四川省成都市教科院2021-2022学年高二政治下学期期中考试试题（Word版附解析）

高2020级第二学期期中考试政治试卷一．选择题1.张景中院士曾表示，哲学的发展离不开具体科学，但哲学可以完成任何具体学科无法完成的工作。这表明（）①哲学是科学之科学，它高于科学②哲学为具体科学提供世界观指导③具体科学的发展为哲学提供基础④哲学是对具体科学的概括和升华A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：那种认为哲学是科学之科学的看法是错误，也不能认为哲学高于科学，①错误。②④：哲学的发展离不开具体科学，但哲学可以完成任何具体学科无法完成的工作，这反映具体科学与哲学的关系，体现了哲学为具体科学提供世界观的指导，哲学是对具体科学的概括和升华，②④正确切题。③：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，“具体科学的发展为哲学提供基础”表述欠妥，③排除。故本题选C。2.2020年12月2日，我国嫦娥五号月球探测器从月球带回2千克月壤。科学家经过研究发现，月壤中存在天然的铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。这表明（）①世界的真正统一性就在于它的物质性②月壤就是哲学上的物质③思维和存在具有同一性④人的认识难以把握物质A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：科学家经过研究发现，月壤中存在天然的铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿物颗粒。这表明世界的真正统一性就在于它的物质性，思维和存在具有同一性，①③正确； ②：月壤是具体的物质形态，不是哲学上的物质，②错误；④：思维和存在具有同一性，人的认识可以把握物质，④错误。故本题选B。3.下列观点属于唯心主义观点的有（）①绝对精神是世界的本原②气者，理之依也③吾心即是宇宙④万物起源于水A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：“绝对精神是世界的本原”属于客观唯心主义，故①符合题意。②④：“气者，理之依也”和“万物起源于水”属于古代朴素唯物主义，故②④不符合题意。③：“吾心即是宇宙”属于主观唯心主义，故③符合题意。故本题选B。4.马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本，但人的根本就是人本身。”由此可知（）①理论对社会实践具有促进作用②理论只要用于指导实践就能掌握群众③理论力量不能代替实践的力量④科学理论是改造世界的强大思想武器A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【分析】【详解】③④：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本，但人的根本就是人本身。”这说明理论的力量不能代替实践的力量，真正的哲学是社会变革的先导，科学理论是改造世界的强大思想武器，③④符合题意。 ①：科学的理论才能对社会实践具有促进作用，①错误。②：科学的理论用于指导实践才能掌握群众，②错误。故本题选D。5.早在1922年列别捷夫就预言：非晶态材料的原子排列不可能是绝对混乱的，在凝聚态中的无序并不是单纯的“混乱”，而是破坏了有序体系的某些对称性形成的一种有缺陷的、不完整的有序。后来，大量实验结果都证实了上述论断的正确性。这说明()①思维和存在具有同一性②思维和存在是相互依赖的③思维能够正确认识存在④思维是对存在的正确反映A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：大量实验结果证实了列别捷夫就预言的正确性，这说明思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在，①③正确切题。②：思维依赖于存在，存在不依赖于思维，②错误。④：思维是对存在的反映，但并不是所有的思维都是对存在的正确反映，④错误。故本题选A。6.有这样一副对联描绘长沙的著名景点，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是”天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。下列选项中的词句与对联所蕴含的哲理一致的是()①野马飘鼓而不动，日月历天而不周②少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂③两岸青山相对出，孤帆一片日边来④卧看满天云不动，不知云与我俱东A.①②B.①④C.⑦③D.③④【答案】D【解析】【详解】题干中的对联体现了运动和静止的辩证关系。①：“野马飘鼓而不动，日月历天而不周”意思是野马驰骋却是不动的，日月轮回却是不变的，强调的是静止，但否认了运动，①不符合题意。