河南省平顶山市实验高中2022-2023学年高三语文下学期开学检测试题（Word版附解析）

2022-2023学年高三下期入学测试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，在青年人中掀起一股新节俭主义的热潮，这折射出了青年人的新消费价值观念。新节俭主义是一种崇尚理性、独立人格、简约生活的消费理念，与传统节俭理念不同，具有不奢侈、不浪费、理性消费、享受生活等特征，坚持“省钱而不降品位”“省钱而不失时尚”“省钱而不减体面”等原则。“不该花的钱一分钱不花，该花的钱一分钱不省”，既是新节俭主义者的鲜明写照，也是青年人消费观念和价值的真实折射，反映的是一种更为理性的消费意识和较强的理财能力，表现的是在满足一定物质需要之后的发展和享受需要。新节俭主义经历了从物质短缺时的主动节俭到物资丰足后的奢侈、再到现在的物质丰富下的主动节俭，不再体现为物资短缺与人们生存需求的矛盾，而是体现为物质相对丰富与人们美好生活需求的辩证融合，是发展需求和享受需求的有机统一，是一种务实、适度、合理的消费，是对简约而不简陋、朴素而充实生活的追求。这种新潮流建立在人民群众对美好生活向往的基础上，可谓是与时代同频共振的消费理念。新节俭主义为何在中国流行？改革开放以来，中国经济体制实现了从社会主义计划经济向社会主义市场经济的转型，经济建设取得了辉煌成就。但是，由于在一些工作中片面强调经济增长速度，一定程度上导致人们放松了精神文明建设，使拜金主义、享乐主义和极端个人主义有所抬头。当资源面临枯竭、人口红利不再、环境污染严重、道德开始沦丧，出现自然家园和精神家园的双重失落时，新节俭主义就成了人们消费生活的一种时代选择。其一，社会能源和个人收入都较为固定，可供支配的资源有限；其二，人的欲望太多甚至贪婪，需求的数量和质量不断提升，而这难以一一满足，必须有所取舍；其三，经济学的成本核算原理在消费领域的具体表现，就是以较少付出获得较大收益，以现有收入最大限度地满足自己的合理需求。新节俭主义是青年人面对社会生活重压的务实选择。中国传统文化中有很多关于节俭的论述，勤俭节约具有修身、齐家、治国的功能，关乎个人、家庭、国家的前途和命运。儒家的“过犹不及”、道家的“清静无为”、佛家的“向性中作”等，特别儒家所倡导的克已、尚俭、节用、中道等观念，今天对我们依然有着重要的启示意义。在中国哲学中，曾有著名的天理人欲之辩，提出过无欲、寡欲、纵欲、养欲、 节欲等学说。节制是一种美德，这可谓是新节俭主义的中国哲学基础。中国是礼仪之邦，爱惜财物、尊重他人劳动成果等思想和行为，对新节俭主义的形成也起到了一定的促进作用。此外，新节俭主义还受国外极简主义、环保主义等社会思潮的积极影响。简约生活是新节俭主义的内涵之一，在这点上极简主义与新节俭主义非常相似。极简主义的核心理念是让事情变得简单易懂，它所追求的避免复杂、追求简单，成为现代社会人们最为推崇的生活理念，与新节俭主义同向同行。环保主义作为一种保存、恢复和改善自然环境的意识形态，与新节俭主义反对浪费的理性消费本质相匹配，客观上对新节俭主义也起到了助推作用。（摘编自贺才乐《新节俭主义为何在青年中流行》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新节俭主义是近年来出现于青年中的新消费价值理念，本质上与传统节俭理念相同。B.新节俭主义者理性消费、不奢侈、不浪费，只要能省钱，就不再考虑对生活的影响。C.新节俭主义是物质相对丰富与人们美好生活需求的辩证融合，是务实、适度的消费。D.简约生活是新节俭主义的唯一内涵，在这一观念上极简主义和新节俭主义是相似的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章论述了新节俭主义的消费理念，以及其行为表现，指出新节俭主义是时代发展的产物。B.文章运用对比式结构，从两个方面分析新节俭主义在中国流行的原因，条理清晰，逻辑严密。C.文章列举儒、佛、道家等关于节俭的论述，论述了新节俭主义受中国传统文化影响的观点。D.从新节俭主义受到国外极简主义、环保主义影响的角度，文章进一步论述新节俭主义内涵。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.新节俭主义者崇尚理性、追求独立人格，“不该花的钱一分钱不花，该花的钱一分钱不省”。B.新节俭主义是发展需求和享受需求的有机统一，建立在人民群众对美好生活向往的基础上。C.新节俭主义在中国流行是经济转型中的时代选择，是青年人面对社会生活重压的务实选择。D.新节俭主义以天理人欲之辩为哲学基础，与惜物、尊重他人劳动成果等中华传统一脉相承。【答案】1.C2.B3.D【解析】【分析】1题详解】本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。 A.“本质上与传统节约理念相同”错误，原文提到“与传统节俭理念不同”，可知“相同”错。B.“只要能省钱，就不再考虑对生活的影响”错误，原文是省钱而“不降品位”“不失时尚”“不减体面”。D.“简约生活是新节俭主义的唯一内涵”错误，原文是“简约生活是新节俭主义的内涵之一”。故选C。