安徽省合肥市2022-2023学年高三语文下学期二模试题（Word版附解析）

合肥市2023年高三第二次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。西双版纳，中国唯一一块热带雨林。这里特有的植物和生态环境，对于植物学者来说，有着不可抗拒的吸引力。典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着。植物不仅仅为人类提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我们的生活节奏不断变快。在我们去探索植物是如何让世界快速运转之前，我们先来回顾一下植物让地球封冻的历史，植物对地球的影响并不仅仅是让物种变得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暂停键”。地球之所以有适于生物生存的温度，还多亏了像二氧化碳这样的温室气体。有了这些温室气体的保护，地球就像被装进了一个“玻璃房子”。如果二氧化碳的浓度急剧降低，就像拆掉了温室顶棚上的玻璃板，让屋子外边的暴风雪闯进来。到那个时候，我们的地球就该改名叫“雪球”了。对现有的生物来说，这样的变化绝对是一场灭顶之灾。在距今3.7亿～3.5亿年前的泥盆纪末期，出现了高达30米的陆生植物，它们强大的光合作用能力，使大气中的氧气含量一路飙升到地球有史以来的最高值，而二氧化碳含量则跌至谷底。二氧化碳浓度的降低削弱了温室效应，加快了热量的散失，地球生命不得不在低温中煎熬。 与此同时，由于高大的陆生植物的活动，陆地上的岩石变得支离破碎，很多矿物质随着河水流入了海洋。海洋中的藻类植物得到了梦寐以求的矿物营养，于是它们大量繁殖，死亡后沉入海底，相当于把更多的二氧化碳封存了起来，这就把地球保温层彻底破坏了。结果，习惯了温暖生活的生物集体阵亡。在这起大灭绝事件中，全球有3/4的物种都永远离开了这个世界。这是地球生命遭遇的一次重击，生物圈的萧索持续了数千万年。但这也留下了丰厚的遗产：富氧的大气有助于动物的体型增大和新陈代谢加快，充足的氮磷元素为肌肉、骨骼和大脑的发育提供了原料。当新时代来临，动物将演化出更庞大的躯体、更强韧的力量和更复杂的行为，它们将上演更加精彩的故事。如果没有这样的转变，也许今天地球的海洋里还满是奇虾和三叶虫这些奇形怪状的生物，而人类祖先能不能生存下来也都是未知数。植物“老板”的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关。在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物“老板”在2亿年前就准备好的。今天使用的煤炭主要形成于石炭纪，石炭纪正是因为产生的煤炭多而得名。那个时候的地球是巨型昆虫的天下，一只蜻蜓就够做一道大荤菜了。这是因为大气中的氧气实在是太多了，那二氧化碳都去哪儿了呢？都被植物储存在自己的身体里了。按照这个逻辑，地球上的二氧化碳会越来越少，氧气会越来越多，但是这样的情况并没有发生。这都得感谢那些小真菌、天真菌，正是它们孜孜不倦地啃木头，二氧化碳才得以释放到空气中，这就维持了地球上碳的循环。但是在石炭纪早期，出了一件大事儿，植物开始合成木质素，这种化学物质不仅能让植物的身板硬挺，还能防备真菌的侵袭。就好像是在三文鱼肉块里加了很多鱼刺，如果不清除干净，真菌根本没办法下嘴啊。奈何那时的真菌，就像今天的欧美朋友一样，根本无法应对带刺的草鱼、鲤鱼、胖头鱼，于是导致亚洲鲤鱼大泛滥。而石炭纪的真菌啃不动木头，就导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源。随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多。中国国家统计局数据显示，2018年，中国原煤产量36.8亿吨（25.8亿吨标准煤），同比增长4.5%；原油产量1.89亿吨（2.7亿吨标准煤），同比下降1.3%；天然气产量1602.7亿立方米（2.13亿吨标准煤），同比增长8.3%。将视野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在内的各类液体燃料需求总和达到1亿桶！但这显然不是人类能源需求的极限，因为我们还没有冲出太阳系，走向全宇宙。人类对于能源的需求只会越来越大。在一次性能源总量有限的情况下，开发可再生能源就成了人类发展的必由之路。到目前为止，虽然人类在核能和光伏能源技术上都取得了巨大进展；但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈。破解瓶颈的路径在何方？人类再次将目光投向“捕捉阳光”能力强大的植物身上。学者预测，人类使用的机器的能源“口味” 也将由植物来决定，就如同工业革命时期的蒸汽机需要煤炭，第二次工业革命后的内燃机需要石油。在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力。（摘编自史军《植物塑造的人类史》）1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.“暂停键”在文中指类似于泥盆纪末期地球生物物种因生态环境的变化不再繁盛的现象。B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一样的温室气体在地球表层形成的适宜生物生存的环境。C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物。D.“口味”在文中指人类所使用的机器的能源类型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.