②：“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂”意思是年青时骑马到西安市去玩，年青人身手灵活，四处乱逛，体现绝对运动，但没体现相对静止，②不符合题意。③：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”意思是两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边，强调了运动与静止的辩证关系，③符合题意。 ④：“卧看满天云不动，不知云与我俱东”意思是躺卧在船上望着满天白云，它们好像都纹丝不动，却不知道云和我都在向东行前进，强调了运动与静止的辩证关系，④符合题意。故本题选D。7.著名的水利工程都江堰台理利用“水势”和“地势”，采取“筑坝分水，修渠引水，中流作堰”的方法，将岷江水流分成两条，其中一条水流引入成都平原，既可分洪减灾，叉可引水灌田，造福了千秋万代。“因其势而利导之”给我们的哲学启示是()①以“势”为根据，使主观认识符合客观的“势”②服从自然的“势”，恪守天人台一的哲学智慧③以“势”为基础，发挥主观能动性以造福人类④在改造客观事物的基础上变革“势”的运动规律A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①③：“因其势而利导之”，以“势”为根据，使主观认识符合客观的“势”，尊重规律的基础上发挥主观能动性，①③正确。②：服从自然的“势”，恪守天人台一忽略了人的主观能动性的发挥，故②不选。④：规律是客观的，不能被改变，故④不选。故本题选B。8.下列属于哲学上物质范畴的是()①太阳②党的路线、方针、政策③学习计划④紫外线⑤新冠病毒A.①④⑤B.②④⑤C.③④⑤D.②③⑤【答案】A【解析】【详解】①④⑤：太阳、紫外线和新冠病毒是客观的，属于物质范畴，故①④⑤入选。②③：党的路线、方针、政策和学习计划是主观的，属于意识范畴，故②③不选。 故本题选A。9.“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实景相结合的手法，使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比，烘托出诗人惜别知音的悲凉心情，映照了诗人被贬为龙标尉时怀才不遇的心境。对此诗理解正确的有（）①“忆”虚构的旅夜孤寂的场景，来源于诗人独特的思维和丰富的形象②诗人通过想象创造了当下和未来的联系，使该诗更具朦胧美和表现力③“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观，表达内心怀才不遇的心境④从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景，体现了诗人意识的自觉选择性A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①：物质决定意识，诗人回忆的场景不是源于思维和想象力，而是源于具体生活实践。①错误。②：联系具有客观性，不以人的意志为转移，诗人可以根据事物固有的联系建立新的联系，不能通过想象力来创造联系，②错误。③：意识是客观存在的主观映象，当时当地的凄凉景象引发自己内心的怀才不遇的情感，③正确。④：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，诗人通过水果的香气表达欢聚时刻的愉悦，体现意识具有自觉选择性，④正确。故本题选D。10.心理学中有一种现象叫做“证实性偏差”：当人们确立了某一观念时，就会在搜集和分析信息的过程中有意无意地去寻找支持自己观点的证据，并排斥那些和自己的观点相悖的信息，从而得出一个符合自己意愿的结论。这表明（）①人对事物的认识是主动的、有选择的②人们对确定对象的认识总会存在偏差③主观因素会影响人们认识事物的结果④认识内容和形式在本质上具有主观性A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【分析】 【详解】①③：当人们确立了某一观念时，就会寻找支持自己观点的证据，并排斥那些和自己的观点相悖的信息，说明人的认识具有主动性、选择性，主观因素会影响人们认识事物的结果。①③符合题意。②：真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映，人们对确定对象的认识不可避免地存在偏差说法错误，②排除。④：认识的内容是客观的，形式是主观的，④错误。故本题选B。11.2021年4月13日，日本政府决定将福岛第一核电站核污水排入大海。日本官员表示，核污染废水可以饮用，没有危害。而专家却指出，将核污水排入大海将大大增加日本居民及周边国家人民暴露在核辐射的风险中。