山西省太原市2022-2023学年高二语文下学期期中试题（Word版附解析）

2022～2023学年第二学期高二年级期中质量监测语文试卷（本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分）一、现代文阅读（20分）（一）现代文阅读I（本题共4小题，共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：按照传统的历史叙事，中国的政治权力核心或者说政治中心的形成甚至可以追溯到三皇五帝，距今约5000年前或更早；但根据现代考古学和史学研究表明，那种传统叙事其实是将后世中央王朝政治制度侧映为远古格局的想象，是一种基于认祖归宗的历史叙事与政治合法性追认。尽管这种现实倒映为历史的政治追认早已被证明为一个神话，但许多人又接受了另一种替代性的文明起源中心的想象，即相信中原自古就是中国文明的核心，黄河中游地区是中国文明的“摇篮”，中原文明代表了自古一直领先发展的中国文明。这种广为接受的历史想象并不完全是错误的，但其中包含某种一厢情愿。苏秉琦先生提出的“满天星斗、多元一体”的解释模型纠正了这种理解偏差，简单地说，新石器时代的中国，甚至到夏商时期，其实同时存在着发展水平相近的众多文明，散布在中国的四面八方，犹如天上群星之星罗棋布，而中原文明只是众星之一，并非众星之核心。满天星斗时期持续了2500——3000年或更长，占去中国文明发展史的一半或一半有余的时间，应该是中国文明的奠基阶段。（摘编自王星《满天星斗：苏秉琦论远古中国》选编代序）材料二：当一种历史秩序或一种博弈游戏成为万民之共同兴趣，它就成为一个“聚点”。“聚点”指的是人们未经事先商量却不约而同的选择。我们在这里要分析的是贯穿中国古代历史的一个政治博弈聚点，即以中原为核心的“天下逐鹿”博弈游戏，其动力结构是一个有着强大向心力的旋涡模式，众多相关者抵抗不住旋涡的诱惑而前赴后继地“主动”加入游戏成为竞争者，也有许多相关者被动地卷入到游戏中，博弈旋涡逐步扩大，终于达到稳定而形成了一个广域的中国。为什么逐鹿中原会形成追求大一统的向心力，而不是多方满足于各自割据的均衡？说到底，中原有什么不可替代而非争不可的特殊资源？张光直相信，中国的“文明动力是政治与财富的结合”。政治追逐财富是常理，但这里的问题是，作为古中原的黄河中段流域在物质文明上虽有相对的综合优势，却并无压倒优势。考古证据表明，北自内蒙古和辽宁一带、南至长江流域的早期中国，相当密集地分布着众多的文明产地，资源条件各有所长，技术 能力大致接近，生活水平相差不远，却为何不满足于各安其所，而要逐鹿中原呢？或许我们应该在物质条件之外去分析其他的诱惑。与消耗性的物质世界不同，精神世界是增值性的，精神世界越被使用就会凝聚更多的附加值和魔力。因此有理由相信，中原的特殊地位必定在于中原拥有一个具有最大附加值因而特别值得争夺的精神世界。中原精神世界之所以具有号召力和普遍可分享性，至少在于以下几个决定性的因素：（1）汉字。这是早期中原形成的书写文字，在当时是中国地区能够记录和储存大量信息的大数据系统、是能够承载复杂思想和丰富叙事的书面载体，因此，以汉字为载体的精神世界是早期中国最具大规模传播能力的信息和知识。（2）思想系统。中原文化具有反思人类行为和解释万物的世界观和历史观，集中表达在《周易》《尚书》《周礼》《春秋》等早期文献里。这意味着中原的思想系统具备了组织空间和占有时间的能力，同时具有对历史、社会、制度和权力的正当性的自我解释能力，因此成为当时中国最具优势的精神资源。（3）周朝创制的天下观念也是一个决定性的因素。天下概念的“无外”原则意味着最大限度的兼容性，不拒绝任何人的参与，也就预先承诺了一个任何人都可参加的博弈模式，也因此成为对所有人具有同等吸引力并且可加以同等利用的政治资源。与此相配合，周朝的天命观念以有德为得天下之理由，这等于论证了革命的合法性，逐鹿也就师出有名。（4）政治神学的雪球效应。逐鹿的胜利者们为了保有对优势资源的合法利用和稳定占用，几乎都选择了周翊创作的天命传承故事，把自己的王朝加入到悠久的政治传承叙事中去成为这个长篇故事之一章节，以此解释其政治合法性。于是，不断丰富的历史本身变成了一个政治神话，几乎无人会拒绝利用这种现成的优势资源。（摘编自赵汀阳《天下的当代性》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.三皇五帝成为中国的政治权力核心是后世基于认祖归宗的历史叙事与政治合法性追认，已被学界证明是神话。