西双版纳拥有典型的热带雨林生态系统，这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向。B.如果没有英国丰富的煤炭能源支撑，工业革命也就不会有蒸汽机、纺纱机、电灯、电报等科学发明。C.2018年我国各种类型能源消耗有增有减，但总体上呈增长趋势，这说明我国能源开发工作成效显著。D.人类未来对能源的需求会越来越大，从植物身上开发可再生能源或是人类解决能源危机的重要途径。3.下列不符合作者关于未来新能源发展观的一项是（）A.改变植物纤维素的微观结构为乙醇发酵提供更多更廉价的糖，这样，种植高粱的农田可能变成生物“油田”。B.停止供应培养某些藻类所需的氧，一段时间后再恢复供给，可让这些藻类在缺氧的情况下间歇性地产制少量氢气。C.培育能在盐碱地、滩涂地等贫瘠土地生长的芦竹，一次种植可连续收割15～20年，这种芦竹可以直接替代燃煤。D.杂交技术培育出的一种白杨树，可伐后再生，新枝越长越多，科学家利用其叶片的颤动，能持续提供大量电能。4.请结合文本，简要概括石炭纪时期煤炭形成的几个关键性阶段。5.5月22日，国际生物多样性日即将到来，学者史军给我校“阳光生物学社”提出一个探究性的问题：对于生物生命世界和人类历史发展来说，植物分别扮演着怎样的角色？请结合文本，谈谈你的看法。【答案】1.C2.D3.B4.①植物将二氧化碳储存在体内；②植物合成木质素防备真菌的侵袭；③大量植物遗骸积累下来形成煤炭5.①扮演生物生命世界决定者的角色，植物对地球环境产生极大的影响，进而影响了生物自身的演变和生物种类的变化； ②扮演人类历史发展改变者的角色，植物为人类发展提供了多样的能源基础，并可能对人类未来的发展起到重要作用。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。C.“在文中指的是具有强大光合作用能力的高达30米的陆生植物”理解错误，根据原文第六段“植物‘老板’的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关”和第七段“如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是自然界的所有植物。故选C。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“这一系统决定了今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向”曲解文意，根据原文第一段“典型的热带雨林生态系统，让西双版纳成为众多高校进行生物学专业野外实习的必选地点。今天的西双版纳，很多雨林都变成了人工橡胶林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改变着”可知，今天西双版纳雨林生活改变的速度和方向是由很多雨林都变成了人工橡胶林决定的，而不是由典型的热带雨林生态系统决定的。B.说法过于绝对，根据原文第八段“在课本里，工业革命的技术进步被大写特写，如蒸汽机、纺纱机、电灯、电报，但是大家有意无意地忽略了一点，如果没有煤炭这种能源的支撑，上述一切的发明都是零。如果英国的地面之下没有埋藏这些煤炭，那么工业革命发生在什么地方，人类的历史进程如何，这些都未可知。而这些煤炭是植物‘老板’在2亿年前就准备好的”可知，原文用的是“未可知”，并没有说“就不会有”。C.“这说明我国能源开发工作成效显著”曲解文意，根据原文第十段“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”可知，文中列举的2018年我国各种类型能源消耗有增有减的例子，是说明我们需要的能源也越来越多。故选D。【3题详解】本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。根据原文最后两段中“随着人类社会的飞速发展，我们需要的能源也越来越多”“但是，较低的能源转化效率和较高的初期投入，仍然是困扰这些新能源大规模发展的瓶颈”“ 在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力”可知，作者关于未来新能源发展观的观点是利用植物大规模发展新能源。A.“种植高粱的农田可能变成生物‘油田’”符合作者的观点。B.“产制少量氢气”不符合作者利用植物大规模发展新能源的观点。C.“这种芦竹可以直接替代燃煤”符合作者的观点。D.“能持续提供大量电能”符合作者的观点。故选B。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。石炭纪时期煤炭形成的几个关键性阶段在原文第九段，根据此段内容整理答案即可。①根据原文“那个时候的地球是巨型昆虫的天下，一只蜻蜓就够做一道大荤菜了。这是因为大气中的氧气实在是太多了，那二氧化碳都去哪儿了呢？都被植物储存在自己的身体里了”可知，植物将二氧化碳储存在体内。②根据原文“但是在石炭纪早期，出了一件大事儿，植物开始合成木质素，这种化学物质不仅能让植物的身板硬挺，还能防备真菌的侵袭”可知，植物合成木质素防备真菌的侵袭。③根据原文“就好像是在三文鱼肉块里加了很多鱼刺，如果不清除干净，真菌根本没办法下嘴啊。奈何那时的真菌，就像今天的欧美朋友一样，根本无法应对带刺的草鱼、鲤鱼、胖头鱼，于是导致亚洲鲤鱼大泛滥。而石炭纪的真菌啃不动木头，就导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源”可知，大量植物遗骸积累下来形成煤炭。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。