这表明（）①规律是本质的必然联系，人的意志无法改变②规律是客观的，人在规律面前是无能为力的③从同一角度可以获得对事物的多种正确认识④人们的立场不同对同一事物的认识可能不同A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：将核污水排入大海将大大增加日本居民及周边国家人民暴露在核辐射的风险中，说明规律是本质的必然联系，人的意志无法改变，①正确。④：日本官员表示，核污染废水可以饮用，没有危害，而专家却指出，将核污水排入大海将大大增加日本居民及周边国家人民暴露在核辐射的风险中，说明人们的立场不同对同一事物的认识可能不同，④正确。③：从同一角度可以获得对事物的正确认识只有一个，③错误，排除。②：规律是客观的，但是人在规律面前不是无能为力的，人们可以根据规律发生作用的条件利用规律，造福人类，②说法错误，排除。故本题正确答案为B。12.2020年底召开的中央经济工作会议，恰逢“十三五”收官、“十四五”开局的关键节点，放眼新冠肺炎疫情加剧、全球经济衰退的特殊背景，回答了2021年中国经济“怎么看”和“怎么干”的问题。下列选项中，对“怎么看”和“怎么干”分析正确的是（）①认识是行动的根本动力，“怎么看”决定了“怎么干”的方向 ②思想是行动的先导，不解决“怎么看”，就难以开展“怎么干”③“怎么看”和“怎么干”必须在实践中实现具体的历史的统一④“怎么看”和“怎么干”具有直接现实性，可以打开发展新局面A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：认识属于主观范畴，不能成为行动的根本动力，“怎么看”属于认识，“怎么干”强调的是实践，“怎么看”不能决定“怎么干”的方向，①错误。②：意识具有能动作用，思想是行动的先导，不解决“怎么看”，就难以开展“怎么干”，②正确。③：“怎么看”属于认识，“怎么干”强调的是实践，“怎么看”和“怎么干”必须在实践中实现具体的历史的统一，③正确。④：“怎么看”属于认识，没有直接现实性，“怎么干”强调的是实践，具有直接现实性，④错误。故本题选C。13.探索万米深海一直是人类的梦想。2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在海试过程中获取了一批沉积物、岩石和海底生物样品，为进一步开展深海科学研究提供了第一手资料。由此可见（）①科研工作者只有通过探测实践活动才能获得对深海的认识②深海探测实践活动可以把观念中的存在转变为现实的存在③获得对深海的真理性认识是开展深海探测活动的最终目的④实践的发展能够为人们认识深化提供日益完备的认识工具A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】①：人们获取认识有两个途径，一是直接经验，即通过实践获得认识，二是间接经验，即通过学习等方式也可以获得正确认识，故①不选。②④：依题意知，我国“奋斗者”号载人潜水器成功潜入10909米 马里亚纳海沟，创造了中国载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平，并在海试过程中获取了海底物品的样品。说明了载人深潜工具的创新和发展延伸了我们的认识器官，同时也体现了人的实践活动具有直接现实性，故②④正确。③：深海探测活动能够深化对海洋的认识，但最终目的是为了实践。④错误。故本题选C。14.新冠病毒是高度糖基化的球形颗粒，容易产生多种突变，这些糖基化位点就像是给病毒穿上了具有伪装效果的“糖衣”，可以帮助病毒骗过人体的免疫系统检测，成功存活。正是新冠病毒的这种特点导致人们对新冠病毒的认识和新冠疫苗的研制是一个曲折而又漫长的过程。这表明（）①人们的认识只有超越客观条件限制才能掌握真理②人们的认识过程是不断克服谬误接近真理的过程③客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性④追求真理是不断超越自身、永无止境的发展过程A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】③：材料中新冠病毒是高度糖基化的球形颗粒，容易产生多种突变，说明客观事物的复杂性决定了人们的认识具有反复性，③符合题意。④：材料中正是新冠病毒的这种特点导致人们对新冠病毒的认识和新冠疫苗的研制是一个曲折而又漫长的过程，说明人的认识是不断向前发展的，所以追求真理是一个永无止境的过程，④符合题意。①：真理具有条件性，任何真理都有其适用的条件和范围，认识超越历史条件不对，①说法错误。②：接近真理意思是说我们不能获取真理，而人类是可以获取真理的，只不过追求真理是一个过程，②说法错误。故本题选D。15.从2G到5G，移动通信技术日新月异（如下图）。这表明 ①事物总处在渐进和不显著的变化之中②事物发展是一个由低级到高级的过程③新事物的发展要经历艰难曲折的过程④新事物具有旧事物不可比拟的优越性A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】从2G到5G，移动通信技术日新月异，表明事物发展是一个由低级到高级的过程，新事物具有旧事物不可比拟的优越性，最终必然取代旧事物，②④项符合题意；事物是量变和质变的统一，量变积累到一定程度必然引起质变，因此说事物并不是总处在渐进和不显著的变化之中，①项说法错误；材料不体现事物发展的曲折性，③项与题意不符；正确选项为C。