上海市上海中学2022-2023学年高二历史上学期期末试题（Word版附解析）

上海中学2022学年第一学期高二年级期末练习历史学科1.古代文明。世界古代文明璀璨多姿。根据材料，回答问题。材料一材料二（1）请将材料一所示文明成果与材料二中的文明区域相匹配。（填写字母）①____②____③____④____⑤____（2）对于区域文明⑤特征，下列表述中错误的是A.小国寡民B.殖民扩张C.城邦政治D.集权统治 （3）古代文明呈现出相对独立、多元发展的格局，主要原因在于A.政治制度B.地理环境C.文化观念D.生活方式（4）古代帝国的兴起推动文明交流。根据下面对古代某帝国的介绍，判断该帝国当是A.波斯帝国B.蒙古帝国C.罗马帝国D.亚历山大帝国（5）古代帝国主要通过哪些方式助推文明的交流与发展？试举例说明。【答案】（1）①E；②C；③BF；④D；⑤A。（2）D（3）B（4）C（5）和平交流的方式和战争的方式。战争：如亚历山大东征，它给亚洲特别是西亚带来战争灾难的同时也传播了希腊文化，同时也把西亚文明带到了欧洲。和平交往：主要表现为各国之间的友好往来，如古丝绸之路、张骞通使西域、郑和下西洋、马可波罗东游、中国四大发明西传等。【解析】【小问1详解】根据所学可知，①是中国，E四羊方尊是中国文明；②是印度，C《摩柯婆罗多》是印度文学成就；③是两河流域，B《汉谟拉比法典》F楔形文字是两河流域文明；④是埃及，D莎草纸是古埃及文明；⑤是希腊，A帕特农神庙是古希腊成就。小问2详解】⑤是希腊，古代希腊（雅典）实行民主政治，D项符合题意。【小问3详解】由于自然环境和历史传统的差异，使古代世界文明呈现出多元发展格局，B项符合题意。【小问4详解】罗马帝国在1-2世纪空前繁荣，把整个地中海变成内海，成为地跨欧亚非三周的大帝国。【小问5详解】文明交流方式：根据所学可知，主要有和平交流的方式和战争的方式。说明：战争方式：可举例亚历山大东征，它给亚洲特别是西亚带来战争灾难的同时也传播了希腊文化，也把西亚 文明带到了欧洲。和平方式：可列举古丝绸之路、张骞通使西域、郑和下西洋、马可波罗东游、中国四大发明西传等。2.资本主义制度的建立。17—19世纪，世界主要国家建立资本主义制度，走上了资本主义发展道路。（1）请将图中标示的五国按照开始建立资本主义政治制度的先后顺序进行排序。（2）各国走上资本主义道路的方式不尽相同。通过革命方式走上资本主义道路的国家有：____、____、E。（填写字母）通过____方式（填写文字）走上资本主义道路的国家有C、____.（填写字母）（3）法律性质文件是确立资本主义制度的重要保障。请根据提示，完成表格。国家时间重要文件英国1689年①②1776年③④《合众国宪法》1862年⑤⑥⑦《人权宣言》 （4）表格中文件①体现政治理念是A.天赋人权，主权在民B.三权分立，相互制衡C.王在法下，议会至上D.公民直接参与国家管理【答案】（1）BECDA（2）AB改革D（3）①《权利法案》②美国③《独立宣言》④1787年⑤《解放黑人奴隶宣言》⑥法国⑦1789年（4）C【解析】【小问1详解】结合所学可知，B是英国，1689年；E是美国，1787年；C是俄国，1861年；D是日本，1868年；A是法国，1875年，因此排序是BECDA【小问2详解】结合所学可知，英国通过资产阶级革命走上资本主义道路，法国大革命走上资本主义的道路。日本通过明治维新改革走上资本主义道路。【小问3详解】结合所学可知，英国1689年颁布《权利法案》。②是美国，1776年由第二届大陆会议通过《独立宣言》。④是1787年，制宪会议通过《合众国宪法》。1862年林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》。⑥是法国在1789年制宪会议通过了《人权宣言》。【小问4详解】结合所学可知，英国的《权利法案》确立了王在法下，议会至上的原则。3.世界格局的演变。20世纪是风云变幻的时代，是世界格局裂变与重组的时代。（1）请根据提示，完成时间轴。（2）两次世界大战后都出现了国际组织。一战后成立的是____；二战后成立的是____。结合 所学，简要说明两大国际组织的联系与区别。材料一冷战中美苏双方往往通过意识形态的棱镜来看待对方……美苏的意识形态斗争同它们争夺战略优势与利益结合起来，从而具有更强的攻击性和欺骗性……共同的战斗未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。——摘编自刘金质《冷战史》材料二基辛格认识到美国的实力是有限的……新的力量正在逐渐破坏两个超级大国的霸权。……他是欢迎这种变化的。