2023年人教部编版语文六年级下册期末检测题及答案（二）

人教部编版语文六年级下册期末检测题（二）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、根据具体语境读拼音写词语。（9分）1.乌yā()在一棵树上qī()息，因为树叶chóu()密，没有人发现它们，也就没有人去打jiǎo()它们,几只小家伙依wēi()在一起，非常快乐。（此文档由心平如水编写，请勿转载）2.tài()山上的路不是用zhuān()铺的，而是人们用chuí()子在山上záo()下的石头铺成的。二、选择题。（填序号）（12分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。A.卑鄙（bì）咔嚓（cā）B.焖肉（mēn）晕眩（xuàn）C.噙泪（qín）哪吒（zā）D.依偎（wēi）藤蔓（wàn）2.下列词语没有错别字的一项是（）。A.妇孺皆知再接再厉挣脱羁绊B.人声鼎沸芳草凄凄力挽狂澜C.姗姗来迟迫不急待实事求是D.精兵减政眼花瞭乱相得益彰3.下列词语填入句子中最恰当的是（）。草原的那达慕大会上，蒙古族同胞们的欢声笑语。A.响彻云霄B.悄然无声C.人声鼎沸D.锣鼓喧天4.下列语句中加点字词解释不正确的一项是（）。A.为是其智弗若与（难道）B.及其日中如探汤（热水）C.盈盈一水间（清澈的样子）D.烈火焚烧若等闲（平常）5.下列句子没有语病的一项是（）。A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。C.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。D.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。6.下列对古诗词分析错误的一项是（）。A.苏轼的《浣溪沙》一词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。 B.黄庭坚的《清平乐》是一首惜春词，表达了作者对春天离去的惆怅心情。C.《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。D.“天街小雨润如酥”运用拟人的修辞手法写出了春雨的细腻。三、按要求完成句子练习。（6分）1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。(注意加点部分的特点，仿写句子)2.唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。(读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词，但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子。)3.马上就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了，你的心中一定有好多话想要表达，那么，请把心中所想化作离别赠言送给他人吧。四、根据课文内容填空。(22分)1.在本册书中，我们认识了许多人物。有全心全意为人民服务的，在荒岛上生活了28年的，变成小狐仙的小男孩，告诫我们“知之为知之，不知为不知”的，为时间流逝而无奈惋惜的，还有藏戏的开山鼻祖等等。2.本学期我们懂得了许多道理。《学弈》一文告诉我们学习要，不能的道理；《两小儿辩日》一文中，两个小孩围绕着的问题展开了辩论；在《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用自己的实践探索告诉我们，只有具备的精神，才能发现问题，问题。3.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，”；七夕节让我们感受到“，脉脉不得语”的意境；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石 》中的“千磨万击还坚劲，”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________________！____________________”劝慰他。4.阅读就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，”“，莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，，”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。5.《老师领进门》中教学有方的田老师把作者引向了文学的殿堂，因此作者至今难忘。文中点明中心的句子是：十年树木，；，终身难忘。五、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（10分）《那个星期天》（节选）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.在选段中找出下列词语的近义词。（2分）迅速——（）恐慌——（）2.母亲因为而惊惶和内疚，这可以从母亲的、、行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。（4分）3.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。（2分）4.下列对选段的理解，说法不正确的一项是（）（2分）A.文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已 晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。D.文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。（二）课外阅读。（12分）月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去 后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！1.用“严”字组词填空。(3分)()的态度()的要求()的组织()的形势()的纪律()的表情2.第一自然段中，作者从、制作原料、描写了月光饼。(2分)3.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是。(2分)4.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)5.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？(3分)六、习作。（30分）同学们，马上就要小学毕业了，回想六年间的点滴，每一天都留下了童年的脚印，请你从中选一天最特别的，也许那天是自己荣登榜单，心中窃喜；也许那天品尝到了友情的甜蜜；也许那天战胜自我获得成长的历练……请将那一天细细品味，好好收藏。请以《那一天》为题，写一篇记叙文。参考答案一、1.鸦栖稠搅偎2.泰砖锤凿二、1.D2.A3.A4.A5.C6.D三、1.示例：有的货架上一律是帽子，有的货架上清一色是鞋子，有的货架上都 是玩具。2.示例：我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，手心里也不时地渗着冷汗。3.示例：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，您浇灌了我们，奉献了自己，我们将永远感谢您！四、1.张思德鲁滨逊尼尔斯孔子朱自清唐东杰布2.专心致志三心二意太阳什么时候离人近，什么时候离人远见微知著、锲而不舍解决3.寒食东风御柳斜盈盈一水间任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡4.忠言逆耳利于行常将有日思无日变则通通则久5.百年树人插柳之恩五、（一）1.急遽惊惶2.忘记带“我”去玩，所以“我”哭了，在不出声地流泪惊惶地甩了甩手上的水把“我”拉进她的怀里一边亲吻“我”一边不停地道歉3.示例:恰当。“荒凉”一词形象地描写出了“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。4.C（二）1.严肃严格严密严峻严明严厉2.形状（外形或外观或样子）味道3.月光饼在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中心）。（意对即可）4.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。）5.月光饼寄托了“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，所以才会记忆犹新。（意对即可）六、略。