【点睛】事物发展是前进性与曲折性的统一（发展的途径）：（1）（原理内容）：事物发展的前途是光明的。新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。（方法论）我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。（2）（原理内容）事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。（方法论）我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。16.2020年中央经济工作会议提出做好碳达峰、碳中和工作。我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去，达成“碳达峰”目标；到2060年前，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，达成“碳中和”目标。做好碳达峰、碳中和工作应（）①注重科学规划，以碳达峰碳中和目标工作方案作为改革出发点②遵循生态规律，加快实施钢铁、建筑、石化行业的绿色化改造 ③尊重经济发展与绿色发展关系的客观性，不改变自在事物联系④推动量变向质变转化，通过碳减排、碳吸收实现碳中和的目标A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：我国改革的出发点和落脚点是“促进社会公平正义，增进人民福祉”，①排除。②：规律具有客观性。做好碳达峰、碳中和工作应遵循生态规律，加快实施钢铁、建筑、石化行业的绿色化改造，②正确。③：材料强调的是根据事物固有联系，建立新的联系，该选项中不改变自在事物联系的说法错误，③排除。④：我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去，达成“碳达峰”目标；到2060年前，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，达成“碳中和”目标。因此，做好碳达峰、碳中和工作应推动量变向质变转化，通过碳减排、碳吸收实现碳中和的目标，④正确。故本题选D。17.近年来，美国将中国定位为“战略竞争对手”，不断打压和遏制中国发展。习近平主席指出，“中美关系很重要，两国之间存在着广泛的共同利益。中美两国合则两利、斗则俱伤，中美要尊重对方核心利益和重大关切，寻求合作共赢。”从哲学角度看（）①“竞争”注重斗争性，而“合作”更加强调同一性②中美之间的“斗争”是暂时的，“同一”是相对的③中美应积极创造条件促进“斗争”向“同一”转化④中美既“同一”又“斗争”，推动双方关系变化发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【分析】【详解】①④：同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化发展。材料中“合作”强调同一性，“竞争”注重斗争性，中美既“同一”又“斗争”，推动双方关系变化发展，①④符合题意。②：中美之间的“斗争”是绝对的，“同一”是相对的，②错误。 ③：中美应积极创造条件促进矛盾双方的转化，但不是“斗争”向“同一”转化，排除③。故本题选B。18.为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是（）①在线教学存在的问题取决于你“看见”还是“没看见”②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”和“两点论”③事物的性质是由主要矛盾决定的，在线教学瑕不掩瑜④在线教学作为新事物，其发展和完善总要经历一个过程A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】②④：在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。这说明在线教学作为新事物，其发展和完善总要经历一个过程，分析在线教学存在问题要坚持全面的观点看问题，坚持“两分法”和“两点论”，②④符合题意。①：在线教学存在的问题是客观的，不是取决于你“看见”还是“没看见”，①错误。③：主要矛盾的主要方面决定事物的性质，在线教学瑕不掩瑜，③错误。故本题选C。19.连接甘肃、青海两省的川海大桥正式通车后进一步加速了两地经济发展以及海东市和兰州市经济交流合作，对于构建兰州、西宁等沿黄城市群，畅通向西开放通道具有重要意义。