B.中原自古就是中国文明的核心，黄河中游地区是中国文明的“摇篮”这一观点是一厢情愿的错误的历史想象。C.一个广域的中国的形成是众多相关者参与以中原为核心的政治博弈的结果，这种博弈不符合政治追逐财富的常理。D.周朝创制的天下观念具有不排斥任何人的最大限度的兼容性，能为所有愿意参与博弈的人平均分配政治资源。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到了古代社会中有关中原的地位问题，但论述的重心并不相同。B.中国文明的奠基阶段有非常明显的特点，如持续时间长，发展水平高，地域分布广。C.汉字是早期中原形成的书写文字，它使中原以外的地区能够分享中原精神世界。 D.周朝创作的天命传承故事经过逐鹿的胜利者的不断丰富，成为方便利用的优势资源。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一中华早期文明呈现“满天星斗、多元一体”特征观点的一项是（）A.五胡乱华时期，各个胡人政权都主张自己才是继晋王朝之后正统的中华王朝。B.炎黄本属两个氏族，却共同成为中华文明圈其他各族共奉的人文始祖。C.陕西汉中平原的宝山遗址出土的“城洋青铜器群”，呈现出中原商文化的典型特征。D.夏代都城二里头与三星堆远隔千里，但两地出土的物品有许多极度相似。4.《春秋》说：“诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则中国之。”意思是：对于采用夷狄礼俗的诸侯，就把他们列入夷狄；对于采用中原礼俗的诸侯，就承认他们是“中国人”。请结合材料二“思想系统”的观点简要分析这段话。【答案】1.A2.B3.A4.这段话说明，中原文化具有对正当性的解释能力，是当时最具优势的精神资源。【解析】【1题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B.“是一厢情愿的错误的历史想象”错误，原文说“这种广为接受的历史想象并不完全是错误的”。C.“这种博弈不符合政治追逐财富的常理”错误，因为文章并没有否定张光直所相信的中国的“文明动力是政治与财富的结合”，且中原物质文明有优势只是无压倒优势，原文也没有否定有“增值性”的精神世界也是财富的一部分，所以说“这种博弈不符合政治追逐财富的常理”没有依据。D.“能为所有愿意参与博弈的人平均分配政治资源”错误，原文是说天下概念的“无外”原则对所有人具有“可加以同等利用的政治资源”，并不是说“能为所有愿意参与博弈的人平均分配政治资源”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“发展水平高”不对，原文是“发展水平相近”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.五胡乱华时期不属于中华早期文明。故选A。【4题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。材料二“思想系统”的观点主要体现在“中原的思想系统具备了组织空间和占有时间的能力，同时具有对历史、社会、制度和权力的正当性的自我解释能力，因此成为当时中国最具优势的精神资源”。《春秋》说：“诸侯用夷礼则夷之，夷而进于中国则中国之。”是说《春秋》以“礼”作为判别夷狄与中国的标准，凡是言行符合“礼”的，夷狄亦可视为中国，反之，则中国亦可视为夷狄。这体现了中华世界体系的核心观念，体系的中心是炎黄血统的华夏民族，体系的基础是强大的物质与军事勃量，对周边族群用华夏礼义来实现“用夏变夷”，使四夷臣服，事中华以忠。这段话说明，中原文化具有对正当性的解释能力，是当时最具优势的精神资源。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。长治马路宽卞之琳“长治马路宽，女人的裤脚宽……一共有三宽，第三宽记不清了。”还没望见长治的城墙，一位同行者就对我们说了。女人的裤脚在冬天都扎上了带子，看不出宽得怎样了不得，马路倒确乎宽。从西门一进城，一见面前展出去的三株两株大树，三所两所商店的楼房峙立在两旁，由大车道夹着的大街，同伴中就有人说：“到了北平的西直门大街了。”门里是地方法院，从前是府衙门。府衙门背后有唐玄宗为潞州别驾时所建的德风亭故址。“今年春天日本一零八师团长下元在这里住过一个时期，最近八路军朱总司令也就在同一个房间里住了三天。”府衙门前面的石板底下传说还埋着一位将军的盔甲。