四川省成都市东部新区2021-2022学年高二政治下学期期中考试试题（Word版附解析）

成都东部新区2021-2022学年（下）半期调研考试高二政治一、选择题（本卷共30题，每题2分，共60分。在每题给出的4个选项中，只有一项是最符合题题意，请将正确的答案填涂到答题卡上）1.谈到思想的力量，习近平总书记在中央政治局集体学习时曾经强调，各级领导干部特别是高级干部，要学哲学、用哲学，要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领；不仅在理念上具有哲学的自觉，注重思想的力量，而且在实践上更有身体力行的主动性。这说明了（）①哲学作为一种精神力量，对社会的发展起积极的推动作用②哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一③马克思主义哲学为我们的生活和实践提供积极有益的指导④学习哲学不但要内化于心，更要做到外化于行A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①：哲学有科学和非科学之分，并非所有的哲学对社会的发展都起积极的推动作用，①错误。②：材料强调哲学的作用，主旨并不是哲学与世界观、方法论的关系，②不符合题意。③：要学哲学、用哲学，要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，因为马克思主义哲学为我们的生活和实践提供积极有益的指导，③正确切题。④：“不仅在理念上具有哲学的自觉，注重思想的力量，而且在实践上更有身体力行的主动性”强调的是学习哲学不但要内化于心，更要做到外化于行，④符合题意。故本题选D。2.张载提出“太虚即气”“气化万物”,强调“太虚不能无气，气不能不聚而为万物，万物不能不散而为太虚”。从世界观角度看,下列说法与该观点一致的是（）①万理皆出于气，无悬空独立之理②气之所以能动静者。理为之宰也③世界是一团永恒燃烧的活火④气之所聚，理即在焉，然理终为主A.①②B.①③C.②④D.③④ 【答案】B【解析】【详解】从世界观角度看，张载的观点属于唯物论。①③：“万理皆出于气，无悬空独立之理”认为“气”是世界的本原，“世界是一团永恒燃烧的活火”认为“活火”是世界的本原，二者均属于古代朴素唯物主义观点，①③正确。②：“气之所以能动静者，理为之宰也”认为“理”是世界的主宰，属于客观唯心主义，②不符合题意。④：“气之所聚，理即在焉，然理终为主”认为气能够聚散变化，但又认为其中主导力量是理，因而是一种客观唯心主义，④不符合题意。故本题选A。3.古人认为“易一名而含三义:易简一也,变易二也,不易三也。”这句话总括了易的三种意思:“简易”“变易”和“恒常不变”。如日月的运行表现出一种非人为的自然,这是“简易”;其位置、形状却又时时变化,这是“变易”;然而总是东方出、西方落,这是“不易”。这里的“变易”和“不易”分别表明（）①万事万物都在运动②运动变化是有规律的③物质是运动的承担者④世界是对立统一的A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：材料中，其位置、形状却又时时变化,这是“变易”，这表明万事万物都在运动。①正确。②：材料中，然而总是东方出、西方落,这是“不易”，这表明运动变化是有规律的。②正确。③④：材料中的“变易”和“不易”体现了事物的运动变化及其规律性，没有体现物质是运动的承担者，也没有体现世界是对立统一的，③④与题意不符。故本题选A。4.在评价中餐的时候，人们往往讲究色、香、味俱全，“色”总是排在第一-位;在西方饮食评估里，颜色也是很重要的一个方面。有科学实验证明:相当一部分人对于味道的感知会受到 颜色的影响。其中蕴含的哲学道理是（）①意识活动具有客观实在性②意识的形成受多种因素的制约③意识活动具有直接现实性④意识产生于主体与客体的相互作用之中A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】B【解析】【详解】②④：在评价中餐的时候，人们往往讲究色、香、味俱全，相当一部分人对于味道的感知会受到颜色的影响，这说明意识的形成受多种因素的制约，也说明意识产生于主体与客体的相互作用之中，②④符合题意。①：客观实在性是物质的唯一属性，意识活动不具有客观实在性，①说法是错误的。③：实践活动是主观见之于客观的活动，具有直接现实性，意识不具有直接现实性，③说法是错误的。故本题选B。5.毕达哥拉斯曾力图用“数”说明世界的生成，他认为万物的本原是一，从一产生二，从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体。老子则认为宇宙万物都是“道”所生，所谓“道生一，一生二，二生三，三生万物”。两人的观点（）A.正确揭示了世界的本质B.属于唯物辩证法的思想C.能给我们生活提供具体指导D.对人类认识的发展具有借鉴意义【答案】D【解析】【详解】A：毕达哥拉斯认为“数”是世界的本原；老子认为“道”是世界的本原，两者都是唯心主义，并没有正确揭示世界的本质。故A错误。B：两者的观点是唯心主义，不属于唯物辩证法。故B错误。C：哲学是世界观和方法论的统一，可以给生活提供指导，但是不能提供具体的指导。故C错误。D：两者的观点都有辩证法的影子，对人类认识的发展具有借鉴意义。故D符合题意。