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。B.“对比式结构，从两个方面”错误，文章分析新节俭主义在中国流行的原因时，采用的是并列式结构，是从三个方面分析的。故选B。【3题详解】本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。D.“以天理人欲之辩为哲学基础”错误，原文是“节制是一种美德，这可谓是新节俭主义的中国哲学基础”，可知新节俭主义的中国哲学基础不是“天理人欲之辩”。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：所谓智慧养老，就是运用物联网、移动互联网技术、智能呼叫、云技术、GPS定位技术等先进的信息技术，研发满足居家养老、社区养老、机构养老等不同养老形式的平台，创建“系统＋服务＋老人＋终端”的智慧养老服务模式，满足老人在安全照护、紧急救助、健康管理、生活照料、康复理疗、精神慰籍、人文关怀等方面的需求，为老人提高养老服务质量水平，营造全新的健康养老生活方式，并且能够为政府分忧，减轻社会负担。智慧养老模式缓解了社会老龄化问题，改善了老年人的晚年生活，让老年人得到更好的照顾，让老人子女感到安心，从而使得整个社会变得更加和谐稳定。（摘编自《智慧养老相对传统养老有哪些优势》）材料二：寛带的普及改变了人们的生活方式，移动支付、微信、电商和外卖不仅在城市发展迅速，也以极快的速度扩展到了农村，对老年人的生活产生了影响，为老年人认识并接受智慧养老打开了突破口。尤其是农村互联网的普及为通过智慧养老服务提升农村老年人的生活质量， 优化养老资源配置提供了可能。随着老龄化程度日益加深，留守老人和空巢老人数量增加。现阶段我国以家庭养老为主的养老方式，其功能必然会逐渐弱化，需要成熟高效的社会养老服务体系发挥作用。在老龄化程度发展更加迅速的中国，照搬西方传统的养老服务发展模式并不能够有效解决现阶段养老服务短缺的问题。智慧养老因为其节省人力、高效率等特点，成为发展社会养老服务体系的新的突破口。随着社会的进步，老人对于养老的要求有了进一步的提高，从能够“安老”“养老”到了希望实现“享老”的终极目标。智慧养老在老年医疗和智能家居方面的开发，能够有效改善老年人的健康状况，增加老年人独立居住的可能性，也能够为老年人重新参与社会提供机会。（摘编自刘伟祎《国外智慧养老的发展现状及对我国的启示》）材料三：要想实现智慧养老的持续健康发展，中央政府要做好顶层设计，从战略高度对智慧养老未来的发展做出科学的规划。完善各项法律、法规、政策，形成有效的监督管理机制，为智慧养老产业的发展指明方向。地方政府要充分认识到社会资源在发展智慧养老中的作用，鼓励社会组织参与智慧养老的发展，同时鼓励老人作为志愿者参与到智慧养老中来。为了促进智慧养老市场的发育成熟，行业中应尽快制定各项标准和规范，在行业内形成智慧养老产业的监管体系。加大对中小企业的扶持力度，鼓励大企业进入智慧养老市场。严格规范智慧养老产业的投资，降低智慧养老产业的投资风险。加强智慧养老产品的技术研发，提升技术水平。建设全国性的智慧养老云平台，实现信息的互联互通，充分运用大数据技术的优势，提高信息的使用效率和使用质量。针对智慧养老相关技术的适老化程度较低，在使用过程中难以满足老年人真正需要的情况，要鼓励智慧养老产品的研发，尤其是满足老年人情感交流和精神慰藉的智慧养老产品的开发。（摘编自杨武《新时代智慧养老产业的发展趋势与意义》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“系统＋服务＋老人＋终端”智慧养老服务模式可满足老年人多方面需求，减轻社会负担。B.宽带的普及，物联网、移动互联网、云技术等信息技术的发展为智慧养老发展奠定了基础。C.传统养老方式的难以为继，老年人对生活质量的追求等因素使发展智慧养老成为大势所趋。D.研发智慧养老产品要注重满足老年人情感交流和精神慰藉，助其实现“养老”的终极目标。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A.智慧养老是一种全新的养老模式，但与居家养老、社区养老、机构养老等有种种关联。B.我们应当借鉴国外智慧养老的经验，但不宜机械照搬西方传统的养老服务发展模式。C.发展智慧养老不能忽视农村，农村互联网的普及为优化养老资源的配置提供了可能。D.发展智慧养老是社会发展的必然趋势，所以它对政府、社会、子女、老人也都有好处。6.请结合材料三，简要概括促进我国智慧养老事业健康持续发展应采取的措施。【答案】4.D5.D6.①政府层面：中央政府要完善顶层设计，科学规划智慧养老的发展方向；地方政府要充分认识到社会资源在发展智慧养老中的作用，鼓励社会组织、老人积极参与，②行业层面：完善智能养老的市场体制，制定行业标准，有效规避风险。③技术层面：提升智慧养老的技术水平，提高智慧养老产品适老化程度。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。D.“助其实现‘养老’的终极目标”分析错误，根据材料二第3段“随着社会的进步，老人对于养老的要求有了进一步的提高，从能够‘安老’‘养老’到了希望实现‘享老’的终极目标”，可知终级目标是“享老”，不是“养老”。