这位将军在金兵破城的时候，自刎而死，尸立不倒。一直等金兀术来拜了三拜。传说的故事是发生在四五百年前。在四五百年后，在1938年2月27日，长治城里又自杀了一位民族英雄，一位四十七军的旅长李克沅。从东阳关进来的敌军大部队已经到了城下，旅长带了一营兵在城里死守。北城的门楼被大炮打穿了，城破了，完了吗？不，还有巷战。一场壮烈的战斗，博得了长治一带老百姓简单而可贵的一声：“四川军打得好。”长治老百姓异口同声地说出这一句话也算得不容易吧。要知道长治第一次失陷中老百姓被敌兵杀死了多少——三千！这三千人本来也有脚可走，就因为川军誓与城偕亡，封了城门，才没有出去。提起这件事情来，大家都不说一句怨言，却说了“四川军打得好”。宋朝那位守城将军的儿子就是被金兀术养大了却起来抗金的《说岳传》的英雄传文龙。现在那些四川 将士的儿子是远在我们总后方的四川，当然还不会给敌人带去训练，可是也当然熟悉《说岳传》里的故事，多数正预备随一股向外的潮流而涌到前方来，也许一部分已经涌到前方来了，以后当然还要源源不绝地涌到前方来呢。长治马路宽。街道上走来了许多穿灰色和黄绿色军装的年轻人。在北平，在上海分手的又在这里街上拉了手，带了意外的欢欣，相互看看身上穿的军衣。这么宽的大路展开在他们面前，等着他们走。对于他们只要感觉兴趣，就无路不可以走，只要走下去就无路不容易通。你没有走过吧，一边走一边学习下去就行了。在这里我遇见了杭州梁氏三姊弟。姐姐在决死三纵队的军政干部学校当指导员，正预备当县长；妹妹也在深山里熬炼过，现在是一个记者；弟弟从延安抗日军政大学里出来了，正要到河北打游击。长治的三宝在街头重新露面了：潞酒、驴肉、小火烧。在华北广大的非敌区号称第一的长春回饭馆里又响出了铲刀敲锅子的声音。如今正是冬天，价廉的皮货站岗到大街两旁的铺门前。五毛钱一双的羊皮手套游动在街头预备温暖多少出门人的手指。南门外经常聚着许多挑担子的小贩。大街的中心搭起了戏台，老老少少，男男女女，都出来看本地戏。中国人容易抱太平观念，实在也是因为我们太爱和平的缘故。火星剧团也在这个台上演了抗战戏。戏台正中的上方横挂着一幅白布，上面是广告，简简单单地写着“请看《战斗日报》”。观众背后的一条巷口也确乎有人看贴在街上的当天的《战斗日报》。儿童团查路条最认真。为不给看路条，长子县儿童团扣过县长，陵川县儿童团扣过洋教士，平顺龙镇的儿童团中把自己的舅父都扣了。长治马路宽。长治城大，空地多，于是大家也就感到一点“不满”——不是“不满意”，而是“不满足”。精神上和实际上的空间老是填不满，而时间永远是那么短。（有删减）5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.写城西门里以前的府衙门曾住过日寇头目和八路军总司令，表明这里是抗日的前沿，日寇曾被八路军赶出这里。B.文章两次写到长治百姓说“四川军打得好”，表明当地百姓对抗日军人支持，也表现出军民同仇敌忾、众志成城的民族精神。C.长治街头的商业和演戏活动表明，即使是在抗战期间，人民也没有放弃对美好生活的追求，突出了 “爱和平”的思想。D.写“儿童团查路条最认真”是为了展示根据地军民普遍的工作状态，也反衬出根据地百姓看贴在街上的《战斗日报》的悠闲状态。6.文章为什么要提到宋朝的守城将军和他的儿子？请简要分析。7.请指出“长治马路宽”的含义并说明这样理解的依据。【答案】5.D6.①写宋朝守城将军是为了引出抗日民族英雄李克沅，表明抵御外敌的民族精神经久不衰。②写守城将军的儿子是为了引出四川将士的儿子，表明抗战的伟业后继有人。7.①确指现实中的长治马路宽，通过同伴的赞叹“到了北平的西直门大街了”可以看出。②指展示抗战精神的广阔天地，通过这里汇聚了各种各样的抗战军民来暗示。③指未来的广阔的发展空间，通过大家的“不满足”表现出抗战军民对前途充满信心。【解析】【5题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“反衬出”“悠闲状态”不合理。儿童团的工作是根据地各方面表现的一部分，与其他方面是并列的，不是为了反衬；写百姓看报也不是为了展示悠闲，而是为了表明抗战宣传工作的效果。故选D。【6题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。由“府衙门前面的石板底下传说还埋着一位将军的盔甲。这位将军在金兵破城的时候，自刎而死，尸立不倒。一直等金兀术来拜了三拜。