材料表明（）①可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系②发挥主观能动性是认识和利用事物间联系的前提③自在事物的联系比人为事物的联系更高级④可以通过实践建立人为事物的联系促进事物发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】 【详解】①④：题干中提到“连接甘肃、青海两省的川海大桥正式通车后进一步加速了两地经济发展以及海东市和兰州市经济交流合作”，表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，通过实践建立人为事物的联系促进事物发展，故①④符合题意。②：尊重事物发展的客观规律是认识和利用事物间联系的前提，而不是发挥主观能动性，故②说法错误。③：“更高级”说法错误，不能比较自在事物的联系和人为事物的联系哪个更高级，故③说法错误。故本题选B。20.近年来，中小学生过度使用手机现象层出不穷，损害了学生的身心健康。教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后手机应由学校统一保管，禁止带入课堂。教育部出台此规定（）①是直面学生手机使用利弊正确解决矛盾的措施②能从根本上解决中小学生过度使用手机的问题③可以克服手机使用与学生健康成长之间的斗争性④要求学校采用共性和个性相统一的方法予以管理A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①：教育部出台此规定是为了减少校园内手机的使用，正视了手机过度使用问题。①正确。②：教育部的规定能减少校园内手机的使用，但不能从根本上解决手机过度使用问题。②错误。③：矛盾斗争性是客观的、无条件的，不能克服。③错误。④：原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，按规定管理，体现了共性和个性的统一。④正确。故本题选B。21.下列选项与漫画蕴含的哲理一致的是（） ①不慕古，不留今②不破不立，不塞不流③学而不化，非学也④不以规矩，不能成方圆A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【分析】【详解】①②：漫画中乌鸦用吸管喝水被认为是坏了祖上的规矩，这违背了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神。不慕古，不留今、不破不立，不塞不流，这体现了创新意识，研究新情况，提出新思路，实现新境界，与漫画主旨一致，①②符合题意。③：学而不化，非学也，这是指如果只知道学、却不懂得把学问化用，那么并不能算作真正有意义的学习，启示我们学用结合，③不合题意。④：不以规矩，不能成方圆原意是说如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来引申为行为举止的标准和规则。这句话旨在教育人们做人要遵纪守法，④不合题意。故本题选A。22.2020年5月11日，中共中央、国务院印发《关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》（下文简称《意见》）。《意见》指出，社会主义市场经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，要更加关注经济发展的质量，促进经济提质增效。这表明（）①矛盾的特殊性是辩证法的总特征②不同事物有不同矛盾③同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾④同一矛盾的不同方面有特殊性A.①②B.①③C.②④D.③④ 【答案】D【解析】【详解】①：联系观和发展观是辩证法的总特征，①错误；②③：进入新时代，社会主义市场经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，体现的是同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾，未体现不同事物有不同矛盾，②错误，③正确；④：高质量发展阶段要更加关注经济发展的质量，促进经济提质增效，这表明同一矛盾的不同方面有特殊性，④符合题意。故本题选D。23.中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》，把发展中医药理念上升为国家战略。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是（）①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：“中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治”，体现矛盾具有特殊性。需要具体问题具体分析，要在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，①②符合题意。③：主要矛盾的主要方面决定事物的性质，③错误。④：主要矛盾决定事物的发展，④错误。故本题选A。24.