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。D.强加因果，材料一“满足老人在安全照护、紧急救助、健康管理、生活照料、康复理疗、精神慰籍、人文关怀等方面的需求，为老人提高养老服务质量水平，营造全新的健康养老生活方式，并且能够为政府分忧，减轻社会负担。智慧养老模式缓解了社会老龄化问题，改善了老年人的晚年生活，让老年人得到更好的照顾，让老人子女感到安心，从而使得整个社会变得更加和谐稳定”，说明了智慧养老对政府、社会、子女、老人的好处，但并不是因为“发展智慧养老是社会发展的必然趋势”而有的这些好处。故选D。【6题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。根据题目要求可知，本题的答案应从材料三归纳整理。材料三的三个段落分别从政府层面、 行业层面和技术层面三个方面介绍了促进我国智慧养老事业健康持续发展应采取的措施。根据材料三第1段“要想实现智慧养老的持续健康发展，中央政府要做好顶层设计，从战略高度对智慧养老未来的发展做出科学的规划。完善各项法律、法规、政策，形成有效的监督管理机制，为智慧养老产业的发展指明方向”，可得出政府层面应采取的措施；根据材料三第1段“地方政府要充分认识到社会资源在发展智慧养老中的作用，鼓励社会组织参与智慧养老的发展，同时鼓励老人作为志愿者参与到智慧养老中来”，可得出地方政府层面应采取的措施。根据材料三第2段“行业中应尽快制定各项标准和规范，在行业内形成智慧养老产业的监管体系”可得出行业层面要完善智能养老的市场体制，制定行业标准；根据材料三第2段“严格规范智慧养老产业的投资，降低智慧养老产业的投资风险”可得出行业层面要有效规避风险。根据材料三第3段“加强智慧养老产品的技术研发”，可得出技术层面要提升智慧养老的技术水平；根据材料三第3段“要鼓励智慧养老产品的研发，尤其是满足老年人情感交流和精神慰藉的智慧养老产品的开发”，可得出技术层面要提高智慧养老产品适老化程度。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。鸡炖三遍唐风风故事是母亲讲的。花奶奶四儿一女，农业社的时候，两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生活过得像米筛，到处是窟窿，真应了那句话：“半大小子吃死老子。”刚入冬，花奶奶的婆婆去世了，花奶奶东凑西借，请人置办，好不容易打发老人入土为安，按老理儿最后需请帮工的乡亲吃顿饭，事情就算彻底办完了。白面缸仨月前就见了底，花奶奶硬着头皮跑了四家才借了五六斤面，让做饭的大师傅看了看，大师傅皱皱眉：“就这吧！”按规矩，这顿大锅饭得有荤腥，花奶奶哪有钱买肉，鸡屁股里抠的几分钱还不够换油盐呢，咬咬牙很狠心把一只母鸡杀了，杀鸡的时候，花奶奶躲出去老远，收拾鸡的时候，望着鸡肚子里葡萄一样的鸡软蛋，花奶奶擦起衣襟一个劲抹眼泪。傍晚，大师傅出门时叮嘱：“水开了，慢火炖两个钟头，千万盖好盖子别让野猫野狗给祸害了，明儿就用呢。”入夜，一家人喝着稀糊糊，一人分一个柿子窝窝头，小五抢着用水涮了糊糊锅，咕咚一口，满意地喝了下去。很快，香味悠悠地从厨房飘出来，小五咽一口唾沫，几个孩子受了传 染，也不由自主吞口唾沫，本家爷爷也跟着喉结一动。不自觉地，一家人就围在厨房火炉旁，小三伸脖子，使劲吸冒出的白汽。香气愈来愈浓郁，四丫头伸手去揭锅盖，花奶奶一巴掌拍在手背上：“别动！”四丫头嘟囔道：“我只看看。”“看也不行！”花奶奶训斥道。花奶奶心里敞亮，倘若掀开盖子，怕是神仙也难忍住。时间一分一秒过去了，孩子们你看看我，我眼瞅你，最后齐齐看向父亲。本家爷爷开口了：“要不咱喝口汤吧，汤这么多，喝点儿没啥，大不了再续点儿水。”“好啊，好啊！”老二鼓掌，几个孩子眼睛一下子移到母亲脸上。花奶奶心里觉得应该阻止，但看着能伸出舌头的五双眼睛，嘴唇翕动一下，没出声只点点头。小四跑去拿来碗，花奶奶掀开锅盖，一圈人同时深吸一口气，一人一勺，花奶奶紧招呼：“凉凉再喝，烫嘴咧！”大儿子鼓着腮帮子用力吹，老二直接把碗端到寒冷的屋外，小三干脆端着碗就着边慢慢嘬，四丫头笑着没动，小五晃悠着碗，让汤在碗里一圈一圈打转儿，花奶奶和本家爷爷互相望一眼，同时说：“你也喝一口吧！”说完都笑了。花奶奶端起碗的时候，身子一背，几颗泪蛋蛋落在汤里。一眨眼，一溜碗又摆到炉台上，“真香啊！”“那叫鲜，不叫香。”“没有放盐。”“你们女娃毛病多！”几个孩子叽叽喳喳异常兴奋，平时最话痨的老三嘶嘶着凉气没吭声。“三哥你咋了？”“喝得急，烫舌头了！”全家人一下子笑翻。看着一溜碗，花奶奶望向丈夫，恰和丈夫的目光相遇，花奶奶每个碗里捏一撮盐，给五个孩子一人又盛了一碗，锅里的汤眼看着见了底，拎起大水壶，堪堪倒完一壶。花奶奶在厨房盯着足足炖了三小时，才拖着疲惫的身子躺下，很快进入了梦乡。也许是喝了鸡汤的缘故，几个孩子你出我进不停地去院里上茅房。一早大师傅去看锅里炖的鸡，一掀盖子就晕了圈，大呼小叫喊来花奶奶。锅里干巴巴剩着鸡，花奶奶很很一惊：“真是见了鬼了。”看见炉边的盐罐子，想想几个孩子，随即明白了，赔着笑：“还好，还好，鸡还在！”大师傅生气了：“十几个大男人一只鸡管啥用？我要的是鸡汤！