传说的故事是发生在四五百年前”“在四五百年后，在1938年2月27日，长治城里又自杀了一位民族英雄，一位四十七军的旅长李克沅”，作者刻意强调时间上的延续，一个是“四五百年前”，一个是“四五百年后”，两者都是因为抵御外敌而牺牲，可见写宋朝守城将军是为了引出抗日民族英雄李克沅，表明抵御外敌的民族精神经久不衰。由“宋朝那位守城将军的儿子就是被金兀术养大了却起来抗金的《说岳传》的英雄传文龙。现在那些四川将士的儿子是远在我们总后方的四川，当然还不会给敌人带去训练，可是也当然熟悉《说岳传》里的故事，多数正预备随一股向外的潮流而涌到前方来，也许一部分已经涌到前方来了，以后当然还要源源不绝地涌到前方来呢”，写宋朝将军的儿子也是为了引出四川将士的儿子，宋朝守城将军死后，他的儿子继续抗金大业；四川军的子弟虽然在大后方，但正在、或者将来会涌到前方来成为父辈那样的抗日战士，这样写表明抗战的伟业后继有人。【7题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 由“从西门一进城，一见面前展出去的三株两株大树，三所两所商店的楼房峙立在两旁，由大车道夹着的大街，同伴中就有人说：‘到了北平的西直门大街了。’”可知，“长治马路宽”确指现实中的长治马路宽，通过同伴的赞叹“到了北平的西直门大街了”可以看出。由“今年春天日本一零八师团长下元在这里住过一个时期，最近八路军朱总司令也就在同一个房间里住了三天”“街道上走来了许多穿灰色和黄绿色军装的年轻人”“在北平，在上海分手的又在这里街上拉了手，带了意外的欢欣，相互看看身上穿的军衣。这么宽的大路展开在他们面前，等着他们走。对于他们只要感觉兴趣，就无路不可以走，只要走下去就无路不容易通”“在这里我遇见了杭州梁氏三姊弟。姐姐在决死三纵队的军政干部学校当指导员，正预备当县长；妹妹也在深山里熬炼过，现在是一个记者；弟弟从延安抗日军政大学里出来了，正要到河北打游击”可知，“长治马路宽”指这里是展示抗战精神的广阔天地，这里有抗战的普通战士，也有将军；这里有八路军战士，也有国民党士兵，国共携手合作的道路宽广。总之，广阔的抗战精神通过这里汇聚了各种各样的抗战军民来暗示。由“长治城大，空地多，于是大家也就感到一点‘不满’——不是‘不满意’，而是‘不满足’。精神上和实际上的空间老是填不满，而时间永远是那么短”可知，“长治马路宽”指未来的广阔的发展空间，通过大家的“不满足”表现出抗战军民对前途充满信心。二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：魏公子无忌为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。魏有隐士曰侯赢，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑虚左自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子，公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屏中，愿枉牟骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈和。侯生遂为上客。魏安鳌王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人、数遗魏王及公子书，请救于魏。公子患之，数请魏王，魏王畏秦，终不听公子。公子乃约车骑百余乘，欲以客往赴秦军。行过夷门，见侯生，具告之。侯生曰：“赢闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。赢闻如姬父为人所杀，如姬自王以下欲求报其父仇，莫能得。公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦也。”公子从其计，如姬果盗晋鄙兵符与公子。侯生同：“公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。进兵击秦军，遂救邯郸，存赵。 （节选自《史记·魏公子列传》）材料二：唐雎谓信陵君曰：“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”（节选自《战国策·魏策四》）8.文中画波浪线的部分有两处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。公A子B从C车D骑E虚F左G自H迎I夷J门K侯L生9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.