根据原文第四段“在距今3.7亿～3.5亿年前的泥盆纪末期，出现了高达30米的陆生植物，它们强大的光合作用能力，使大气中的氧气含量一路飙升到地球有史以来的最高值，而二氧化碳含量则跌至谷底。二氧化碳浓度的降低削弱了温室效应，加快了热量的散失，地球生命不得不在低温中煎熬。”可知，植物对地球环境产生极大的影响；根据第五段“与此同时，由于高大的陆生植物的活动，陆地上的岩石变得支离破碎，很多矿物质随着河水流入了海洋。海洋中的藻类植物得到了梦寐以求的矿物营养，于是它们大量繁殖，死亡后沉入海底，相当于把更多的二氧化碳封存了起来，这就把地球保温层彻底破坏了。结果，习惯了温暖生活的生物集体阵亡。”和第六段“在这起大灭绝事件中，全球有3/4的物种都永远离开了这个世界。这是地球生命遭遇的一次重击，生物圈的萧索持续了数千万年。”可知，植物对地球环境产生影响的同时进而影响了生物自身的演变和生物种类的变化，根据原文“植物‘老板’的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向”可得出植物扮演生物生命世界决定者的角色。②根据原文“今天使用的煤炭主要形成于石炭纪，石炭纪正是因为产生的煤炭多而得名。” 而石炭纪的真菌啃不动木头，就导致了大量的植物遗骸积累了下来。这些积累下来的煤炭为人类文明发展提供了重要的能源”“2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在内的各类液体燃料需求总和达到1亿桶！但这显然不是人类能源需求的极限，因为我们还没有冲出太阳系，走向全宇宙。人类对于能源的需求只会越来越大”植物为人类发展提供了多样的能源基础；根据原文“学者预测，人类使用的机器的能源‘口味’也将由植物来决定，就如同工业革命时期的蒸汽机需要煤炭，第二次工业革命后的内燃机需要石油。在未来，植物或将再次成为推动世界快速运转的新动力”可知，植物还可能对人类未来的发展起到重要作用，根据原文“植物‘老板’的力量远不止于此，它们不仅能决定生物生命世界的走向，也能改变人类历史的进程。工业革命发生在英国或许并不是偶然，这也与上亿年前的植物变化密切相关”可得出植物扮演人类历史发展改变者的角色。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。妙光塔下贾大山南门里头，一排高低错落的民房中间，矗立着一座古塔，那便是慧云寺的妙光塔了。慧云寺早已断了香火，妙光塔也明显地倾斜了，酥裂了，像一个人到了风烛残年。平时人们一走近它，就会听到老街长的呼喊：“喂，闪开些，小心砸着了，那里危险！”老街长就住在慧云寺旁边的一个栅栏小门里，看着这座古塔，不知呼喊了多少年，如今头发霜白了，还在不断地认真地呼喊。这天晚上，月亮刚刚出来，人们又听见他在庙台上呼喊，不过内容变了，声音也很柔和：“乡亲们，大热的天，钻在家里干什么，出来凉快凉快吧！”听见呼喊，一群孩子首先跑过来了。他们知道，老街长很会讲故事，也很喜爱孩子们。他们众星捧月似的坐在他的身边，有的趴在他的背上，嚷着要他讲故事。老街长摇着芭蕉扇子，笑眯眯地望着孩子们问：“你们想听什么故事？”“我们想听神话故事！”孩子们一齐说。老街长望着古塔，稍微想了一下，就给他们讲起来了。他说当年造塔时，来了一个乞丐，坐在寺外监工，工匠们遇到难题就去问他。可那乞丐从不说话，工匠们问什么，他就在地上画什么，他说那个乞丐就是八仙中的吕洞宾……“老街长，又在讲吕洞宾呀？”这时候，大人们摇着扇子，拿着板凳儿，也凑过来了。老街长对着他们笑了笑说： “呵，讲着玩哩。”大人们坐下了。“最近，吕洞宾又来了，要修这座古塔了，晓得了吗？”人们想起来了，那是一天下午，一辆黑色轿车停在这里。车上下来一个姑娘、一个官员，最后下来一个清清瘦瘦、头发稀稀的老头。那老头戴一副金丝眼镜，脖子上挎着照相机，一口北京话。他们在慧云寺里整整看了一个下午，谈了一个下午。从那天起，老街长天天光着脊梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗粪，中午也不休息……人们望着古塔，高兴地说：“早该修一修了，这座古塔，是城里一景哩！”“塔刹呢，塔刹哪里去了？”“四座小塔修不修？早先还有四座小塔哩，环绕着大塔，乾隆爷看了都喜欢……”“修。”老街长摇着芭蕉扇子，对大家说，“大塔也修，小塔也修，大殿也修。不过，那个北京老头说了，要把那些丢了的古砖找回来，才能修哩。他说这叫‘修旧如旧’……”“哼，抽风哩！”宰牛的马老大蹲在庙台上，冷冷地说，“从前叫拆庙，如今又要修庙，修就修吧，还要‘修旧如旧’！”一阵凉风，从东边的菜地里吹过来，把大人们的笑容吹走了。孩子们不管大人的事情，一心想着吕洞宾：“老街长，吕洞宾画了一些什么呀，你还没讲完哩！”“往上看，”老街长指着塔上说，“他的作品，塑到塔上去了。”“在哪里，怎么看不清？”“在那里，仔细看……”老街长正给孩子们指点，卖菜的蒋五婶忽然插了一句：“老街长，你这么大年纪了，还负责看塔呀？”“嗯。”老街长点点头。“白干？”“不，有补助。”“一个月多少钱？”“就那些。”蒋五婶扑哧笑了一声，又说：“这么多年了，那些古砖怕是早失灭了，到哪里去找呀？”“老街长，那些古砖，要是垒了猪圈呢？”“拆。”老街长说。 “要是盖了房子呢？”老街长看看大家，迟了一下说：“也拆。”大人们低下头，谁也不说话了。孩子们好像明白了一点什么，偷偷观察着他们的脸色。静了一会儿，不知是谁小声说：“那个北京老头真古怪，偏偏稀罕那些烂砖……”“烂砖？”老街长仿佛生了气，望着那人脊背说，“那是唐砖！”“拆，也不白拆。”老街长依然摇着芭蕉扇子，对大家说，“那个北京老头说了，只要能把那些古砖收回来，拆你一个旧猪圈，赔你一个新猪圈……”“要是拆我两间旧房子呢？”蒋五婶问。“那就赔你两间新房子。”老街长说。“真的？”“真的。”蒋五婶笑了，马老大也笑了，许多人都笑了。