5江苏省南京市秦淮区五年级下学期期末语文试卷（无答案）

2021～2022学年第二学期五年级语文学科期末试卷（分值：100分80分钟完成）班级姓名学号为迎接党的二十大召开，学校开展以“强国有我，争做新时代好少年”为主题的语文学习系列活动，引导同学们在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学们，请你积极参与，以实际行动向二十大献礼吧。专题一：有扎实学识任务1：新时代好少年要有强健的体魄。学校举办全员运动会来提高同学们的积极性，下面是有关五（1）班的新闻稿，请你根据拼音补充完整。（12分）bùzhì自从老师了备战运动会的任务，五（1）班的同学们都行动起来了，大家觉yǎnɡzūnchǔyōuduànliànshúliàn得不能做一个的人，每天都积极身体，chūmóuhuàcè掌握器械的使用，为接力赛的安排。今天，运动员们一个个móquáncāzhǎnɡbǎndènɡ，准备在赛场上一展身手。啦啦队员也坐在上为大家yóuzhōnɡzànxǔ呐喊助威，老师都地：“五（1）班真棒！”任务2：五年级开展了有趣的“闯关争章”活动。小宁还差四枚章就可以兑换奖品了，你能帮她完成这四道题吗？把正确的序号填在括号里。（8分）1.下列加点字读音全．对．的一项是（）。A.玷．（zhān）污哗．（huá）笑B.憎．（zènɡ）恨威吓．（hè）C.弓弩．（nǔ）踌躇．（chú）D.血泊．（pō）龇．（cī）牙咧嘴2.下列词语字形全．对．的一项是（）。A.喉咙露馅儿B.手急眼快簇拥C.姆指拔牙D.慈祥督都3.下列加点字词的解释有．误．的一项是（）。A.孔君平诣．其父（拜访）B.忽作玻．璃．碎地声（一种玉石）C.鬻．盾与矛（卖）D.漫．卷诗书（快速）-1-学科网（北京）股份有限公司 4.奶奶看到电视剧中的坏人作恶多端，总是会说：“”。（）A.多行不义，必自毙B.君子坦荡荡，小人长戚戚C.恻隐之心，仁之端也D.君子喻于义，小人喻于利任务3：新时代好少年要有服务他人的意识。五（2）班的同学帮助对口的四年级同学修改习作，以下是习作中的一段内容，其中有处1错别字，2处语句不通顺，1处错误标点，请用修改符号进行修改。（4分）我站在山顶往远处跳望，美景尽收眼底。红色的屋顶在绿树丛中显得格外鲜艳。海浪敲打着山脚，激起白色的浪花。海面上金光灿灿，在阳光的映照下。此情此景让我想起了“观沧海”这首诗。专题二：能博古通今任务1：新时代好少年要将中国汉字之美发扬光大。五（3）班制作了硬笔书法的展板，每人抄写一句诗，请你也参加，在格子里工整地书写下面的诗句。（3分）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。任务2：新时代好少年要能肩负起传承古典文学和古代文化的重任。五（4）班利用班会课开展了一次“中华文化之旅”知识竞赛，以下是主持人搜集的竞赛题，请你帮他把正确的序号填在括号里。（6分）1.杜牧在一次出行中遇到了一位少女，娇小可人，容貌秀丽，不禁诗兴大发，为这个小姑娘作诗一首，其中一句是“豆蔻梢头二月初。”根据诗句，猜猜这个小姑娘的年纪是（）。A.十一二岁B.十三四岁C.十五岁D.二十岁2.下列关于汉字演变的说法，有．误．的一项是（）。A.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。B.金文是刻在兽骨上的文字，字的线条粗壮。C.小篆是我国最早的统一的文字。D.隶书是汉字发展史上的分水岭。3.关于大家熟悉的这几个人物故事，下列说法有．误．的一项是（）。A.《草船借箭》出自罗贯中所著的《三国演义》，展现了诸葛亮的神机妙算。B.《猴王出世》出自吴承恩所著的《西游记》，描绘了石猴好胜、大胆的形象。C.《红楼春趣》出自曹雪芹所著的《红楼梦》，体现了宝玉率直、纯真的特点。D.《景阳冈》出自施耐庵所著的《水浒传》，刻画了鲁智深的勇猛和胆识。任务3：五（5）班开展了关于爱国情的主题演讲，里面要加些古诗文来丰富内容，请你根据积累来补全句子。（9分）1.王昌龄在《从军行》中赞扬了保家卫国、视死如归的边疆战士：“，。，。”2.山河破碎的时期，民不聊生，陆游想到被金人所统治的宋朝百姓的疾苦和期盼，写下了“，”的诗句。-2-学科网（北京）股份有限公司 3.爱国更要落实在实际行动上，我们说话做事要实事求是，不能前后矛盾，因为“夫与，不可。”专题三：与名家对话向二十大献礼，致敬名家。学校电视台摄制组准备把冯骥才爷爷的《俗世奇人》中的故事拍成微电影，邀请你一起参加摄制组同学对文章的讨论。（19分）苏七块苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂．头．牌．。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各．色．