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第4单元比例第2课时比例的基本性质导学案
第4单元比例第2课时比例的基本性质导学案
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第4单元比例第2课时比例的基本性质【学习目标】1.理解认识比例各部分的名称,探究比例的基本性质并尝试用字母表示。2.学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。【学习过程】一、知识铺垫1.什么叫比?比的基本性质是什么?2.什么叫比例?请你写出一个比例。二、自主探究自学课本第41页并完成下面的部分。(一)认识比例各部分的名称。1.写出下面比例各部分的名称。2.想一想:比例各部分的名称和什么有关?怎样记住它们?(二)探究比例的基本性质。1.计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?把你的发现写下来。2.你能用字母表示你的发现吗?试一试。 三、课堂达标1.独立练习:应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。综合:2.填空(1)如果2:3=8:12,那么,()x()=()x()。(2)写出比值是4的两个比是()、(),组成比例是()。(3)如果5a=3b,那么,a:b=():();=。3.解决问题:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-03-22 04:20:02
页数:2
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文章作者:随遇而安
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