咱也就能凑合做一锅稀点儿的鸡汤揪片！”要强的花奶奶扭头奔出院外，追得几只鸡乱飞。大师傅跑出来死死拦下，锅里那只可怜的鸡便被第三次放入清水中，一直炖到快晌午，花奶奶又去借了一斤多面，鸡肉撕成细丝，葡萄一样的鸡软蛋也都放了进去。知道原委的帮工都说那天的鸡汤揪片特别好吃，听着夸奖，花奶奶的脸成了红布。故事没讲完，母亲就叮嘱我：花奶奶让你过去一趟呢。院墙外爬满爬山虎，院里传出上党梆子的乐曲，进门，二层小楼前，和煦的阳光下，花奶奶闭眼躺在摇椅里摇啊摇，手里捧着戏匣子。我陪花奶奶说话，提起鸡汤的事，花奶奶摇 椅一顿，随即笑着说：“陈芝麻烂谷子的事，早不记得了。”告别的时候，花奶奶一再嘱咐：“下周，五月初九小五的孩子结婚，一定回来吃席哦！”（选自《小小说月刊》2021年第5期）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说的内容朴实，情节并不复杂，文章主要写母亲对我讲述几十年前花奶奶“鸡炖三遍”之事，结尾又回到了现实，文章首尾圆合，别具匠心。B.讲述的故事一开始就交代了时代背景，花奶奶两口子起早贪黑累死累活，一家人仍然每天吃不饱，“跑了四家才借了五六斤面”，可以看出这种窘况应该不止他们一家。C.花奶奶夫妻两个因为不忍心看着又饿又馋的孩子们一个劲咽口水，就让他们把炖的鸡汤喝了两遍，所以请乡亲吃的鸡汤只能是第三遍炖的了。D.虚构是小说的灵魂，而真实是虚构的源泉。本文再现了农业社时期饿肚子、吃鸡汤时的馋相等方面的真实情景，为小说的虚构提供了生活真实的支撑。8.花奶奶一家人给读者留下了深刻印象，请简析小说人物形象塑造上的特色。9.英国著名的文学家毛姆说：“讲故事的人只需从自己的视角讲他确定的事。”请简要说明小说叙事结构特色并分析其对小说主题表现的好处。【答案】7.C8.①细节描写生动传神：（如：写鸡汤香味悠悠地从厨房飘出来时，“小五咽一口唾沫，几个孩子受了传染，也不由自主吞口唾沫，本家爷爷也跟着喉结一动”）②人物言行个性化。（如：五个小孩千形百态的喝汤描写）③人物形象富有时代特征。（农业社的时候，两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生活过得像米筛，到处是窟窿，“半大小子吃死老子。”）9.（1）叙事结构特色：①叙述人称（角度）巧妙独特。借助小说中人物“母亲”叙述，及第一人称“我”的所闻来转述，给读者以真实感的同时，由“母亲”和“我”来串联花奶奶一家的过去与现在。②首尾呼应，结尾别具匠心。文中母亲对“我”讲述几十年前发生在花奶奶家因吃不饱肚子而馋鸡汤一事，最后以“绿意盎然的爬山虎、上党梆子的乐曲、和煦的阳光、二层楼下的摇椅里陶醉在音乐里的花奶奶”收束全篇，构成了一幅温暖、祥和、富足的画面，这美好的画面与前面一家人嘴馋喝鸡汤形成对比，留下空白，含蓄蕴藉又耐人寻味。（2）对表现主题的作用：通过今昔对比突出主题。从结尾看，花奶奶现在的生活与几十年前的农业社时期相比已经发生了翻天覆地的变化，曾经贫穷不堪的花奶奶正在安享幸福的晚年，也表达了“我”抚今追昔时内心的喜悦之情。 【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“就让他们把炖的鸡汤喝了两遍”说法错误。通过阅读小说可知，花奶奶只让孩子们喝了一遍鸡汤，另一遍是孩子们偷喝的。故选C。【8题详解】本题考查学生赏析人物描写手法的能力。本篇小说情节虽然简单，但作者将文章写得生动传神，尤其在人物形象塑造上做的非常成功。首先，小说中对人物的细节描写生动传神。小说通过一系列的动作、神态等细节描写花奶奶一家嘴馋、喝鸡汤的场面，真实、生动而又传神，读来让人忍俊不禁，却又心酸不已。如小说中“小五咽一口唾沫，几个孩子受了传染，也不由自主吞口唾沫，本家爷爷也跟着喉结一动。不自觉地，一家人就围在厨房火炉旁，小三伸脖子，使劲吸冒出的白汽”“花奶奶心里觉得应该阻止，但看着能伸出舌头的五双眼睛，嘴唇翕动一下，没出声只点点头”，其中的动作神态描写活灵活现，将饥饿年代人们对食物的渴望传神地表达出来。其次，小说中人物言行个性化。小说中各个人物的言行举止都非常符合自身的特点，让读者读起来觉得生动真实。如在喝鸡汤时，五个孩子的动作神态各不相同，大儿子鼓着腮帮子用力吹，老二直接把碗端到寒冷的屋外，小三干脆端着碗就着边慢慢嘬，四丫头笑着没动，小五晃悠着碗，让汤在碗里一圈一圈打转儿，……。“没有放盐。”“你们女娃毛病多！”几个孩子叽叽喳喳异常兴奋，平时最话痨的老三嘶嘶着凉气没吭声。“三哥你咋了？”“喝得急，烫舌头了！”这些富有特色的言行的描写，丰富了小说的内容。最后，小说人物形象富有时代特征。小说所描写的事件发生在农业社时期，此时国家实行农业集体化，加之当时孩子又多，农民生活贫穷，这在小说的描写中也有所体现，如“两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生活过得像米筛，到处是窟窿”就体现了当时的真实情况。【9题详解】本题考查学生对小说叙事结构特色及其作用的分析能力。本篇小说的叙事结构很有特色。首先是叙述人称很独特，这篇小说是通过“母亲”叙述，再有“我”来转述其中的情节，“我”并不是事件的直接参与者，但通过这一结构，给读者以真实感。