩固；弊大于利线上学习互动性没有线下教育强，学生容易走私，需要一定时间适应。【点评】辩论旨在培养人的思辨能力，注意观点要明确，要有理有据。15．【分析】本题为自命题的续写作文。要求以“夏天”为主题，写一写你最想与人交流的内容，先将它填在“题记”里，再围绕所填内容，通过一件具体的事表达你对夏天的感受。回忆度过的夏日时光，想想发生了难忘的事？选择最想表达的去写。写时要注注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要试卷第11页，共12页学科网（北京）股份有限公司 恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【解答】范文：夏天趣事最是夏日滋味长。夏天是袅袅的蚊烟，是羽扇，是雪糕，更是我记忆中的那些有趣的事。炎热的夏日里蕴藏着许许多多有趣的事，手忙脚乱地捉螃蟹仅仅是趣中之趣。记得那是暑假的一天，爱玩的爸爸带着爱玩的女儿去洛河捉螃蟹。我们父女二人骑着“白马王子”，屁股后面冒着一股淡淡的青烟，一溜烟似的来到洛河边，顾不上休息就卷袖脱鞋，开始捉螃蟹。我学着爸爸的样子，搬开一块块光滑的石头，终于发现了一只小小的螃蟹，只见他举着两把大钳子，麻利地移动着爪子，横着往深水处跑。我笨手笨脚地捉，又不敢真正地捉，眼看着他就要从我的手下逃走了，多可惜呀！我只好闭上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它的钳子夹住了我的手指头，痛得我一边甩手一边叫爸爸来救我，可是还没等爸爸来，我就把螃蟹甩掉了。其实小螃蟹夹人并不怎么痛。我胆子大了，就使劲搬石头，一只又一只的螃蟹溜了出来，我用手捉住它的硬壳子，一下子就扔进了桶里.爸爸看见我的勇敢劲，高兴得笑了。整整一下午，我们捉了大半桶螃蟹。他们在桶里挤来挤去，嘴里还不停地吐着泡泡，好像在骂我和爸爸。我们才不怕他骂呢，因为我们要吃它，就尽它骂去吧。天快黑的时候，“白马王子”又驮着我们沿着公路往回飞。风把我们的衣服吹得鼓起来，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。这样的夏天可真有趣啊！【点评】本文小作者回忆了在夏天和爸爸捉螃蟹的趣事，表达了对夏天的喜爱。语句通顺，能用上学到的描写方法，是一篇不错的习作。试卷第12页，共12页