故本题选D。6.《山海经》中追日的“夸父”，《淮南子》中射日的“后羿”，《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为 ①意识本质上是对客观存在的反映②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界③观念中的形象并不需要现实的依据④观念中的形象并不是人脑的加工的产物A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②正确，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为意识本质上是对客观存在的反映，意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界；③错误，物质决定意识，观念中的形象需要现实的依据；④错误，观念中的形象是人脑的加工的产物。故选：A。7.北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，泱泱大国文化特色借助冬奥符号传播开来，深受好评。这一设计理念（）①坚持了文化共性和个性的统一②使汉字成为中华文化的基本载体③创作灵感源于体育工作者的实践④体现了意识活动具有主动创造性A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：运用中国书法的艺术形态，将东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，泱泱大国文化特色借助冬奥符号传播开来，深受好评。体现了坚持了文化共性和个性的统一，故①符合题意。②：汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的标志，并不是这一设计理念使汉字成为中华文化的基本载体，故②不符合题意。③：北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，并不是源于体育工作者的实践，故③不符合题意。④：北京冬奥会会徽以汉字“冬” 为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，体现了意识活动具有主动创造性。本题①④正确，故选B。8.2020年10月，《科学》杂志撰文指出，科学家采用一种简单的低温催化方法，将很多塑料内包含的聚乙烯聚合物转化成了高价值的烷基芳族分子，后者是很多工业化学品和消费品的基本原料。新方法简单且成本低廉，为塑料废物的循环再利用开辟了新途径。这佐证了（）①人们能够改变事物的存在形式②人们可以改变物质的本质属性③人们能够认识规律并利用规律④意识的能动性能够突破客观条件A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【分析】【详解】①③：新低温催化方法简单且成本低廉，实现了塑料废物的循环再利用，这佐证了人们具有主观能动性，能够改变事物的存在形式，能够认识并利用规律，造福人类，①③符合题意。②：事物的本质属性是事物本身固有的，不能改变，②错误。④：意识能动性的发挥也要以客观条件为基础，而不是“突破客观条件”，④错误。故本题选A。9.下图漫画启示我们（）①实践探索中出现的失误也是宝贵的财富②亲身参与实践而获得的直接经验最可靠③如果缺乏敢闯敢试的精神就会一事无成④实践具有直接现实性品格,高于理论认识A.①②B.①④C.②③D.③④ 【答案】B【解析】【详解】①④：漫画中“即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略”启示我们实践具有直接现实性品格，高于理论认识，实践探索中出现的失误也是宝贵的财富。①④正确。②：直接经验与间接经验都有正确和错误之分，亲身参与实践而获得的直接经验未必比间接经验更可靠，②错误。③：“缺乏敢闯敢试的精神就会一事无成”该说法过于绝对，③排除。故本题选B。10.2021年11月12日，党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”这说明（）①真理在发展中不断地推翻自身，从而实现飞跃②任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一③真理和谬误相伴而行，在一定条件下相互转化④实践是认识的唯一来源，也是认识发展的动力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】②④：党的十九届六中全会指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”这说明实践是认识的唯一来源，也是认识发展的动力；也说明任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一，②④符合题意。①：真理在发展中不断地超越自身，但是真理具有客观性，已经确定真理不会被推翻，①错误。③：材料没有体现真理和谬误相伴而行，在一定条件下相互转化，③与题意不符。故本题选C。11. 2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启，这是中国航天员时隔8年再次进行太空授课。