食客，古代寄食在贵族官僚家里为主人谋划、奔走的人。B.具，通“俱”，全都。与下面“臣客居者朱亥可与俱”的“俱”意思相同。C.虎符，古代君王调兵遣将用的信物，因虎的形状而得名。D.矫，假托。这里是说公子无忌要假托魏王的命令来取代晋鄙。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.公子无忌尊贤重士。他为人仁爱并能谦虚地对待士人，士人纷纷投奔，成为他食客的有三千人，侯生被尊为上客。B.公子无忌急人所难。他在秦军围攻邯郸的紧要关头，多次请求魏王出兵，还要与别人约定上百辆战车与秦军拼命。C.公子无忌善纳人言。他听从侯生的计策依靠如姬窃得兵符，借助朱亥成功夺得晋鄙军权，解除了秦军对邯郸的围困。D.公子无忌不居功自做。唐雎认为公子无忌虽然因解除邯郸之围而有恩于赵国。但应忘掉此事，无忌表示接受这一建议。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。（2）数遗魏王及公子书，请救于魏。12.侯生是如何考验魏公子无忌的？请简要概括。【答案】8.EG9.B10.B11.（1）士人不论有才能还是没才能，公子都谦逊地有礼节地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵骄傲地对待士人。（2）多次送信给魏王和公子，向魏王请求救兵。12.（1）身着破衣帽坐在车上位，没有谦让； （2）让公子把他拉到市屠中访问朋友，并长时间与朋友交谈，暗中观察公子。【解析】【8题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：公子带着车马，空出车上左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。“车骑”是一个词，作“从”的宾语，“骑”后断句；“虚”的宾语是“左”，“左”后断句。即在EG处断句。【9题详解】本题考查学生掌握古代文化常识、理解文言词语含义的能力。B.“意思相同”错误，“臣客居者朱亥可与俱”的“俱”的意思是“一起”。句意：把打算去同秦军拼命的情况和原因全告诉侯生。/我的朋友屠户朱亥可以跟您一起去。故选B。【10题详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。B.“还要与别人约定上百辆战车与秦军拼命”错误，文中“约车”指是拴套车马或装备车辆的意思，不是约定车辆的意思。故选B。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“无”，不论；“不肖”，没有才能；“礼”，有礼节地；“以”，凭仗；“骄”，骄傲地对待。（2）“数”，多次；“遗”，送给；“书”，信；“于”，向【12题详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。依据“侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子”可概括为：身着破衣帽坐在车的上位，没有谦让；依据“侯生又谓公子曰：‘臣有客在市屏中，愿枉牟骑过之。’公子引车入市，侯生下见其客朱亥，故久立与其客语，微察公子”可概括为：让公子把他拉到市屠中访问朋友，并长时间与朋友交谈，暗中观察公 子。参考译文：材料一：魏国公子无忌，待人仁爱，又能谦逊地对待士人。士人不论有才能还是没才能，公子都谦逊地有礼节地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵骄傲地对待士人。因此，方圆几千里以内的士人都争着去归附他，他招来了食客三千人。魏国有位隐士名叫侯嬴，是大梁夷门的守门人。公子听说后，就去拜访他，想送他一份厚礼，侯嬴不肯接受。公子于是办了酒席大会宾客。(宾客）坐好以后，公子带着车马，空出车上左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生着破旧衣帽，径直走上车子，坐在公子的上座，毫不谦让，想借此观察公子的态度。公子握着缰绳，显得更加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在肉市里，希望委屈你的车马去访问他。”公子就驱车进入肉市。侯生下了车，会见他的朋友朱亥，故意久久地站着跟他的朋友谈话，暗中观察公子，公子的脸色更加温和。