《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》提出，实施中国精品培育工程，加强对中华老字号、地理标志等品牌培育和保护，培育更多百年老店和民族品牌。中华老字号要成为“常青树”，需要不断创新。从哲学上看，这是因为（）①只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力②事物的优势和劣势相互转化依赖于人的主观能动性 ③只要不断批判和否定，新事物就能保持质的稳定性④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：创新能够促进事物的发展。①正确。②：事物的优势和劣势相互转化是有条件的，但这个条件是客观的，不依赖于人的主观能动性。②错误。③：要坚持肯定与否定的辩证统一，不能一味地否定。③错误。④：辩证的否定是事物联系的环节，也是发展的环节，要求我们树立创新意识。④正确。故本题选B。二．非选择题25.阅读材料，完成下列要求。2021年2月20日，习近平总书记号召全党全国人民学党史、悟思想、办实事、开新局。脱贫攻坚精神是党在领导人民脱贫攻坚的过程中形成的。两河口镇是甘肃有名的贫困地区，该镇自然条件差，贫困发生率高。当地扶贫工作人员将脱贫攻坚精神融入指导当地脱贫的过程中。通过展板展览、发放宣传册、入户宣讲等方式，帮助当地人民摆脱“等靠要”心态，树立财富靠劳动获得，脱贫需自己动手的意识；通过调研学习、专家讲授、模范带头等形式带动当地农民种植党参、枸杞等经济作物，不断推进旅游开发，改变了当地以粮食作物为主的经营模式，平均为每户带来近万元的收益。在脱贫攻坚精神的指引下，该镇经济社会不断发展，2021年被评为“全国脱贫攻坚先进集体”。结合材料，运用意识的作用的相关知识分析脱贫攻坚精神对两河口镇发展的影响。【答案】①意识具有能动性，它是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人能够在意识指导下认识世界、改造世界。要重视意识的作用、精神的力量，树立正确意识。②在脱贫攻坚精神指引下，两河口镇人民转变观念，激发内生动力，两河口镇形成了自力更生、艰苦奋斗的风尚。③转变农业经营模式，优化产业结构，增加人民收入，促进两河口镇经济社会不断发展。【解析】【分析】背景素材：脱贫攻坚精神；考点考查：意识的作用的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物；核心素养：科学精神。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“两河口镇”，需要调用“意识的作用”的有关知识，分析材料所述内容。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：在脱贫攻坚精神的指引下，该镇经济社会不断发展→可联系意识具有能动性，它是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人能够在意识指导下认识世界、改造世界；有效信息②：帮助当地人民摆脱‘等靠要’心态，树立财富靠劳动获得，脱贫需自己动手的意识；通过调研学习、专家讲授、模范带头等形式带动当地农民种植党参、枸杞等经济作物，不断推进旅游开发，改变了当地以粮食作物为主的经营模式，平均为每户带来近万元的收益→联系在脱贫攻坚精神指引下，两河口镇人民转变观念，激发内生动力，两河口镇形成了自力更生、艰苦奋斗的风尚；转变农业经营模式，优化产业结构，增加人民收入，促进两河口镇经济社会不断发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：意识具有能动性，它是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用。得分点②：在脱贫攻坚精神指引下，两河口镇人民转变观念，激发内生动力。得分点③：转变农业经营模式，优化产业结构，增加人民收入，促进两河口镇经济社会不断发展。【点睛】解答意义类主观题有以下对策：对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们可以从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析。对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。体现由小到大原则。26.阅读材料，完成下列要求。敦煌文化又叫莫高窟文化，它延续近两千年，汇聚了中国、印度、中亚、西亚、希腊等 不同系统的宗教、文化、艺术，集建筑艺术、彩塑艺术、壁画艺术、佛教文化于一身。随着20世纪90年代我国旅游业的兴起，人们开始大量涌入敦煌和莫高窟。但逐年增加的游客总量让敦煌开始显得不堪重负，对脆弱的壁画和彩塑构成严重威胁。敦煌研究院着力促进敦煌文化和科技的深度融合，发挥科技创新对敦煌文化传承发展的支撑作用。