“天宫课堂”是“太空授课”的延续，在中国自主建造的空间站内，进行了太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节的展示，彰显了我国在太空探索和航天领域取得的新成就。这表明（）①实践活动受客观条件制约，具有历史性②时代和实践为认识的发展提供了条件和需要③我国开展航天探测活动旨在全面认识太空④作为最基本实践活动的科学实验随认识发展而发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：“天宫课堂”是“太空授课”的延续，这表明实践具有社会历史性，实践活动受客观条件的制约，同时也说明时代和实践为认识的发展提供了条件和需要，①②符合题意。③：实践是认识的目的和归宿，获得认识的目的是指导实践活动，③错误。④：改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动，④错误。故本题选A。12.中国航天科技集团科研团队经过数年的技术攻关和地面实验，神舟十三号载人飞船与中国空间站天和核心舱首次成功实施了径向交会对接，并开展机械臂辅助舱段转位等空间站组装建造关键技术试验，这将开启中国空间站有人长期驻留时代，也将进一步深化人类对太空的认识。材料表明（）①认识工具延伸人的器官，促进人类认识发展②科学实验是主观见之于客观的能动思维活动③实践活动水平随着社会历史发展而不断发展④科学实验活动是检验认识真理性的唯一标准A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①：材料中“神舟十三号载人飞船与中国空间站天和核心舱首次成功实施了径向交会对接，这将开启中国空间站有人长期驻留时代，也将进一步深化人类对太空的认识。”表明认识工具延伸人的器官，促进人类认识发展，①符合题意。③：中国空间站的建立，有助于进一步深化人类对太空的认识，是建立在社会生产力水平发展的基础之上的，说明实践活动水平随着社会历史发展而不断发展，③符合题意。②：实践是主观见之于客观的客观物质性活动，②说法错误。 ④：实践是检验认识真理性的唯一标准，④说法错误。故本题选B。13.2021年9月5日，中共中央、国务院发布《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》，明确了横琴粤澳深度合作区的战略定位：“促进澳门经济适度多元发展的新平台、便利澳门居民生活就业的新空间、丰富‘一国两制’实践的新示范、推动粤港澳大湾区建设的新高地”。“四个新”战略定位表明（）①自在事物的联系通过实践能够转化为人为事物的联系②人们可以根据事物固有的联系建立符合需要的新联系③联系是多样的，把握联系多样性有利于正确认识事物④关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】①：建设横琴粤澳深度合作区是人为事物的联系，材料未涉及自在事物的联系，故①不符合题意。②：“四个新”战略定位是围绕促进澳门经济适度多元发展的主线谋划和展开的，体现了人们可以根据事物固有的联系建立符合需要的新联系，故②符合题意。③：建设横琴粤澳深度合作区，对澳门经济、澳门居民、“一国两制”实践和推动粤港澳大湾区建设都有重大影响，说明联系是多样的，把握联系多样性有利于我们正确认识《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》，理解其战略意图，故③符合题意。④：由材料可知，横琴粤澳深度合作区不是关键部分，不能体现关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，故④不符合题意。故本题选C。14.著名作家柳青有一句名言“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”勉励大家。柳青的名言体现的哲理是()A.部分会影响整体，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用B.着眼于事物整体，要注重事物内部和事物之间结构的优化趋向C.整体离不开部分，部分的功能有时能够大于和决定整体的功能D.树立全局观念，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 【答案】A【解析】【详解】A：“紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”，体现了关键部分的作用，说明了关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。A正确。BD：作家柳青的名言强调了部分的作用，没有强调整体的作用。BD不符合题意。C：关键部分的功能在一定条件下可以决定整体的功能，部分的功能不能够大于整体的功能。C错误。故本题选A。15.2021年7月，中共中央政治局召开会议指出，要统筹做好碳达峰、碳中和工作，必须坚持系统观念，立足于流域和城市群优化产业布局，调整产业结构，壮大产业集群，促进高质量发展。