同时，“母亲”和“我”串联起花奶奶一家的过去与现在，让小说的叙事更加顺畅。 其次，小说形成首尾呼应的结构，结尾别具匠心，照应了小说的开头。母亲讲述的奶奶一家过去贫穷的情况与如今的富足的状况行了对比，留下空白，含蓄蕴藉又耐人寻味。在表现主题上，小说通过今昔对比突出主题。结尾描写“绿意盎然的爬山虎、上党梆子的乐曲、和煦的阳光、二层楼下的摇椅里陶醉在音乐里的花奶奶”，构成了一幅温暖、祥和、富足的画面。此处和小说开头“农业社的时候，两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生活过得像米筛，到处是窟窿”形成了鲜明对比，点明如今与农业社时期相比，人民的生活已经发生了翻天覆地的变化，人民正变得越来越富裕，生活也越来越美好，这一描写反映出巨大的时代变化，也表达了“我”抚今追昔时内心的喜悦之情。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。卫瓘，字伯玉，河东安邑人也。瓘年十岁丧父，至孝过人。性贞静有名理，以明识清允称。袭父爵阌乡侯。弱冠为魏尚书郎。时魏法严苛，母陈氏忧之，瓘自请得徙为通事郎，转中书郎。时权臣专政，瓘优游其间，无所亲疏。在位十年，以任职称，累迁散骑常侍。陈留王即位，拜侍中，持节慰劳河北。以定议功，增邑户，数岁转廷尉卿。瓘明法理，每至听讼，小大以情。邓艾、钟会之伐蜀也，瓘以本官持节监艾、会军事，行镇西军司，给兵千人。蜀既平，朝议封瓘。瓘以克蜀之功，群帅之力，虽运智谋，而无搴旗之效，固让不受。除使持节、都督关中诸军事、镇西将军。泰始初，转征东将军，进爵为公，所在皆有政绩。除征北大将军、都督幽州诸军事、幽州刺史。于时幽并东有务桓，西有力微，并为边害。瓘离间二虏，遂致嫌隙，于是务桓降而力微以忧死。朝廷嘉其功。太康初，迁司空，侍中、令如故。为政清简，甚得朝野声誉。武帝敕瓘第四子宣尚繁昌公主。瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。令九域同规大化方始臣等以为宜皆荡除末法一拟克制以土断定自公卿以下皆以所居为正无复悬客远属异土者”武帝善之，而卒不能改。惠帝即位，复瓘千兵。以瓘录尚书事，与汝南王亮共辅朝政。亮奏遣诸王还藩，与朝臣廷议，无敢应者，唯瓘赞其事。楚王玮由是憾焉。贾后素怨瓘，且忌其方直，不得骋已淫虐；又闻瓘与玮有隙，遂谤瓘与亮欲为伊霍之事，启帝作手诏，使玮免瓘等官。黄门赍诏授玮，玮性轻险，欲骋私怨，夜使清河王遐收耀。左右疑遐矫诏，咸谏曰：“礼律刑名，台辅大臣，未有此比，且请距之。须自表得报，就戮未晚也。”瓘不从，遂被害，时年七十二。（节选自《晋书∙卫瓘传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/B.今九域同/规大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/C.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法/一拟古制/以土断定/自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/D.今九域同规/大化方始/臣等以为宜皆荡除末法一/拟古制/以土断/定自公卿以下/皆以所居为正/无复悬客远属异土者/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.弱冠，古时指男子二十岁，这时要行冠礼，戴上表示已成人帽子，但因年少，体犹未壮，故称“弱”。B.廷尉卿，古代官职廷尉的尊称，西汉也称大理。战国时秦国始置，魏晋沿用，为中央最高行政机构长官。C.使持节，是魏晋南北朝时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职，因规定持“旌节”为信物而得名。D.黄门，原指皇家近臣的官署名称，以侍奉皇帝及其家族为主，都以宦官充任，故后世也称宦官为黄门。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.卫瓘明辨是非，处事公允。他通晓法理，每次判案，不论案子大小都依据情理来断。对权臣们一视同仁，没有亲疏之别。B.卫瓘多有军功，政绩显著。他监督钟会、邓艾伐蜀成功，多任各地军政长官，获封公爵爵位，后因扫除边患受到朝廷嘉奖。C.卫瓘依据实情，提出选官主张。他前后比较，劝说晋武帝不能沿袭魏时的九品制度，应采用地方举荐制，被武帝认可。D.卫瓘得罪权贵，惨遭冤死。他因支持司马亮遣送藩王回封地的奏议，触怒权贵，又因为人正直，得罪贾后，被假传圣旨陷害致死。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）瓘以克蜀之功，群帅之力，虽运智谋，而无搴旗之效，固让不受。 （2）亮奏遣诸王还藩，与朝臣廷议，无敢应者，唯瓘赞其事【答案】10.A11.B12.D13.（1）卫瓘认为攻克蜀国的功劳，是众帅之力，自己虽然用了智谋，但没有斩将夺旗的功劳，因而坚决辞让不接受。（2）司马亮奏请责令诸王就藩，和朝臣在朝廷上议论，没人敢响应，只有卫瓘赞同这件事。