他们运用现代科技手段对洞窟内温度、湿度以及微生物环境进行实时监控,结合监控数据和无损检测数据，制定出可行的壁画保护方案。同时，利用数字技术与视觉艺术融合，通过“博物馆数字化”展陈方式，将学术、技术与艺术融为一体，带给观众强烈的震撼。结合材料，运用矛盾的基本属性的知识，说明在文旅融合发展过程中，如何认识莫高窟保护和开发的关系。【答案】①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。②游客增多加大了莫高窟传承和保护的压力，影响社会效益；若过度限制客流会不利于文化资源的开发，影响经济效益。③运用科技，保护博大精深的中华文化，为开发利用提供文化资源；创新文化的形式，实现文旅融合，为文化传承保护提供经济支撑。④莫高窟在有效保护的前提下开发，在合理开发中保护，让敦煌文化得到传承与发展。【解析】【分析】背景素材：莫高窟文化；考点考查：矛盾基本属性的有关知识；能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物；核心素养：科学精神。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“敦煌莫高窟”，需要调用“矛盾的基本属性”的有关知识，分析材料所述内容。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：首先确定矛盾的基本属性，即矛盾就是对立统一；有效信息②：但逐年增加的游客总量让敦煌开始显得不堪重负，对脆弱的壁画和彩塑构成严重威胁→联系矛盾的斗争性；有效信息③：他们运用现代科技手段对洞窟内温度、湿度以及微生物环境进行实时监控，结合监控数据和无损检测数据，制定出可行的壁画保护方案→ 联系保护与开发之间的同一性。最后得出结论，莫高窟在有效保护的前提下开发，在合理开发中保护，让敦煌文化得到传承与发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。得分点②：游客增多加大了莫高窟传承和保护的压力，影响社会效益；若过度限制客流会不利于文化资源的开发，影响经济效益。得分点③：运用科技，保护博大精深的中华文化，为开发利用提供文化资源。得分点④：在合理开发中保护，让敦煌文化得到传承与发展。【点睛】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。27.阅读材料，完成下列要求。2020年2月17日至3月30日，我国海域可燃冰第二轮试验性试采圆满成功。这是继2017年我国首次海域可燃冰探索性试采成功后，取得的又一项重大成果。我国地质调查局试采科技团队经过两年多的集中攻关，总结分析了第一轮探索性试采获取的647万组数据，完善丰富了“系统成藏”和“三相控制”理论；通过大量的室内模拟实验和陆地、海上21口井的123次试验，10余次的推演，细化了3000多项施工环节，实现了从垂直井向水平井钻采技术的升级换代，顺利完成了第二轮试验性试采目标任务。从探索性试采到试验性试采，我国的可燃冰产业化进程向前迈进了关键一步，将进一步推进这一高效清洁能源早日服务我国经济社会发展。我国海域可燃冰试采技术的研发为什么能够进展顺利？结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。【答案】实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的；认识对实践具有能动的反作用，正确的认识能促进实践发展。从探索性试采到试验性试采，试采科技团队集中攻关，在实践、认识的循环中不断检验、发展，实现钻采技术的升级换代；应用水平井钻采技术，顺利完成了试验性试采目标任务，并将助推我国经济社会发展。【解析】【分析】本题要求结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明我国海域可燃冰试采技术的研发为什么能够进展顺利？注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物， 论证和探究问题的能力，难度一般。【详解】本题的知识限定是实践和认识的辩证关系，属于说明类试题，需要结合材料进行说明，根据材料“2020年2月17日至3月30日，我国海域可燃冰第二轮试验性试采圆满成功。这是继2017年我国首次海域可燃冰探索性试采成功后，取得的又一项重大成果。实现了从垂直井向水平井钻采技术的升级换代，顺利完成了第二轮试验性试采目标任务。”可知，实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的；从探索性试采到试验性试采，试采科技团队集中攻关，在实践、认识的循环中不断检验、发展，实现钻采技术的升级换代；根据材料“从探索性试采到试验性试采，我国的可燃冰产业化进程向前迈进了关键一步，将进一步推进这一高效清洁能源早日服务我国经济社会发展。”可知，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识能促进实践发展。