这时候，圆圆的月亮游到塔尖儿上去了，照得古塔更清晰……“要不，我们自己拆了吧，省得心里不上不下的……”“不要赔偿了？”“不要了，那些古砖本来就是老祖宗的东西……”“那，那得拆多少房子呀？”“是呀，我们的损失……”老街长好像并不关心这些事情，耐心地回答着孩子们的问题。一个小姑娘问：“老街长，人们怎么晓得那个乞丐是吕洞宾呢？”“塔造好了，那乞丐要走了，人们问他的姓名，他便走到路南的茶馆里喝水去了。你们猜怎么喝？他躺在地上，张开嘴，从壶嘴里接了一滴开水喝……”“哎呀，不烫？”“不烫。”“那就晓得是吕洞宾了？”“你们想啊，上面一个壶嘴，下面一个人嘴，嘴，又叫什么呢？”“口！”孩子们一齐说，“两个口……”“中间还有一点水呢？”[注]孩子们“啊”了一声，拍着手笑了，都说有趣、有趣。 他们仰着头，静静地注视着那座古塔。明净的月光里，他们终于看清了，塔身上那一块块酥裂了的泥巴，竟是一幅幅美丽的图画：那是一头狮子，那是一只大象，那是一尊菩萨，那是一朵莲花……（有删改）[注]“吕”繁体字写作“呂”。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说在刻画老街长的同时，着力塑造群体形象，凸显了时代潮流镌刻在人们情感上的烙印，体现了对普通人的关注。B.从提醒人们小心古塔危险到让大家出来凉快凉快，小说通过语言描写表现出老街长由守塔烦闷到修塔欣喜的转变。C.“一阵凉风，从东边的菜地里吹过来，把大人们的笑容吹走了”，形象地写出人们对修塔“修旧如旧”做法的不解。D.小说结尾并未交待大人们拆还古砖的结果，而是以孩子们眼中一幅幅美丽的图画来引发读者丰富的想象，余味悠长。7.关于文中人们讨论是否拆还古砖的部分，下列说法不正确的一项是（）A.“拆”“也拆”，简单而坚决，可以看出老街长对拆还古砖的支持；“烂砖？”“那是唐砖！”从语气中可以看出老街长对古砖价值的重视。B.“蒋五婶笑了，马老大也笑了，许多人都笑了”，将“点”的详细描写和“面”的概括性描写有机结合，既突出个人，又顾及群体。C.“圆圆的月亮游到塔尖儿上去了，照得古塔更清晰……”以景象描写的插入配合氛围的变化，有助于叙写下文众人讨论拆还古砖的情节。D.这一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段的形式，既加快了小说的叙事节奏，也简洁而准确地表达人们对拆还古砖的不同态度。8.小说中神话传说和现实事件交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请概括分析。9.贾大山说：“咱们写小说，就是让人学好哩！”他是如何践行这一创作理念的？请结合本文简要分析。【答案】6.B7.B8.①既表现传统文化的当下意义，又表现当代人对传统文化的矛盾心理，使主题意蕴更丰富深刻；②既描述老街长、孩子们对古老传说的热衷与喜爱，也反映大人们对拆还古砖的现实顾虑，呈现出面对传统文化时多样的人物风貌、生活风貌；③借助神话传说赋予现实事件既轻灵又厚重的色彩，增添时空交错之感，使情节展开更富于变化。9.①塑造了老街长平日守塔认真负责、劝说拆砖循循善诱、讲述传说娓娓而谈的形象，让人学到平凡做人、踏实做事之“好”；② 讲述了众多街坊虽然担心拆还古砖会给家中带来损失、但仍打算放弃赔偿的故事，让人学到敬畏传统、传承文明之“好”；③描绘了一幅邻里关系和谐融洽、老人孩子亲如一家的富有地方风情的社会风俗画，让人学到和睦邻里、和谐家园之“好”。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“由守塔烦闷到修塔欣喜的转变”错误，结合“不知呼喊了多少年，如今头发霜白了，还在不断地认真地呼喊”可知，老街长忠于职守，认真负责，提醒人们小心古塔危险不能体现其守塔烦闷。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。B.“详细描写”错误，只是写“笑了”，也属于概括性描写。故选B。【8题详解】本题考查学生赏析小说叙述方式的能力。神话传说是吕洞宾帮助造塔，如今是要大家还砖修塔，修塔是因为古塔的文化意蕴，拆砖又引发人们的担忧。这样古今交织叙事，既表现传统文化的当下意义，又表现当代人对传统文化的矛盾心理，使主题意蕴更丰富深刻；“他们众星捧月似的坐在他的身边，有的趴在他的背上，嚷着要他讲故事……‘我们想听神话故事！’孩子们一齐说……他说当年造塔时……”，描述老街长、孩子们对古老传说的热衷与喜爱；“大人们低下头，谁也不说话了。孩子们好像明白了一点什么，偷偷观察着他们的脸色。静了一会儿，不知是谁小声说：‘那个北京老头真古怪，偏偏稀罕那些烂砖’……‘是呀，我们的损失……’”，也反映大人们对拆还古砖的现实顾虑，呈现出面对传统文化时多样的人物风貌、生活风貌；找古砖修古塔，一个要“修旧如旧”的事件，因为有了关于吕洞宾的神话传说而更显厚重，又因其神话色彩而有轻灵之感，有古而今，由唐而现代，由神仙而普通人……这样叙事增添了时空交错之感，使情节展开更富于变化。【9题详解】本题考查学生赏析文章意蕴的能力。从人物形象看，“老街长就住在慧云寺旁边的一个栅栏小门里，看着这座古塔，不知呼喊了多少年，如今头发霜白了，还在不断地认真地呼喊”，老街长平日守塔认真负责；“‘烂砖？’老街长仿佛生了气，望着那人脊背说，‘那是唐砖！’‘拆，也不白拆。’老街长依然摇着芭蕉扇子，对大家说，‘那个北京老头说了，只要能把那些古砖收回来，拆你一个旧猪圈，赔你一个新猪圈……’”“‘ 要是拆我两间旧房子呢？’蒋五婶问。‘那就赔你两间新房子。’老街长说”，劝说拆砖循循善诱；孩子们都爱听老街长讲故事，他讲述传说生动形象，娓娓而谈。老街长认真地做每一件事情，他让人学到平凡做人、踏实做事之“好”；一开始人们不愿意拆，“要不，我们自己拆了吧，省得心里不上不下的……”“不要赔偿了？”