做好碳达峰、碳中和工作要求我们（）①立足于要素的有序性，实现统筹发展②要注意遵循系统内部结构的优化趋向③用综合的思维方法实现整体最优目标④重视部分，用局部发展推动整体发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】②③：要统筹做好碳达峰、碳中和工作，必须坚持系统观念，立足于流域和城市群优化产业布局，调整产业结构，壮大产业集群，促进高质量发展。这要求我们要用综合的思维方法认识和处理问题，注意遵循系统内部结构的优化趋向，以实现整体最优目标，②③符合题意。①：立足于整体，而不是立足于要素的有序性，①错误。④：材料强调要坚持系统观念，不强调要重视部分和用局部发展推动整体发展，④与题意不符。故本题选C。16.1926年，中共厦大党支部成立，短短一个月就在厦门发展了18名党员，仅一年时间就在闽西南地区发展了230名党员，建立了28个党支部，形成了“汇聚囊萤之光，渐成燎原之火”的良好革命形势。从“囊萤之光”发展为“燎原之火”说明（）①新事物的出现就实现了社会制度的变革 ②新事物的实质是抓住时机促成新的质变③新事物的发展总要经历从小到大的过程④新事物的生命力在于符合事物发展规律A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：从中共厦大党支部成立之处的18名党员，到发展了230名党员和28个党支部，从“囊萤之光”发展为“燎原之火”，说明新事物的发展总要经历从小到大的过程，符合人民利益和社会发展规律的新事物具有较强的生命力，③④符合题意。①：新事物的出现有利于实现社会制度的变革，选项中“就实现了”说法过于夸大，①说法错误。②：事物发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物，并不是抓住时机促成新的质变，②说法错误。故本题选D。17.全面从严治党永远在路上，制度创新是永恒的课题。修订党规党纪不能贪大求全，也不可能毕其功于一役，要遵循正确方向，一步一步向前迈进。这是因为(　　)①质变为新的量变开辟道路　②量的积累为实现质变创造条件　③事物发展总是处在平衡和不显著的变化过程中　④事物的发展总要经历由不完善到比较完善的过程A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】D【解析】【详解】①：材料中未强调质变，故①不符合题意。②④：材料中说修订党规党纪不能贪大求全、也不能毕其功于一役，要遵循真正确方向，一步步迈进，体现了注重量的积累从而为实现事物的质变准备条件以及事物发展总是由不完善到比较完善的过程，故②④符合题意。③：当量变达到一定程度时必然引起质变，所以认为事物总是处在量变中是错误的，故③错误。故本题选D。 18.“防之于未萌，治之于卫乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”。意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的名言体现的辩证法道理有（）①认识事物的量变比认识事物的质变更重要②只有认识事物的量变，才能把握事物的质变③事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变④事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：量变是质变的必要准备。质变以量变为前提和基础，没有一定的量变，就不会发生质变。质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定的程度必然引起质变。认识事物的量变与认识事物的质变同样重要。故①错误。②③：由题意知，“防之于未萌，治之于卫乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变。我们要重视量的变化，只有认识事物的量变，才能把握事物的质变。故②正确、③正确。④：事物的变化发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。故④错误。故本题正确答案为C。19.习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是（）A.联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系B.“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展C.建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系D.宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一【答案】B【解析】【详解】 B：城市发展和环境保护，一方面，二者有对立的一面；另一方面，如果在城市发展和治理中统筹处理好生产、生活、生态三大空间布局，在对立中把握统一，是能实现鱼与熊掌兼得的。因此“鱼与熊掌”兼得体现了矛盾既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，B符合题意。A：联系的普遍性和客观性，要求我们统筹好生产、生活、生态三角关系。但联系是有条件的，而不是无条件的，选项观点错误，排除A。C：联系具有客观性。建设宜居城市需要我们根据事物的固有联系，改变事物的状态，通过实践建立新的具体联系（即新的人为事物的联系），而不是搭建新的自在事物的联系，C不符合题意。