应用水平井钻采技术，顺利完成了试验性试采目标任务，并将助推我国经济社会发展。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。28.2020年12月16日至18日，中央经济工作会议在北京举行。会议提出，今年要做好碳达峰、碳中和工作。碳达峰、碳中和工作是一个系统工程，我国在推进碳达峰、碳中和过程中出台了系列举措。我国能源使用以石油、天然气、煤炭为主，近几年，我国积极开发利用风能、太阳能、核能等清洁能源，严格控制碳排放。我国严格控制煤炭开采、石油加工、火电等产业产能，建立相关机制逐步清理高能耗产业，大力推进技术研发，着力发展低能耗产业，促进低碳发展。我国积极推进植树造林、国土绿化、节能减排，提高二氧化碳吸收中和能力。从碳源上控制排放，在生产中坚持低碳，用绿植促进中和，各项举措相互配合，助力我国早日实现碳达峰、碳中和目标。（1）碳达峰、碳中和是一个系统工程。结合材料，运用系统优化的相关知识进行分析。 （2）碳达峰和碳中和是我国“十四五”时期的重要工作，促进碳达峰、碳中和目标实现要求每一个公民既要贯彻新发展理念，在思想上引起高度重视，又要在行动上落实，从自己做起，从点滴小事做起。请你写两条我们这样要求的哲学依据。示例：物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。【答案】（1）①系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化趋向。掌握系统优化的方法，要用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。②综合推动能源结构调整、产业结构升级和生态环保，统筹协调碳排放、低碳发展和碳中和，整体推动碳达峰、碳中和。③能源结构调整降低碳排放，产业结构升级促进低碳发展，生态环保举措促进碳中和。④优化碳排放、低碳发展、碳中和结构，促进各项举措相互配合，助力我国实现碳达峰、碳中和目标。（2）①意识具有能动作用，要重视意识的作用，树立正确的意识。②量变是质变的必然准备，量变达到一定程度必然引起质变。要重视量的积累。【解析】【分析】背景素材：中央经济工作会；考点考查：系统优化方法的有关知识；能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物；核心素养：科学精神。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“我国”，需要调用“系统优化方法”的有关知识，分析材料所述内容。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：掌握系统优化的方法，要用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；有效信息②：掌握系统优化的方法，要用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向→联系综合推动能源结构调整、产业结构升级和生态环保，统筹协调碳排放、低碳发展和碳中和，整体推动碳达峰、碳中和；有效信息③：我国积极推进植树造林、国土绿化、节能减排，提高二氧化碳吸收中和能力→ 联系能源结构调整降低碳排放，产业结构升级促进低碳发展，生态环保举措促进碳中和。有效信息④：从碳源上控制排放，在生产中坚持低碳，用绿植促进中和，各项举措相互配合，助力我国早日实现碳达峰、碳中和目标→联系优化碳排放、低碳发展、碳中和结构，促进各项举措相互配合，助力我国实现碳达峰、碳中和目标。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化趋向。得分点②：综合推动能源结构调整、产业结构升级和生态环保，统筹协调碳排放、低碳发展和碳中和，整体推动碳达峰、碳中和。得分点③：能源结构调整降低碳排放，产业结构升级促进低碳发展，生态环保举措促进碳中和。得分点④：优化碳排放、低碳发展、碳中和结构，促进各项举措相互配合，助力我国实现碳达峰、碳中和目标。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“我国”，需要调用“意识的能动作用”的有关知识，分析材料所述内容。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：既要贯彻新发展理念，在思想上引起高度重视→可联系意识具有能动作用，要重视意识作用，树立正确的意识；有效信息②：又要在行动上落实，从自己做起，从点滴小事做起→联系量变是质变的必然准备，量变达到一定程度必然引起质变。要重视量的积累。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：意识具有能动作用，要重视意识的作用，树立正确的意识。得分点②：量变是质变的必然准备，量变达到一定程度必然引起质变。要重视量的积累。