2023部编六下语文第1单元语文园地第2课时上课课件

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语文园地统编版语文六年级下册第2课时书写提示观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。行楷书写美观，笔势灵活，有些笔画可以相连，书写速度快。这段文字在书写上有什么特点？行书是介于楷书和草书之间的一种书体，接近楷书的称为“行楷”。本次“书写提示”要求我们认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。先欣赏图片上的书法，然后临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的特点。最后，试着在自己的作业中用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。小结长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累乐府原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务之一是采集各地民间诗歌和乐曲。后人将乐府这一机构收集并制谱的诗歌称为“乐府诗”或“汉乐府”。后人仿乐府古题的作品或者从魏晋至唐代可以入乐的诗歌也算乐府。汉乐府葵晞焜华kuíxīhuā易读错的字kūn 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！朗读节奏：诗意：园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上晶莹的朝露等到太阳出来就会被晒干。一种蔬菜名。清晨的露水。青青园中葵，朝露待日晞。天亮，这里为阳光照耀。阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳春布德泽，万物生光辉。布施，给予。恩惠。诗意：温暖的春天把大自然的恩惠洒满了大地，万物都呈现一派繁荣景象。阳春布德泽，万物生光辉。草木凋落枯黄的样子。同“花”。诗意：常常担心那肃杀的秋天来到，花叶枯黄衰败。常恐秋节至，焜黄华叶衰。秋季。很多河流。诗意：许多江河向东流入大海，什么时候才能再次向西流回？百川东到海，何时复西归？年轻力壮，指青少年时代。诗意：年轻力壮时不及时努力，到老只能白白地悲伤后悔。指年老了，老年。少壮不努力，老大徒伤悲！白白地。这首诗从“园中葵”说起，前四句描写了春天万物复苏、生机盎然的景象。接着第五、六句写昔日生机勃勃的树叶在秋天枯萎，失去了活力。诗中写到了哪些景象。读了这首诗，你有什么感想？人生有限，呼吁人们要趁着年轻努力奋斗，等到年老时后悔就来不及了。练一练：根据语境，填写诗句。少壮不努力，老大徒伤悲当你看到小明只顾着玩手机不知道学习的时候，你可以告诫他：“。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《论语》人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——东晋·陶渊明《杂诗》课外拓展劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——唐·杜秋娘《金缕衣》明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——明·钱福《明日歌》天可补，海可填，南山可移；日月既往，不可复追。——清·曾国藩

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所属：小学 - 语文

发布时间：2023-06-14 13:57:02 页数：19

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文章作者：随遇而安

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