D：宜居城市建设要正确处理好人口与环境，生产与生活，城市发展与生态保护的关系，即处理好矛盾的两个基本方面之间（矛盾的主要方面与次要方面）的关系，坚持矛盾的主要方面和次要方面的统一，而不是主要矛盾和次要矛盾的统一，D不符合题意。故本题选B。20.习近平总书记指出：青藏高原生态保护要“坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理”。将“冰”纳入到生态保护理念中，既考虑了青藏高原生态保护的特殊性，又拓展了生态保护理念的全面性和丰富性。这体现了（）①统筹考虑各种要素，用综合的思维方式认识事物②整体由部分构成，整体功能存在于各个部分之中③矛盾的同一性与斗争性在一定条件下能相互转化④把握矛盾问题精髓，坚持普遍性与特殊性的统一A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：青藏高原生态保护要“坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理”，体现了统筹考虑各种要素，用综合的思维方式认识事物，故①符合题意。②：材料没有体现整体和部分的关系，故②不符合题意。③：材料没有体现矛盾的同一性与斗争性在一定条件下能相互转化，故③不符合题意。④：将“冰”纳入到生态保护理念中，既考虑了青藏高原生态保护的特殊性，又拓展了生态保护理念的全面性和丰富性，体现了把握矛盾问题精髓，坚持普遍性与特殊性的统一，故④符合题意。本题①④符合题意，故选B。 21.我国高铁网宛如一条金丝带，将各个经济圈串联起来，拉近了地域间时空的距离，改变着中国的经济版图。在高铁网络逐步形成的同时，互联网也成了支撑整个经济社会的基础设施，而高铁网和互联网的交织，更是促进了全国统一市场的形成，加快了中国经济前进的步伐。这告诉我们（）①承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的前提和关键②事物的相互影响、相互作用构成了事物的变化和发展③要学会系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物④与自在事物相比，人为事物的联系更能促进事物的发展A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D【解析】【详解】②③：材料告诉我们联系是普遍存在的，事物的相互影响、相互作用构成了事物的变化和发展，在复杂的事物联系中，要学会系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物，②③符合题意。①：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①说法错误。④：无论自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，不存在谁比谁更能促进事物发展的问题，④说法错误。故本题选D。22.当前，河北正举全省之力持续推动京津冀协同发展向广度深度拓展，这要求必须紧紧抓住承接北京非首都功能疏解这个关键，抓紧抓实抓好承接重点任务、重大项目、重要政策，确保疏解项目能够转得来、留得下、发展好。这启示我们（）①分清主流，着重把握矛盾主要方面②抓住重点，着重解决主要矛盾③明确标准，支持新出现事物的成长④把握机遇，推动区域协调发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】① ：材料讲述的是抓住重点，着重解决主要矛盾，而未讲述分清主流，着重把握矛盾主要方面，①不符合题意。②④：紧紧抓住承接北京非首都功能疏解这个关键，抓紧抓实抓好承接重点任务、重大项目、重要政策，体现了抓住重点，着重解决主要矛盾；河北正举全省之力持续推动京津冀协同发展向广度深度拓展，这启示我们把握机遇，推动区域协调发展，②④符合题意。③：要支持新事物的成长，而不是新出现的事物，新出现的事物不一定是新事物，③错误。故本题选D。23.2020年3月,习近平总书记在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指出,防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线,一条是疫情防控第一线,另一条就是科研和物资生产,两条战线要相互配合、并肩作战。人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术,提高治愈率、降低病亡率,最终战胜疫情,关键要靠科技。这一论述体现的方法论是（）①具体问题具体分析②抓住主要矛盾,把握事物发展的方向③矛盾特殊性寓于普遍性之中④把握矛盾的主要方面可以顺利解决问题A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①：材料分析了防控新冠肺炎疫情斗争两条战线的特殊矛盾并提出了解决这一问题的具体要求，体现了具体问题具体分析，①符合题意。②：“关键要靠科技”体现了集中精力主要矛盾、抓重点、抓关键的要求，②符合题意。③：矛盾普遍性寓于特殊性之中，③说法错误。