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“九域”的谓语为“同规”，所以排除B；“一”是“拟”的状语，所以在“一”前面断开，排除D；“自公卿以下，皆以所居为正，无复悬客远属异土者”是“定”的宾语，所以在“定”前面断开，排除C。整句话的翻译为：如今天下一统，教化刚开始，我们认为应该全部清除那些不好的法规，完全依据古代制度，按居住地论断，规定从公卿以下，都以居住地的人为官，不再任用客居或异地的人。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“为中央最高行政机构长官”是错误的，应该是中央最高司法审判机构长官。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“被假传圣旨陷害致死”是错误。由原文“左右疑遐矫诏”可知，是卫瓘手下人怀疑司马遐伪造诏书，而不是真的假传圣旨。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句话的得分点为：“克蜀之功，群帅之力”，为判断句式，攻克蜀国的功劳，是众帅之力；“效”，功劳；“让”，辞让。第二句话的得分点为：“遣”，责令；“廷”，在朝廷上；“应”，响应。 参考范文：卫瓘字伯玉，是河东安邑人。卫瓘十岁时失去父亲，天性纯孝超过了一般人。他性情沉静，善于分辨是非道理，凭借有见识、清正公允著称。承袭父亲阌乡侯的爵位。二十岁做了魏国的尚书郎。当时魏国的法律严厉苛刻，母亲陈氏感到忧虑，卫瓘自己请求转任通事郎，又转任中书郎。当时朝臣专权，卫瓘从客周旋在他们中间，对权臣们没有亲疏之别。在官位十年，以称职著称，逐渐升迁为散骑常侍。陈留王即位时，他官拜侍中，奉命持节去河北慰劳。因为能定大事评议其功劳，增加了他封邑的户数，几年后转任廷尉卿。卫瓘通晓法理，每次判案，不论案子大小都依据情理。邓艾、钟会讨伐蜀国的时候，卫瓘以原任官职身份持节做邓艾、钟会的监军，兼任镇西军司，配备了一千士兵。蜀国平定后，朝廷论功封赐卫瓘。卫瓘认为攻克蜀国的功劳，是众帅之力，自己虽然用了智谋，但没有斩将夺旗的功劳，因而坚决辞让不接受。后来被授予使持节、都督关中诸军事、镇西将军。泰始初年，转任征东将军，爵位升为公，所任职的地方都有政绩。后被授予征北大将军、都督幽州诸军事、幽州刺史。那时幽州并州东面有务桓，西面有力微，都是边境的祸害。卫瓘离间他们二人，于是使他们有了猜疑仇怨，务桓投降而力微因忧忿而死。朝廷嘉奖卫瓘的功绩。太康初年，升司空，侍中、尚书令的职位依旧。为政清廉简明，很得朝廷内外的赞誉。武帝安排卫瓘的第四个儿子卫宣娶繁昌公主。卫瓘认为魏设九品中正制，是暂行的制度，不是长久之计，应该恢复古代乡里的选择举荐制度。和太尉司马亮等人上疏说：“魏继承的是颠覆的国运，兴起在丧亡战乱之后，士人流离迁移，没有固定的地方可供详尽考核，因此设立九品的制度，姑且作为一时选用人才的依据。如今天下一统，教化刚开始，我们认为应该全部清除那些不好的法规，完全依据古代制度，按居住地论断，规定从公卿以下，都以居住地的人为官，不再任用客居或异地的人。”武帝认为这奏议好，然而最终没能改革。惠帝即位，恢复卫瓘亲兵千人。任命卫瓘为录尚书事，与汝南王司马亮共同辅佐朝政。司马亮奏请派遣诸王回藩地，和朝臣在朝廷上议论，没人敢响应，只有卫瓘赞同这件事。楚王司马玮因此忌恨他。贾后向来怨恨卫瓘，而且忌惮他的方正率直，不能让自己任意荒淫暴虐；又听说卫瓘与司马玮有隔阂，于是造谣说卫瓘与司马亮打算干伊尹、霍光做过的事，让皇帝作手诏，派司马玮免去卫瓘等人的官职。黄门送诏书给司马玮，司马玮生性轻躁阴险，想发泄自己的私怨，连夜派清河王司马遐收捕卫瓘。卫瓘手下人怀疑司马遐伪造诏书，都劝谏卫瓘说：“根据礼制法律，对待台辅大臣，没有像这样的，请姑且拒绝服从。等自己上表得到回复，再去受刑也不晚。”卫瓘不听，于是被害，时年七十二岁。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登金陵凤凰台【注】李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】凤凰台：在金陵凤凰山上，据《江南通志》记载：“宋元嘉十六年，有三鸟翔集山间，文彩五色。状如孔雀，音声谐和，众鸟群附，时人谓之凤凰。”14.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联写凤凰台的传说，十四字中连用了三个“凤”字，却不显重复，音节流转明快，极其优美。B.第二句写凤凰飞去，只有江水仍然日夜不停地流着，表现了作者略带伤感的情怀。C.颈联把目光投向到了大自然，三山半隐半现，江水把白鹭洲一分为二。D.全诗将历史与现实、自然的景与个人的情完美地结合在一起，一气呵成。15.简析尾联的手法特点，以及所表现的思想情感。【答案】14.C15.运用比喻手法，以“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，生动形象，表现了作者对君王被奸邪小人所蒙蔽的忧虑，以及贤者不能得到任用、自己有志难酬的感慨。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“江水把白鹭洲一分为二”错误。