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二年级下册教案第10课 口哨与小狗 湘艺版

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《口哨与小狗》教案教学目标1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲。教学重点：第一小节中第二个音时值唱够。教学难点：三拍子节拍不太好掌握。教学过程：一、导入新课。师：“老师请一个小朋友和我配合，共同来做一件事，谁愿意？”（放录音，老师和学生左拉勾构的游戏。）二、新课学习。1、节奏练习。学生不唱，听录音唱，两人一组左拉勾勾构的游戏。2、教师范唱。学生看着书上图形谱感受音的高低。3、学生轻声跟老师唱。4、学生用优美的歌声唱歌曲。三、边唱边表演。1、启发学生设计动作。2、老师在学生设计动作的基础上再加工，使动作更具可操作性。3、学生边唱边表演。四、聆听《口哨与小狗》。1、师：“听后你觉得心情是很愉快还是很悲伤?音乐中还出现了什么声音？”2、复听音乐。听前问：“这声音出现了几次？”听后作：为小狗的叫声涂上颜色。问：“你在音乐中还听到、想到了什么？可以在自己的课本上大胆添画。”3、分角色表演。两个学生一组，商量好谁扮演什么。学生随音乐表演。4、老师表扬表演得生动、有创意的学生。 五、课堂小节。其实我们班有很多小朋友就像歌曲《拉勾勾》和乐曲《口哨与小狗》中描绘的一样相亲相爱，互相帮助。

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所属： 小学 - 音乐
发布时间：2023-04-28 19:00:12 页数：2
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文章作者：U-344380

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