侯生就成了公子的上客。魏安釐王二十年，秦昭王已经打败了赵国长平的军队，又进兵围攻邯郸。公子的姐姐是赵惠文王的弟弟平原君的夫人，多次送信给魏王和公子，向魏王请求救兵。公子为此事担忧，屡次请求魏王发兵，魏王害怕秦国，始终不肯听从公子。公子于是准备了一百多辆车，想率领门客去同秦军拼命。走过夷门时，会见侯生，把打算去同秦军拼命的情况和原因全告诉侯生。侯生说：“我听说晋鄙的兵符常放在魏王的卧室里，如姬最受宠爱，经常出入魏王的卧室，她有办法能够偷到它。我听说如姬的父亲被人杀了，如姬从魏王以下想要找到替她报杀父之仇的人，但没有找到。公子派门客斩下她仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬愿意为公子(出力，即使）献出生命，也不会推辞。公子果真开口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到兵符，夺取晋鄙的军队，就可北边救援赵国西边打退秦国了。”公子依从他的计策，去请求如姬。如姬果然偷出兵符交给公子。侯生说：“公子即使合了兵符，如果晋鄙不把军队交给公子，再向魏王请求，事情就一定危险了。我的朋友屠户朱亥可以跟您一起去，这个人是个大力士。晋鄙听从，那很好；不听从，就可以让朱亥击杀他。”于是公子去邀请朱亥。到了邺城，假传魏王的命令代替晋鄙。晋鄙合了兵符，对此感到怀疑，想要不听从（命令)。朱亥拿出袖子里藏着的四十斤重的铁锤，用锤子打死了晋鄙。公子于是统率了晋鄙的军队。进兵攻打秦军，于是救下了邯郸，保存了赵国。材料二：唐雎对信陵君说：“别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩德于别人，是不可以不忘记的。如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵国的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我恭敬接受您的教诲。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。公子行贯休锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。稼穑艰难总不知，五帝三皇是何物！公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄鹦踏烂麦青青。13.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.贯休诗前两句通过衣着、行为和神气表现出公子的趾高气扬和豪奢的生活。B.贯休诗后两句从体力劳动和脑力劳动两个侧面揭露公子的懒惰和无知。C.孟宾于诗写公子只顾自己春游而没顾上照看“骄卿”，导致“骄驰”践踏民田。D.两首诗都写出了纨绮子弟的浮华生活，表现出对贵族少爷的憎恶之情。14.两首诗首句都写到了公子的锦衣，但描写手法不同，请简要分析。【答案】13.C14.贯休诗写公子的锦衣直接用“鲜华”写华丽；孟宾于诗先以“红”来形容锦衣的颜色，再用“彩霞明”衬托锦衣的红艳。【解析】【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“没顾上照看”错，这里实际是借马踏民田讽刺公子不珍惜农民的劳动而任意践踏的行为。故选C。【14题详解】本题考查学生分析诗歌描写手法的能力。贯休诗“锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽”主要描写“公子少年”们的衣着、行为和神气。这些人过着极端腐败的寄生生活，却心安理得，趾高气扬。“鲜华”直接描写锦衣的华丽，写出公子们锦绣其外、盛气凌人的形象。孟宾于诗“锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭”二句描写贵公子穿上比彩霞还鲜亮的锦衣，一大早就兴致勃勃地骑马去野外春游。字里行间明显地透露出其人的豪华与权势。“锦衣红夺”，一个“夺”字，表现出锦衣色彩的鲜艳。诗人运用比较反衬的艺术手法，以彩霞失色来反衬“锦衣”的华丽，可见其家世之贵显，生活之豪奢了。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中含有鸟和树木两种事物的两句是“_____，_____”。（2）苏轼在《石钟山记》中认为“_____，_____”的态度是不足取的。