“一水中分白鹭洲”意思应该是“江水被白鹭洲分成两条河流”，而不是“江水把白鹭洲一分为二”，意思理解错误。故选C。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“总为浮云能蔽日”的句意是“那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。”运用了比喻的修辞手法，其中“浮云”比喻朝廷中的奸邪小人，“日”比喻君王。尾联寄寓了作者爱君之热枕，抒发忧国伤时的情感。长安是朝廷的所在， 日是帝王的象征。作者以此来比喻皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，为此十分愁苦。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部分。（1）郦道元在《三峡》中借林凋水浅、猿猴凄异的叫声在空旷的山谷里“哀转久绝”来烘托出三峡秋景的肃杀凄清的两句是“__________，__________”。（2）杜牧在《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是：“___________，________”。（3）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是“_______，_________。”【答案】①.林寒涧肃②.常有高猿长啸③.廊腰缦回④.檐牙高啄⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来【解析】【详解】本题考查学生名句名篇的识记和默写的能力。重点注意的字，如“涧”“缦”“啄”“落”“萧”等。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。1928年9月，细菌学教授弗莱明发现自己培养葡萄球菌的培养液因受到污染而发霉，实验室遇到这种情况，通常的做法就是把它一倒了之，但弗莱明没有________，他要看是哪种霉菌在捣乱。于是他拿起培养皿来仔细观察，想了解为什么发霉的培养液就不能再用。对着亮光，他发现了一个奇特的现象：在青绿色的霉花周围出现一圈空白——原来生长旺盛的葡萄球菌不见了！弗莱明立即意识到，可能出现了某种了不起的东西，他兴奋地迅速从培养器皿中刮出一点霉菌，________地放在显微镜下观察，透过厚厚的镜片，他发现这种青绿色霉菌是终于能杀死葡萄球菌的青霉菌。1929年，弗莱明发表了《关于霉菌培养的杀菌作用》的论文。接着，弗莱明制取了少量青霉素结晶，先后到两家医院，请医生临床试用于人体，但遭到拒绝，青霉素被打入冷宫。()。在这种既不能做临床试用也不能批量生产的情况下，青霉素从此________。弗莱明也只好在1931年暂时放弃了继续研究，但是他一直在让那个培养皿上的青霉素________。直到生化学家钱恩和病理学家弗洛里成功分离出青霉素之后，青霉素才于1943年在美国投入 量产。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.循规蹈矩小心翼翼销声匿迹传宗接代B.循规蹈矩谨小慎微偃旗息鼓休养生息C.安分守己小心翼翼偃旗息鼓传宗接代D.安分守己谨小慎微销声匿迹休养生息18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.他发现这种青绿色霉菌是最终能杀死葡萄球菌的青霉菌。B.他发现青绿色霉菌是最终能杀死这种葡萄球菌的青霉菌。C.他终于发现这种能杀死葡萄球菌的青绿色霉菌是青霉菌。D.他终于发现能杀死这种葡萄球菌的青绿色霉菌是青霉菌。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.因为不能临床试用，弗莱明发现的青霉素被打入冷宫B.弗莱明发现的青霉素被打入冷宫是因为不能临床试用C.提取太困难是青霉素被打入冷宫的一个重要原因D.青霉素被打入冷宫还有一个重要原因是提取太困难了【答案】17.A18.C19.D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。安分守己：规矩老实，不做超出本分的事。句中强调弗莱明没有按照通常的做法做，用“循规蹈矩”最恰当。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。句中强调的是弗莱明十分小心，用“小心翼翼”更恰当。销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓；指秘密行军，不暴露目标；现多指停止战斗或停止批评、攻击等。句中是说青霉素从此不再公开出现，用“销声匿迹”更恰当。传宗接代：子孙一代接一代地延续下去。休养生息：指在国家大动荡或大变革后，减轻人民 负担，安定生活，发展生产，恢复元气。句中是说弗莱明让青霉素不断生长，用“传宗接代”更恰当。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画横线的句子出现的语病是语序不当。