在大国的协作中，相互保持平衡，谁也不统治谁，将出现一个比两极世界“更安全、更美好的世界”。——摘编自（美）保罗肯尼迪《大国的兴衰》（3）根据材料一及所学，概括美苏在“共同的战斗”后仍“互相猜疑”的原因。（4）材料二中“新的力量”具体指哪些？“这种变化”对世界格局产生了怎样的影响？【答案】（1）A第一次世界大战，B协约国，C凡尔赛-华盛顿体系，D1945，E同盟国。（2）国际联盟；联合国。联系与区别：联系：二者都是要维护国际和平与安全，二次世界大战后国际联盟被联合国所取代。不同点：国联是一战后帝国主义重新瓜分世界殖民地的产物，而联合国是世界反法西斯战争的产物。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操纵，联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。国联强调大会全体一致原则，联合国主张大国一致原则。国联在维护世界和平与安全上作用有限，联合国在维护世界和平与安全上发挥了重大作用。国联终因未能制止侵略，无所作为而消亡，联合国在维护和平上作用重大，成为当今世界最重要的国际组织。（3）原因：意识形态和国家利益不同。（4）新的力量：欧共体，日本，中国，不结盟运动。影响：冲击了两极格局，世界格局出现多极化趋势。【解析】【小问1详解】根据所学可知，1914-1918年是A第一次世界大战，第一次世界大战交战的双方是同盟国和B协约国，一战后形成了C凡尔赛-华盛顿体系，第二次世界大战于D1945年结束，第二次世界大战交战的双方是轴心国和E同盟国。【小问2详解】根据所学可知，一战后成立国际联盟；二战后成立联合国。联系与区别：根据所学，可从二者都是要维护国际和平与安全，二次世界大战后国际联盟被联合国所取代等说明二者的联系。 不同点：可从国联是一战后帝国主义重新瓜分世界殖民地的产物，而联合国是世界反法西斯战争的产物。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操纵，联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。国联强调大会全体一致原则，联合国主张大国一致原则。国联在维护世界和平与安全上作用有限，联合国在维护世界和平与安全上发挥了重大作用。国联终因未能制止侵略，无所作为而消亡，联合国在维护和平上作用重大，成为当今世界最重要的国际组织等方面说明二者的区别。【小问3详解】原因：根据“美苏的意识形态斗争同它们争夺战略优势与利益结合起来”得出意识形态和国家利益不同。【小问4详解】新的力量：根据书西欧二可知，“新的力量”具体指欧共体，日本，中国，不结盟运动。影响：根据“新的力量正在逐渐破坏两个超级大国的霸权”，结合所学，得出冲击了两极格局，世界格局出现多极化趋势。4.思想与时代。人类文明的每一步重大前行，都离不开先进思想的引领和驱动。材料一社会思潮代表人物思想言论A但丁（1265—1321）“人生来不是为了像走兽一样活着，而是应当追求美德和知识……人的高贵超过天使的高贵。”B孟德斯鸠（1689—1755）“存在着一种人的根本理性，法就是根本理性和各种存在物之间的关系……人类的法并不服从于神，而是遵从理性。”C马克思（1818—1883）“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”（1）材料一中，三位历史人物及其言论所代表的欧洲近代社会思潮分别是什么？根据材料，请指出社会思潮A和B各自的侧重点。 （2）若要研究社会思潮C产生的时代背景，可以选择下列史料中的____；若要研究社会思潮C对时代发展的影响，则可以选择____（填写序号）。（3）结合材料及所学知识，谈谈你如何理解思想与时代发展之间的关系。【答案】（1）A文艺复兴，B启蒙运动，C马克思主义。侧重点：文艺复兴肯定人的价值，启蒙运动强调理性。（2）①②④；③⑤。（3）思想根植于时代；思想引领时代；社会发展进步，推动社会思想解放等【解析】【小问1详解】但丁是文艺复兴的代表，A是文艺复兴，孟德斯鸠是启蒙运动的代表，B是启蒙运动，马克思创立了马克思主义，C是马克思主义。侧重点：根据“人的高贵超过天使的高贵”得出文艺复兴肯定人的价值，根据“人类的法并不服从于神，而是遵从理性”得出启蒙运动强调理性。【小问2详解】①②④分别反映的是空想社会主义、工业革命、工人运动，三者分别是马克思主义诞生的思想、经济、阶级基础；③⑤反映的是第一国际、十月革命，这是马克思主义对时代发展的影响。【小问3详解】综合材料，可从思想根植于时代；思想引领时代；社会发展进步，推动社会思想解放等角度总结回答。