④：把握矛盾的主要方面可以正确认识事物的性质和发展的方向，把握主要矛盾有助于顺利解决问题，④表述不准确。故本题选A。24.“低头族”是指如今无论何时何地，个个都做“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式把零碎的时间填满的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通。这一担忧是对手机为载体的移动互联网带来的负面效应的深层忧虑。对此，从哲学角度来看，我们应该(　　)①分清主次，主要矛盾与次要矛盾相互转化②看问题要坚持两点论与重点论的有机统一 ③抓住重点,集中主要力量解决事物的主要矛盾④抓住主流，把握事物主要矛盾的主要方面A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】C【解析】【分析】【详解】②④：手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通。这一担忧是对手机为载体的移动互联网带来的负面效应的深层忧虑。对此，从哲学角度来看，我们应该看问题要坚持两点论与重点论的有机统一，抓住主流，把握事物主要矛盾的主要方面，②④正确。①：主要矛盾与次要矛盾只有在一定条件下才可以相互转化，①排除。③：材料中强调的是抓住主流，而不是强调抓主要矛盾，③排除。故本题选C。二、非选择题：本卷共4小题，共52分。依据题目的具体要求作答。25.阅读材料，完成下列要求。奇幻的冰雪世界中,巧思无处不在!冰与雪的形态在人们充满创造性的手中发生奇妙变化。人们通过研制环保化学色素，将无色冰和白色雪改造成彩色冰雪。以冰雪为主要“物料”的创意，如冬奥会上憨态可物的冰墩墩和雪容融，一“冰”一“雪”，是自然遗产和人文遗产的完美结合，凝聚了中国文化和中国智慧，奥林匹克官方线上店铺5000个“冰墩墩”15分钟售完。冬奥会场馆外的雪花彩灯、冰版画，在冰灯、冰雕、雪塑造景技术推动下将“自然”和“人文”进行了完美融合，这一道道美妙绝伦的冰雪景观，无不演绎着跨越古今的“中式浪漫”，为这场属于世界的冰雪运动盛会注入了来自古老东方国度的文化魂魄。在奇幻的冰雪世界中，巧思无处不在。结合材料,运用意识能动作用原理对此加以说明。【答案】（1）意识具有能动性，既是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。（2）创新设计理念,科学认识冰雪属性，创造性保护和传承冰雪文化;改造冰雪具体形态，因地制宜打造冰雪应用场景，实现冰雪和传统工艺完美融合，展现更具中国特色的冰雪景观表达，推动冰雪产业中国化发展。【解析】【分析】背景素材：北京冬奥会 考点考查：意识能动作用的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料,运用意识能动作用原理说明在奇幻的冰雪世界中，巧思无处不在。本题属于说明类主观题，知识限定为意识能动作用的知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“冰与雪的形态在人们充满创造性的手中发生奇妙变化；以冰雪为主要“物料”的创意，是自然遗产和人文遗产的完美结合，凝聚了中国文化和中国智慧”——可从意识活动具有主动创造性和自觉选择性角度分析；有效信息②：“改造冰雪具体形态，因地制宜打造冰雪应用场景，实现冰雪和传统工艺完美融合，推动冰雪产业中国化发展”——可从意识对物质具有能动的反作用角度分析；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：意识具有能动性，既是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。（理论）得分点②：创新设计理念,科学认识冰雪属性，创造性保护和传承冰雪文化；改造冰雪具体形态，因地制宜打造冰雪应用场景，实现冰雪和传统工艺完美融合，推动冰雪产业中国化发展。（分析）【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。26.阅读材料，回答问题。 火星是太阳系中与地球环境最相似的行星，是适宜人类居住改造的最佳候选行星，研究火星对认识地球演变具有极其重要的价值。但因为火星相对地球距离较为遥远，加之行星空间环境复杂，火星表面地形地貌陌生等因素，对发射、轨道、控制、通信和电源等技术都提出了很高的要求，火星探测可谓步步惊心。目前，人类已对火星实施了44次探测，其中仅成功了24次。2020年7月23日，我国成功发射“天问一号”火星探测器。这是我国首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据。太空探索无止境，伟大梦想不止步。请结合材料并运用认识论相关知识，分析我国应该如何开展火星探测。【答案】①实践决定认识，要在火星探测实践中不断获取有关科学数据，深化对火星的认识。②认识具有反复性，受主客观条件的制约，火星探测要经历从实践到认识、从认识到实践的多次反复。③认识具有无限性、上升性，对于火星探测，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【解析】【分析】此题以我国成功发射“天问一号”火星探测器为背景材料，考查考生运用认识论知识分析现实生活问题的能力，培养学生的科学精神素养。