（3）陆游《临安春雨初霁》中从听觉角度写自己一夜未眠的两句是“_____，_____”。【答案】①.但见悲鸟号古木②.雄飞雌从绕林间③.事不目见耳闻④.而臆断其有无⑤.小楼一夜听春雨⑥.深巷明朝卖杏花【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：悲、雌、臆、巷。三、语言文字运用（10分）（一）语言文字运用1（本题共2小题，5分）阅读下面的文字，完成下面小题。我小的时候，从来没有见过山。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，见到山，才①：山原来是这个样子呀。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，抬头看到一轮明月，清光四溢，与水里的月亮②。我只在故乡待了六年，以后就③，漂泊天涯。我曾到过世界上将近三十个国家，看过许许多多的月亮。我在风光旑旎的瑞士莱芒湖上和平沙无垠的非洲大沙漠中，都看到过美妙绝伦的、让我异常喜欢的月亮。但是，对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。16.请在文中横线处任选两处填入恰当的成语。17.文中画波浪线处是个长句，请改成三个或三个以上较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】16.①恍然大悟②相映成趣（交相辉映）③背井离乡（东奔西走、四处奔波）17.参考：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，我都看到过这样的月亮，它们是美妙绝伦的，我异常喜欢。【解析】【16题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。①语境指终于见到山才突然明白山的样子，可填“恍然大悟”。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。②语境指天上月亮和水里月亮互相衬托，显得更美，可填“相映成趣”“交相辉映”。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。③语境指离乡的情况，和“漂泊天涯”并列使用，可填“背井离乡”“东奔西走”“四处奔波”。背井离乡：离开家乡到外地。东奔西走：意思是到处奔波，多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。四处奔波：为了达到某种目的（如学习、工作、赚钱等）到处去请教别人帮忙，有时自己感到很累。【17题详解】本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。首先提取句子主干：我看到过月亮。再把修饰成分单独成句。“在风光旑旎的瑞士上和平沙无垠的非洲大沙漠中”，作为状语，可分开放在句首单独成句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中。定语部分“美妙绝伦的、让我异常喜欢的”，可加上主语单独成句：月亮是美妙绝伦的，我异常喜欢。整合以上句子，去掉重复部分，适当添加词语，使语意连贯，得出答案：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，我都看到过这样的月亮，它们是美妙绝伦的，我异常喜欢。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，5分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，在全国多地，部分新冠感染者已陆续转阴，回归到正常的生活和工作中，但也有一些患者“阳康”后，短期内因剧烈运动而突发心肌炎，引起了新一轮忧虑。①？“阳康”后多久才能恢复运动？医学专家对此进行了专业解读。一般来说，急性心肌炎多与感染因素有关，如果已经感染病毒并累及到心肌，在此情况下，②，就容易使病毒性心肌炎加重。那么，新冠病毒是否也会引起心肌炎呢？2022年4月国际医学杂志《循环》发表了一项研究，据估算，每1000名因新冠住院的患者中，有2.4至4.1人发生急性心肌炎。专家提醒，新冠病毒可能通过多种途径诱发病毒性心肌炎，而过度运动往往是诱发心肌炎的导火索。所以，③，应尽可能多休息，来调动免疫系统抵抗病毒和完成修复，不建议进行任何运动。