“不要了，那些古砖本来就是老祖宗的东西……”，最后又要放弃赔偿拆还“老祖宗的东西”，众多街坊虽然担心拆还古砖会给家中带来损失、但仍打算放弃赔偿，让人学到敬畏传统、传承文明之“好”；文中街坊们同说同笑，小孩子和老街长亲密无间，大家有异议但不产生矛盾，小说描绘了一幅邻里关系和谐融洽、老人孩子亲如一家的富有地方风情的社会风俗画，让人学到和睦邻里、和谐家园之“好”。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。兵之情，围则御，不得已则斗。主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。（节选自《孙子兵法·虚实篇》《孙子兵法·九地篇》《孙子兵法·计篇》）材料二：张仁愿，华州下邽人。本名仁亶，以睿宗讳音近避之。有文武材。武后时，累迁殿中侍御史。万岁通天中，监察御史孙承景监清边军，战还，自图先锋当矢石状。武后叹曰：“御史乃能如是乎！”擢为右肃政台中丞，诏仁愿即叙其麾下功。仁愿先问承景破敌曲折，承景实不行，所问皆穷。仁愿劾奏承景罔上，虚列虏级。朔方军总管沙吒忠义为突厥所败，诏仁愿摄御史大夫代之。既至，贼已去，引兵踵击，夜掩其营破之。始，朔方军与突厥以河为界。北涯有拂云祠，突厥每犯边，必先谒祠祷解，然后料兵渡而南。仁愿请乘虚取漠南地，于河北筑三受降城，绝虏南寇路。唐休璟以为：“两汉以下皆北守河，今筑城虏腹中，终为所有。”仁愿固请，中宗从之。表留岁满兵以助功，咸阳兵二百人逃归，仁愿禽之，尽斩城下，军中股栗，役者尽力，六旬而三城就。又于牛头朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山牧马，朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。初建三城也，不置壅门、曲敌、战格。或曰：“边城无守备，可乎？”仁愿曰：“兵贵攻取，贱退守。寇至，当并力出拒，有回望城者斩。何事守备，退忸其心哉！”景龙二年，封韩国公。还朝，卒。仁愿为将将吏信伏按边抚帅赏罚必真功罪。后人思之，为立祠受降城，出师辄享焉。（节选自《十七史百将传·卷九》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。仁A愿B为C将D将E吏F信G伏H按I边J抚K帅L赏M罚N必O真P功Q罪 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.讳，旧时指不敢直称帝王或尊长名字，张仁愿因本名与唐睿宗之名音近而改名。B.穷，指寻根究源，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“穷”字意思相同。C.摄，指暂代，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“摄乎大国之间”的“摄”字意思不相同。D.烽候，即烽火台、文中指为了侦察敌人、以点燃烟火的方式示警的军事防御设施。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张仁愿具备文武才略，武则天时期就受到重用、在担任殿中侍御史时，他详细询问孙承景破敌的情况，结果发现孙承景欺君罔上，虚报战功。B.当张仁愿提出在黄河以北修筑三座受降城时，唐休璟表示反对，认为这些城池最后都会被突厥人攻占，在张仁愿坚决请求下，唐中宗才同意。C.张仁愿上表请求留下满足年龄条件的士兵来帮助筑城，但两百名咸阳籍的士兵逃跑，被他抓住后予以严惩，在这之后服役的人全都尽心尽力。D.张仁愿战功显赫，治军严明，被封为韩国公，在他去世之后，后世之人十分怀念他，在受降城为他建立祠堂，每次朝廷军队出征都前往祭祀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）北涯有拂云祠，突厥每犯边，必先谒祠祷解，然后料兵渡而南。（2）自是突厥不敢逾山牧马，朔方益无寇，岁损费亿计，减镇兵数万。14.《十七史百将传》是按照《孙子兵法》理念编写的，对后世影响深远。张仁愿的哪些事迹体现了材料一中《孙子兵法》的理念？【答案】10.DHL11.B12.C13.（1）河北岸有座拂云祠，突厥每次进犯边境，必定先到祠里拜神祈祷，然后率兵渡河南下。（2）从此突厥不敢越过山岭来牧马，朔方再也没有敌人，每年减少费用按亿计，裁减数万镇兵。14.①修筑受降城体现占据战场主动的理念；②不修筑壅门等体现激发战斗意志的理念；③按照功过是非赏罚将士体现赏罚分明的理念。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：张仁愿担任将领，受到将士们信服，巡视边境，慰问将领，赏罚一定按照真功罪。第一个“将”是名词，作“为”的宾语，其后断开，所以D处断句；“将吏信伏”是主谓句，“信伏”后断开，所以H处断句； “按边抚帅”“赏罚必真功罪”是赞颂张仁愿的两个方面，L处断句。【11题详解】本题考查学生理解文言词语的含义及掌握文化常识的能力。B.“指寻根究源”“意思相同”错误。“所问皆穷”中“穷”的意思是“缺少”，这里指孙承景对所问的问题不能回答；“人穷则反本”中“穷”的意思是“不得志”“处境困难”。句意：所问的都不能回答/人处于困境就会追念本源。C.暂代/夹。句意：皇帝命令张仁愿代理御史大夫/夹处在大国之间。故选B。【12题详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。C.“留下满足年龄条件的士兵来帮助筑城”错误，“表留岁满兵以助功”的意思是“他上表留下服役期满的士兵帮助修城”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“谒”，拜见；“料兵”，率兵；“南”，南下。