【详解】设问要求“请结合材料并运用认识论的相关知识，分析我国应该如何开展火星探测。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“认识论”的相关知识，属中观考查。其次，要注意从哲学角度回答措施类试题，理论分析要突出方法论要求。然后结合材料相关信息进行具体分析。根据材料信息“我国首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据”，考生可从实践是认识的来源，我们要在实践中获得和发展认识角度进行具体分析。根据材料信息，由于火星相对地球距离较为遥远，空间环境复杂，火星表面地形地貌陌生等因素，人类已对火星实施了44次探测，其中仅成功了24次。考生可从认识具有反复性、无限性和上升性，我们要坚持在实践的基础上认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的角度进行具体分析。【点睛】“对策或措施（怎么办）类”主观题解答策略1.题型介绍： 此类题一般先展示某事、某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功的事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某个需要解决的问题提出建议。知识范围广，涉及经济、政治、文化、哲学等多模块。2.解题规律:有四个思路值得借鉴：一是联系课本寻答案。在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，若有，就对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法。若有，也可借鉴，提出措施，等等。三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。四是考虑直接和间接、具体和根本的措施。当然，实际运用中往往需要以上思路的综合运用。27.传统不代表固守和僵化，传承传统文化既要坚守中华文化数千年凝聚与延续下来的经典元素、优秀基因，也要善于运用新思维、新技术、新方式，丰富并拓展传统文化的内涵与外延，只有坚持守正创新，才能够让中华优秀传统文化真正“活起来”，在新时代迸发出澎湃的生命力。守正是传承与发展的基础。守正就是要坚守住经过时代检验得到人民认可的精华要义，就是要牢牢守住中华文化的根基与方向，筑牢中华文化传承发展的基础与根脉。守正不是守旧，不是回避创新。只有理念、手段、方式不断创新，加大运用可视化、形象化、多维化的前沿性信息技术手段，在文化传播、产品生产、业态发展上不断推陈出新，更多元地展现和释放优秀传统文化的魅力，才能赢得群众发自内心的认可与欢迎也才能够在世界舞台上更好地传播中国声音、讲述中国故事，也可以为传统文化赋予新的内涵。守正与创新互为一体，必须坚持在守正中创新，在创新中守正，才能推动中华优秀传统文化在正确的道路上更有活力地传承与发展，开创出中华优秀传统文化传承与发展的新局面。结合材料，运用矛盾基本属性的知识，说明如何处理好守正与创新的关系，开创中华优秀传统文化传承与发展的新局面。【答案】 ①矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性；矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化发展。②守正强调的是对优秀传统的继承，创新强调的是改造发展，要看到守正与创新对立的一面；守正是创新的基础，创新是守正的保障，更要看到守正与创新彼此依赖的一面；既要弘扬优良传统，筑牢中华文化传承发展的基础与根脉，又要坚持理念、手段、方式的创新，赢得群众发自内心的认可与欢迎，为传统文化赋予新的内涵。【解析】【分析】本题以我国传承传统文化为考查背景，要求考生从《哲学与生活》的角度回答问题，考查考生调动和运用矛盾的基本属性的知识描述和阐释事物的能力。【详解】本题要求学生运用矛盾基本属性的知识，说明如何处理好守正与创新的关系，开创中华优秀传统文化传承与发展的新局面。属于措施类型题。首先学生要明确矛盾的基本属性是什么及其两者的关系；然后指出守正和创新是对立统一的，守正强调的是对优秀传统的继承，创新强调的是改造发展，要看到守正与创新对立的一面；守正是创新的基础，创新是守正的保障，更要看到守正与创新彼此依赖的一面；是推动中华优秀传统文化传承与发展两个方面；最后指出守正与创新作为矛盾双方的同一性，既要弘扬优良传统，筑牢中华文化传承发展的基础与根脉，又要坚持理念、手段、方式的创新，赢得群众发自内心的认可与欢迎，为传统文化赋予新的内涵。为此，要遵循文化发展的规律，不断开创中华优秀传统文化传承与发展的新局面。【点睛】本题为措施类主观题，首先审设问：明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识,形成综合性的信息认识；明确设问的指向性和规定性。其次审主体：:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。最后审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。28.阅读材料,完成相关要求。