在感染发病的后期，即使症状有所减轻，甚至新冠病毒抗原检测已转阴，也需要注意休息，不应进行剧烈运动。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。19.文中的“阳康”取材自金庸小说人物名“杨康”，属“谐音双关”用法。现在一些省份的政务平台也 纷纷使用这种手法取名，如湖南省的“新湘事成”，广东省的“粤省事”，安徽省的“皖事通”，山西省的“晋快办”。请简要说明这种取名方式有什么效果。【答案】18.①突发心肌炎与新冠有关吗；②仍进行剧烈运动；③在感染发病的前期19.①既能表明平台所属地方；②还能以吉祥话的形式体现服务意识；③增加趣味性【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①前面介绍了一种现象，就是“阳康”患者“短期内因剧烈运动而突发心肌炎”，此处是问句，与此种现象有关，而后面是“‘阳康’后多久才能恢复运动？”，此处应针对“心肌炎”是否与新冠有关，可填：突发心肌炎与新冠有关吗；②前面肯定了“急性心肌炎多与感染因素有关”，然后说“已经感染病毒并累及到心肌”，此处应该加上一个条件，得到“容易使病毒性心肌炎加重”的结果，结合上文“因剧烈运动而突发心肌炎”可知，应是运动比较剧烈，可填：仍进行剧烈运动；③此处应照应“在感染发病的后期”，可填：在感染发病的前期【19题详解】本题考查学生赏析修辞手法效果的能力。“新湘事成”的“湘”表明是湖南，“粤省事”的“粤”表明是广东，“皖事通”的“皖”表明是安徽，“晋快办”的“晋”表明是山西；且“新湘事成”谐音“心想事成”，是吉祥话，“粤省事”谐音“越省事”，“皖事通”谐音“万事通”，“晋快办”谐音“尽快办”。由此可见，这样的“谐音双关”既能表明平台所属地方，还能以吉祥话的形式体现服务意识；同时这样的取名也比“一本正经”的取名方式更有意思，更俏皮，增加趣味性。四、写作（40分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。某地方小报刊载了王老师扎根乡村从教的事迹。王老师毕业后，扎根三面环水的山村教学点28年。他既是校长、老师、厨师，又是掌船的舵手，每天接送学生上下学。期间，他曾4次放弃调离的机会，默默守护着孩子们，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。王老师说：“感觉在这里教一辈子都值得。”请你给某大报社《xx报》总编写一封信，推荐报道王老师事迹，并说明推荐的理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，无需标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】略 【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型作文题。材料以王老师扎根乡村从教的事迹为主要内容，写出了他奉献于乡村教育事业的无悔人生，体现出基层教师们对教书育人的坚守与热忱。扎根山区的老师们，年复一年用知识将一批又一批孩子送出大山，奉献出自己的青春，因为心存热爱，用心教书育人的理念在乡村基层不断传承，正是因为甘为人梯的坚守，才托起了孩子们的人生梦想，为孩子们打开了一片更广阔的世界。任务要求给某大报社《xx报》总编写一封信，推荐报道王老师的事迹，并说明推荐的理由。在构思行文时，首先向总编提出推荐的要求，然后可列举如下理由：一是王老师传播知识，就是播种希望和幸福。从不怕苦和累，他只希望用知识能帮助孩子们走出大山，全身心的投入教学，为他们插上理想的翅膀；二是人生的幸福与快乐来自于学生的成长，看着自己的学生一个个走出大山，贡献社会，走上更广阔的人生舞台，他快乐，他欣慰，他心安。三是执着坚定的理想追求。把全部身心都倾注在学生身上，把为每个孩子营造享受公平教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求；四是他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私奉献、扎根山村的奉献精神和社会责任感，点亮了大山深处爱的烛光，激励人们永远前进。最后提出，希望报社报道王老师的事迹，传播基层教师的无私奉献精神。立意：1.不忘初心，无私奉献。2.朴实的人生，不凡的价值。3.奉献爱心，人生无悔。4.青丝到白发，讲台绽芳华。