的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌来，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗"地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起柚子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事，待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打-3-学科网（北京）股份有限公司 心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。1.联系上下文理解词语。（4分）（1）挂头牌：（2）各色：2.文章写苏大夫“要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”是为了说明他（）。（2分）A.戏唱得好B.与金少山有矛盾C.声音好听D.说话远近一样响3.最初，苏大夫被起绰号“苏七块”的原因是（）。（2分）A.收费便宜，什么病都只收七块银元B.医术不好，能耐就值七块C.必须先收七块银元才肯看病D.没有同情心，打牌不看病4.对于苏大夫的人物形象分析，下列说法最．准．确．的一项是（）。（2分）A.最后用苏大夫的话点出他的用意，与前面的情节反转，使人物特点更鲜明。B.写苏大夫先不理张四，看他拿出钱后立刻去看，体现他是个唯利是图的人。C.写华大夫的心善，是为了与苏大夫形成对比，表现苏大夫没有同情心。D.华大夫后来佩服苏大夫，主要是因为他医术高明，很快治好了张四。5.作者用了正、侧面相结合的方法来体现苏大夫的医术高超，请用“”画出正面描写的句子，用“”画出侧面描写的句子（各画一处）。（2分）6.短文选自冯骥才的《俗世奇人》，你觉得这位苏大夫“奇”在哪里？请从两个方面来举例说明。（4分）（1）奇：。（2）奇：。7.短文选取了“苏大夫给张四看病”这个典型事例来体现苏大夫的特点，作者先写他不理拿不出钱来的张四，看他拿出钱后“比按铃还快”去医治，最后却又是赠药又是退钱，你觉得这样写矛盾吗？为什么？（3分）专题四：做文化使者任务1：五（6）班要代表学校通过视频向友好学校的外国师生介绍我们的“一带一路”，他们搜集了以下资料，请帮助他们进行梳理和判断。（9分）材料一：“一带一路”示意图（见右）材料二：两千多年前张骞从长安出发，出使西域，开启了一段陆上丝绸之路的辉煌历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。-4-学科网（北京）股份有限公司 2013年9月，习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平总书记出访东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”的互联互通项目将推动沿线各国发展战略的对接与耦合，发掘区域内市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业，增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬，共享和谐、安宁、富裕的生活。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝绸之路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。截至2022年5月27日，中国已与150个国家、32个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作文件。1.根据材料一示意图填空。（5分）（1）“一带一路”指的是和。（2）“一带一路”把中国和、、等紧紧联系在一起。2.结合材料二，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）开启陆上丝绸之路的是郑和，开辟海上丝绸之路的张骞，提出“一带一路”构想和倡议的是习近平总书记。（）（2）共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。（）（3）“一带一路”的发展只依靠公路、铁路这两种渠道。（）（4）“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（）任务2：做文化使者也要学会介绍自己，学校广播站打算以午间广播的形式介绍一批校园里有特点的同学，请你也积极参加进来，写一篇广播稿向大家介绍自己吧，先把题目补充完整，然后选择一两个典型事例来展现自己的兴趣爱好，并用上多种方法来表现这一特点。（30分）-5-学科网（北京）股份有限公司 -6-学科网（北京）股份有限公司