（2）“逾”，越过；“益无寇”，再也没有敌人；“损”，减少。【14题详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。材料一中“能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也”说明作战要占据战场的主动权，诱敌、阻敌的主动权在自己。“兵之情，围则御，不得已则斗”中“不得已则斗”体现的是要激发士兵破釜沉舟的战斗意志。“主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣”则说明，君主要得民心，将领要有能力，讲究天时地利，纪律严明，装备精良，兵员充足，战士训练有素，赏罚分明等。 依据“仁愿请乘虚取漠南地，于河北筑三受降城，绝虏南寇路”可见，修筑受降城体现占据战场主动的理念；依据“不置壅门、曲敌、战格。或曰：‘边城无守备，可乎？’仁愿曰：‘兵贵攻取，贱退守。寇至，当并力出拒，有回望城者斩。何事守备，退忸其心哉！’”可见，不修筑壅门等体现激发战斗意志的理念；依据“仁愿为将/将吏信伏/按边抚帅/赏罚必真功罪"可见，按照功过是非赏罚将士体现赏罚分明的理念。参考译文：材料一：能够调动敌人使之自动前来我预想的战地，是用利益来引诱；能使敌人不能先我来到战场，是设置障碍、多方阻挠的结果。士兵的心理是：被包围就会抵御，迫不得已就会战斗。哪一方的君主是有道明君，能得民心？哪一方的将领更有能力？哪一方占有天时地利？哪一方的法规、法令更能严格执行？哪一方资源更充足，装备更精良，兵员更广大？哪一方的士兵训练更有素，更有战斗力？哪一方的赏罚更公正严明？通过这些比较，我就知道了胜负。（节选自《孙子兵法·虚实篇》《孙子兵法·九地篇》《孙子兵法·计篇》）材料二：张仁愿，华州下邽人。本名叫仁亶，以读音近似睿宗的名讳而改。年轻时有文武才干，武后执政时，几次升职担任殿中侍御史。万岁通天二年，监察御史孙承景监清边军，作战返回，画作战图献上。每幅交战图总是画上孙承景亲自冒着枪林箭雨、身先士卒冲锋杀贼的形象。武则天感叹地说：“御史竟能如此的忠诚!”升任孙承景为右肃政台中丞，命令张仁愿前去记录孙承景以下立功将士。张仁愿离开都城前，先去问孙承景交战胜负的情况。孙承景实际并未亲临战阵，所问的都不能回答。张仁愿在朝廷上奏告孙承景的欺君罔上、虚报战功之罪。朔方军总管沙吒忠义被敌军打败，皇帝命令张仁愿代理御史大夫，接替沙吒忠义统率部队。张仁愿来到军中而敌兵已退，于是在后面紧追敌兵，夜晚偷袭打破敌兵。先前，朔方军北面与突厥以黄河为界，黄河北岸有座拂云神祠，突厥每次将要入侵时，必定先到祠前祭酒以求神的保佑，然后牧马整兵渡过黄河向南进军。张仁愿请求乘虚夺取漠南地区，于黄河北岸修筑三座受降城，以断绝突厥的南侵之路。太子少师唐休璟认为：“两汉以来，都是北守黄河，如今在敌寇境内筑城，恐怕最终城池还会被敌人占有。”张仁愿执意请求不止，中宗最终答应了他。他上表留下服役期满的士兵帮助修城，二百名咸阳籍士兵逃归，被张仁愿抓住，全部斩于城下，军中害怕，服役者尽力，六十天就修完三座城。又在牛头朝那山北设置烽火台一千八百所。从此突厥不敢越山牧马，北方再没有敌人，每年减少费用达亿计，裁减镇兵数万，起初建筑三城，没有设置壅门、曲敌、战格等守备设施。有人说：“ 边城没有防守设备，行吗？”张仁愿说：“兵贵在攻取，贱于退守。敌人到来，应当全力出战抗击，敢回头望城者斩，何用设置守备，养成退守的习惯呢！”景龙二年，被封为韩国公。回朝后去世。张仁愿担任将领，受到将士们信服，巡视边境，慰问将领，按照真实的功过是非赏罚将士。后人思他，在受降城为他立祠，出兵前总会去祭祀他。（节选自《十七史百将传·卷九》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。重游曲江韩偓追寻前事立江汀，渔者应闻太息声。避客野鸥如有感，损花微雪似无情。疏林自觉长堤在，春水空连古岸平。惆怅引人还到夜，鞭鞘风冷柳烟轻。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人首联紧扣诗题，写自己重游曲江，追忆往事，在旁的渔者看到后也为之叹息。B.第六句与白居易《钱塘湖春行》“水面初平云脚低”都写出了春天水面涨平的情景。C.尾句以景结情，以料峭春风、如烟柳枝收束全诗，增添了诗人的惆怅意绪，含蓄隽永。D.全诗用字精当，“自”“空”等字将主观情感融入客观景物之中，虽经雕琢而不失本色。16.古诗词中常存在逻辑现象。钱锺书曾说“否定命题总预先假设着肯定命题，诗人常常运用这个道理”，请从这一角度简要赏析“损花微雪似无情”一句。【答案】15.A16.①否定命题指“微雪无情”，“微雪”作为客观景物，本就“无情”，这符合客观逻辑；②肯定命题指微雪有情，“似无情”隐含的前提是微雪有情，而此刻忽然“无情”，这违背客观逻辑；③微雪摧残了初春的花朵，似乎是无情的举动。这种景象暗合了诗人此时落寞的情绪，看似不合逻辑，实则抒发了诗人的复杂心绪。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。A.“在旁的渔者看到后也为之叹息”错误。“渔者应闻太息声”的意思是：江边打鱼的人应该听到我长长叹息声。 故选A。【16题详解】本题考查学生炼句的能力。“损花微雪似无情”意思是：残花微雪似乎无情无义依然纷纷飘落。眼前无情的微雪损伤着初绽的春花，“微雪”是客观景物，“损花微雪”自然是“无情”的，也是符合客观逻辑，“微雪无情”是否定命题。作者又说“微雪似无情”，“似无情”即实际上微雪有情，这就是肯定命题；而“雪”是自然景物，本来就没有情感，“似无情”违背客观逻辑。初绽的春花被微雪摧残，这似乎无情的举动，与诗人落寞的情绪暗合，说“雪”有情无情看似不合逻辑，实则诗人借景抒情，抒发了诗人的复杂心绪。