在中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。习近平总书记指出，农村贫困人口全部脱贫，为实现全面建成小康社会目标任务做出了关键性贡献。要巩固脱贫成果，用孺子牛、拓荒牛和老黄牛的“三牛”精神破解乡村振兴中的矛盾和难题。乡村振兴要发扬孺子牛精神，正确处理“远与近”的关系，破解乡村振兴中各种利益冲突和难题。牢固树立为人民服务的奉献意识，既要维护农民的眼前利益，还要发展长远利益。乡村振兴要发扬拓荒牛精神，正确处理“新与旧” 的关系，破解乡村振兴中创新发展与因循守旧的矛盾和难题。乡村振兴是创新发展的过程，这种创新离不开一往无前的拓荒牛精神。乡村振兴要发扬老黄牛精神，正确处理“快与慢”的关系，破解乡村振兴中的“隐功”与“显绩”的矛盾和难题。乡村振兴是长期的、艰巨的、复杂的历史进程，必须一件事接着一件事办，一年接着一年干，一代人接着一代人干，克服一切消极等待和急躁冒进情绪，用老黄牛的韧劲，一步一个脚印推动乡村振兴行稳致远。（1）结合材料从“唯物辩证法总特征”的角度，分析如何破解乡村振兴中的矛盾和难题。（2）请就乡村振兴行稳致远撰写两条宣传语。要求紧扣主题，郎朗上口。【答案】（1）①联系具有多样性,要把握好眼前和长远的联系。正确处理“远与近”的关系，关注农民眼前利益和长远利益，促进乡村振兴。②世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。正确处理“新与旧”的关系,用开拓创新来破解发展难题。③量变是质变的必要准备，要重视量的积累。正确处理“快与慢”的关系,需要脚踏实地，一步一个脚印推动乡村振兴。④掌握系统优化的方法要着眼于整体,解决乡村振兴的矛盾和难题是一个系统工程,需要发挥“三牛”精神的合力，以改革的精神全面推动乡村振兴。（2）统筹城乡发展，助力乡村振兴；汇聚乡村人才，赋能乡村振兴；弘扬三牛精神，破解振兴难题。【解析】【分析】背景素材：脱贫攻坚与乡村振兴考点考查：唯物辩证法总特征的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料，从唯物辩证法总特征的角度，分析如何破解乡村振兴中的矛盾和难题。本题属于措施类主观题，知识限定为唯物辩证法的总特征即联系观和发展观，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息有效信息①：“乡村振兴要发扬孺子牛精神，正确处理“远与近”的关系，既要维护农民的眼前利益，还要发展长远利益。”—— 可从联系多样性，可见我们既要把握直接的眼前联系，也要重视间接的长远联系角度分析；有效信息②：“乡村振兴要发扬拓荒牛精神，正确处理“新与旧”的关系，”——可从事物是不断发展的，要用发展的观点看问题角度分析；有效信息③：“乡村振兴要发扬老黄牛精神，正确处理“快与慢”的关系，破解乡村振兴中的“隐功”与“显绩”的矛盾和难题。”——可从量变与质变的关系角度分析；有效信息④：“乡村振兴是长期的、艰巨的、复杂的历史进程，用老黄牛的韧劲，一步一个脚印推动乡村振兴行稳致远”——可从系统优化的方法角度分析；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：联系具有多样性，要把握好眼前和长远的联系。+正确处理“远与近”的关系，关注农民眼前利益和长远利益，促进乡村振兴。得分点②：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，我们要用发展的观点看问题。+正确处理“新与旧”的关系，用开拓创新来破解发展难题。得分点③：量变是质变的必要准备，要重视量的积累。+正确处理“快与慢”的关系,需要脚踏实地，一步一个脚印推动乡村振兴。得分点④：掌握系统优化的方法要着眼于整体，解决乡村振兴中的矛盾和难题是一个系统工程，需要发挥“三牛精神”的合力，以改革的精神全面推动乡村振兴。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生就乡村振兴行稳致远撰写两条宣传语。本题属于开放性命题，解答时，考生应首先结合材料与设问要求，调动教材相关知识，联系实际生活回答即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：“乡村振兴是长期的、艰巨的、复杂的历史进程，必须用老黄牛的韧劲，一步一个脚印推动乡村振兴行稳致远，”——可从统筹城乡发展，助力乡村振兴；弘扬三牛精神，破解振兴难题等角度分析；第三步：整合信息，组织答案。本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。【点睛】开放性命题答题技巧：(1)仔细审题，领会题意和题目指向。即一方面通过阅读理解，吃透题意；另一方面要通过思考推断，弄请题目指向。否则就会答非所问，偏离主题。(2)回归书本，提取基础知识。一般来说，试题所提供的答案在课本中可以找到存在依据，答案要从书本出发。脱离书本，答案就不会完整。因此，一定要抓住课本，提高课堂效率。(3) 多角度思维，择优选择答案。回归书本不等于照搬书本。在解答开放性试题中，要正确运用发散性思维，就试题中的设问，灵活地进行语言表达。在确定好所用的知识点后，还要多方面地择优选择答案，做到多层次、全方位分析和回答问题。一定不要拘泥于课本，要走出课堂。