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  7. 第4单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习导学案

第4单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习导学案

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第4单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习【学习目标】1.进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。2.能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】一、基本练习1.把能组成比例的两个比用线连起来。2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:122．解比例。3.练习八第4题。二、综合练习1.练习八第10题。2.练习八第11题。三、提高练习。1.练习八第12题。2.练习八第14题。3.练习八第15题。 小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）三、课堂达标1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）：=3：45：7.5=（）：2.解比例：3．

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-03-22 04:25:02 页数：2
价格：￥1 大小：711.50 KB
文章作者：随遇而安

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