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古语云“孝子之至，莫大乎尊亲”，《陈情表》中李密在祖母刘氏“__________________，__________________”的情况下，自己在旁侍奉汤药，未曾离开。（2）《燕歌行》中，高适饱含热情地赞美战士们不畏牺牲、不图名利的诗句是“__________________，__________________”。（3）荷花因其清雅高洁深受人们喜爱，又被称为“芙蓉”，这一美称，在古代诗文里经常出现，如“__________________，__________________”。【答案】①.（而刘）夙婴疾病②.常在床蓐③.相看白刃血纷纷④.死节从来岂顾勋⑤.涉江采芙蓉⑥.兰泽多芳草（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：夙、婴、蓐、勋。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。迎春花先花后叶，枝呈四棱状，对节生小枝，一枝吐三叶，椭圆形，在寒风中打开色彩的广阔宇宙。一个地方，有一盏迎春花，是踏实的，笃定的，会有人间烟火味徐徐弥散。它像一个清爽的邻家女孩，以其素雅唤醒人们对美的热爱与追求，对卓尔不群的生命姿态的尊崇和效仿；它又像一个人的成长，这个人如果拥有单纯快乐的童年，他的人生就会不断地生长出新鲜的绿叶，成就一棵枝繁叶茂的常青树。 我喜爱迎春的这份寂静安然，哪怕寒风凛冽，哪怕四野荒凉，它也把小小的花苞，开成太阳的形状。迎春花开了，不几日就是立春。生活在农耕时代的人懂得迎春的千般好，把立春的习俗命名为迎春，效仿古人云台诸将、瀛州学士之类，一路鼓乐喧天，迎句芒于东郊。句芒为春神，待抬运回城，远近之人肩摩踵曳，鳞集毛萃，群聚而观，争掷五谷。杂沓的脚步，滚烫的呼吸，热情的喊叫，暖烘烘地炙烤着植物的枝条，空气的温度陡然升高，迎春花开得格外娇艳，梅花纷纷吐蕾舒瓣。迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛开的仪式。18.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19.文中画波浪线的句子多用短句且句式整齐，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.示例：如果这个人拥有单纯快乐的童年，他的人生就会不断地生长出新鲜的绿叶，成为一棵枝繁叶茂的常青树。19.①凸显了人们迎接春神时的热闹和人们对春神的虔诚；②描绘出春天万物复苏、生机盎然的景象；③使句子节奏明快和谐，富有韵律美。【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：语序不当，前后句子主语不一致，“如果”应放到“这个人”前面；搭配不当，“成就”与“常青树”不能搭配，可将“成就”改成“成为”。【19题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。划线句“杂沓的脚步，滚烫的呼吸，热情的喊叫”写出人们迎春神时的情态，既写出人之多，更写出人们情绪的高涨，凸显了人们迎接春神时的热闹和人们对春神的虔诚；“迎春花开得格外娇艳，梅花纷纷吐蕾舒瓣”，特写迎春花和梅花的绽放，“娇艳”一词写出其盛放的美好；“吐蕾舒瓣”写梅花绽放的过程，给人喜悦之感。这两个句子描绘出春天万物复苏、生机盎然的景象；划线句多用短句，短句特点是节奏明快，便于表达愉悦的情绪，这样写使句子节奏明快和谐，富有韵律美。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。只需上传一张照片，几秒钟后，你就能得到一张与上传照片几乎A的艺术图画。这不是科幻电影，而是当前大火的AI绘画软件带来的视觉新体验。 AI绘画的迭代堪称B。2022年年初，AI绘画还只能生成些概念化的草图，取代人类画师更是天方夜谭；仅仅过了半年，在美国科罗拉多州博览会一项美术竞赛中，一幅名为《空间歌剧院》的AI作品就斩获一等奖。该奖项的授予，（①）。有人悲观地认为“艺术的死亡就在我们眼前展开”；（②）：AI模仿的其实是画风，它无法真正复现画作中的人类思考，无法理解人的情感与价值观。回应这些争议，（③）。其实，AI绘画的本质是拼图，底层逻辑不是创作而是拼接。目前来看，AI并不能完全替代人，其技术有待进步。它现在只能作为辅助工具帮助画师创作草图，并不能像人类画家一样，创作出全新的作品并形成自己独特的艺术风格。从长远角度来看，AI的高成长性让许多人对就业前景C。例如，原来由原画师完成的工作，现在可由AI与插画师合作完成，而一名插画师的待遇远远低于一名有经验的原画师，这对原画师岗位产生了较大的冲击。同时，AI也对许多从事机械性劳动与重复性工作的就业者造成了很大的负面影响。20.请在文中横线处填入恰当的成语。21.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。22.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40字。【答案】20.A一模一样B日新月异C忧心忡忡21.①引起了巨大争议②有人则持乐观态度③需要先弄清AI绘画的本质22.AI虽然目前还不能完全替代人类，但会因其高成长性影响人类就业前景。【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，语境形容AI绘画软件处理照片的技术，可用“一模一样”。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。B处，语境指AI绘画的技术变化快，可用“日新月异”。日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。C处，语境指人们对就业前景担忧，可用“忧心忡忡”。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①下面是说AI作品就斩获一等奖引起的争议，据此应填：引起了巨大争议。②分号前后的不同观点，前者说“有人悲观地认为”，后者则应谈及乐观态度，应填：有人则持乐观态度。③语境在说回应这些争议的问题，下文提到“AI绘画的本质”，可见，应填：需要先弄清AI绘画的本质。 【22题详解】本题考查学生概括要点的能力。第三段主要就上文争议的问题进行分析，首先提出AI绘画的本质是拼图，然后从两个层面分析，一是“目前来看”，指出“AI并不能完全替代人，其技术有待进步”；二是“从长远角度来看”，指出“AI的高成长性让许多人对就业前景忧心忡忡”。根据以上分析，用表示转折关系的关联词“虽然……但”表述上面的内容即可，注意字数的限制。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。（《战国策》）君子欲讷于言而敏于行。（《论语》）语言是叶子，行动才是果实。（阿拉伯谚语）小到个人，大到国家，如何“言”，如何“行”，怎么处理好“言”与“行”的关系，作为新时代的青年，你有怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：青年不空谈，做个行动派言与行，常常联系在一起。人们常说“言行一致”“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。“语言是叶子，行动才是果实。”言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。新时代青年不空谈，做个行动派。“行”在“言”前。行动前悄无声息，默默无闻，只有孺子牛的干劲，没有霸王的沽名钓誉，待正果修成，事物圆满之后才放出言论，或仍是一言不发，只留待他人评说。这一类喜行少言的人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的“言”可算是一字千金，货真价实，他们的“行”更是难能可贵。“讷于言，敏于行”，不是不说，而是让人谨慎说话，迅速地行动，可谓又“言”又“行”。志向明确，意志坚定，态度认真，行动踏实，坚持言行一致，言必出，行必果。可称之为说一不二，对自己的言论认真负责的行动者，与那些“大炮”们形成极鲜明的对比，真正践行“大丈夫之言，一言既出驷马难追”的人生准则。敦煌女儿樊锦诗曾言扎根敦煌，为保护敦煌文化努力一生；周恩来曾言“为中华之崛起而读书”。他用行动用一生践行自己的诺言，他们“讷于言，敏于行”，言必出，行必果，他们的行动力无与伦比，他们是我们的精神领袖，值得我们一生追随。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”几百年前，大诗人陆游便悟透了这个道理。作为新时代青年，我认为行便胜于言。一个伟人的成 功并不是说出来的，也不是写于纸上的。一个人的豪言壮志并不重要，重要的是你如何将其表现出来。大学生村官杨宁没有豪言壮语，只有默默地付出，不断地探索，她坚定地行动，一次次从失败中爬起来，带领乡亲走上致富之路；著名导弹技术专家沈忠芳，他力主研发，艰苦创业，隐姓埋名，为国铸剑六十载，为我国的远程防空事业做出了巨大的贡献。他们没有豪言壮语，甚至让人感觉默默无闻，他们却用行动，撑起了中国社会的一片天空。新时代青年应做行动的巨人，为自己的梦想而努力奋斗。苏轼曾说过“古之成大事者不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，不努力怎能成功？不行动怎能会扬志？新时代青年不做佛系青年，不做躺平青年，不做长不大的“巨婴”，不用颓废代替进取，不用止步不前代替奋勇前行。青年不空谈，做个行动派。讷于言，敏于行，脚踏实地，做好人生航船的舵手，用坚定的行动，为实现中国梦贡献自己的力量。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题一道任务驱动型材料作文题。第一句是夸张地形容一个人的口才好的作用。意思是一个人辩论的力量，可以比宝物九鼎还要有分量，仅三寸长的舌头，可以胜过百万雄兵。以此赞美能言的好处。第二句“君子欲讷于言而敏于行”的意思是，君子说话要谨慎，而行动要敏捷。第三句“语言是叶子，行动才是果实”运用比喻修辞，强调语言很重要，但行动才能有结果，光说不做是没有结果的。其实生活中言与行都很重要，二者密不可分，各有侧重，各有优点，写作时应突出说和做辩证统一的关系。说很重要，犹如第一则材料所言；可是只说不做一切都是空谈，我们不能做言语的巨人，行动的矮子，因此生活中我们不能空谈，要脚踏实地去做事，做一个行动派；我们也应该注意到，说和做是统一的，二者不能割裂，适当的言，支撑以切实的行动，则会事半功倍。也可以谈“言行一致”，言与行不能悖离。写作时应阐述清楚怎么处理好“言”与“行”的关系，谈“言”与“行”的方式方法；作写作身份是新时代的青年，因此应结合生活经验和知识谈自己对“言与行”的认识；“小到个人，大到国家”可以作为议论或选材的切入点，可以写个人的“言与行”或国家的“言与行”等均可。如果中心论点为“不空谈，做一个行动派”，正文部分可采用递进式结构行文，先阐述“不空谈，做一个行动派”的必要性；接着阐述空谈的弊端，如空谈误国，实干兴邦；最后论述“不空谈，做一个行动派”踏实做事，做真实的自己。立意：1.能言善辩可以让行动更顺利。2.讷于言，敏于行。3.不空谈，做一个行动派。4.言行一致，方得始终。