根据前文“从培养器皿中刮出一点霉菌”“放在显微镜下观察”可见，这一句应该强调他“终于”发现“青霉素”，因此“终于”应该修饰“发现”，AB两项改为“最终能杀死”，改变了原文意思，“能杀死葡萄球菌”是青绿色霉菌的特征，不需要“最终”这个修饰语，排除AB；同时因为上文他研究的主要对象是“青绿色的霉花”“从培养器皿中刮出一点霉菌”，可见“这种”应该限定“青绿色霉菌”，排除BD。比较四个选项，C项修改正确。故选C。【19题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多，但句式各异的句子，选项都具有一定的干扰性，难度适中，要注意前后贯通勾连分析。括号前的内容表述的是青霉素被打入冷宫的第一个原因是不能临床试用，由后文的“也不能批量生产”等内容可知，括号里的内容应该是青霉素被打入冷宫的另外一个原因，而不再是“不能临床试用”，这样就排除了A、B两项。C、D两项都提到了青霉素“提取太困难”，从括号前后文的内容看，意思上都符合语段表述的内容，但D项的“还有”让前后句子语意更连贯，可知D项是最符合语段内容。故选D。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。椰子油是一种从成熟椰子肉中提取的食用油，其饱和脂肪酸含量比猪油和牛油等都要高出一倍左右，多食对心脑血管健康很不利。椰子油曾一度被吹捧为“超级食物”，然而事实上并非如此。有人声称，食用椰子油可以减肥，理由是①，而中链脂肪酸能够增加饱腹感，从而让人减少食物摄入量，而且其进入肝脏后可被快速氧化分解，所以不会导致体内脂肪积累，因此椰子油有减肥功效。其实，椰子油中还有大约一半成分是短链脂肪酸，因此，②。椰子油受到一些人吹捧的另一个原因是“抗失智”。其实，所谓椰子油可治疗失智症的关键也是中链脂肪酸。失智患者的脑细胞已经无法通过代谢葡萄糖来获取能量，但椰子油所含的中链脂肪酸可以转换成酮体，因此可能使脑细胞维持功能。不过，虽然椰子油中含有中链脂肪酸，但同样含有大量饱和脂肪酸。为求减重和治疗失智症③，只怕会得不偿失。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.请用一段话对文段进行压缩，要求使用转折关系的句子，保留关键信息，表达简洁流畅，不超过50个字。【答案】20.①椰子油含有大量中链脂肪酸②它对减肥并没有太大作用③而大量摄入椰子油21.虽然椰子油含有大量中链脂肪酸，对减肥与“抗失智”有一定功效，但多食椰子油对心脑血管健康很不利。【解析】【分析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处依据“有人声称，食用椰子油可以减肥的理由”和“中链脂肪酸能够增加饱腹感”可知，理由来自椰子油中含有中链脂肪酸，所以可填：椰子油含有大量中链脂肪酸。②处属于“其实，椰子油中还有大约一半成分是短链脂肪酸”的结论，椰子油大约一半成分是短链脂肪酸，所以其对减肥的作用不大，因此可填：它对减肥并没有太大作用。③处依据“为求减重和治疗失智症”可知，这里强调做法；再结合“只怕会得不偿失”可知，这里应填“而大量摄入椰子油”一类的句子。【21题详解】 本题考查学生压缩语段和选用句式的能力。第一段的主要内容是“多食对心脑血管健康很不利”，第二段的意思是“椰子油有减肥功效，但是作用不大”，第三段的意思是“椰子油有一定的‘抗失智’作用，但多食得不偿失”。题目要求“使用转折关系的句子”，考生可采用“虽然……但是……”进行表述。三段内容既讲了椰子油的功效，又讲了椰子油的危害，根据“椰子油曾一度被吹捧为‘超级食物’，然而事实上并非如此”可知文段侧重将其危害，所以应将危害放在但是之后，如“虽然椰子油含有大量中链脂肪酸，对减肥与“抗失智”有一定功效，但多食椰子油对心脑血管健康很不利”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”。“人”，强调自我，小我，是特立独行，也会孤独寂寞。“从”，表示相随，相伴，我追随人，也有人跟从我。“众”，指多人组成一个群体，可万众一心，也可能盲目从众。以上论述具有启示意义。请综合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。【答案】例文：小我也有巨大的能量一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”。古之有云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”在我看来，人多才有的力量，归根究底源于个人，即便是小我，也能够发出巨大的能量。其能何巨？小我虽小，日累成巨。我们认为一个退休的教授不会有什么大作为，但正是70多岁的退休教授肖鑫，连着数十年省吃俭用，将涓涓小流汇成达70万余元的巨流，付诸医学教育事业；我们认为一个盲人不会有什么大作为，但正是盲人按摩师朱丽华，坚持免费教授残疾人技艺，免费为军人提供按摩治疗，日以继月，帮助了千余名残疾人，千余名为人民服务的军人；我们认为一个退休的装甲师士兵不会有什么大作为，但正是退休数十年的陈荣超，与妻子一同省吃俭穿，将平日的苦涩化作两所希望小学学子们的甘甜。他们都是平凡的小我，但他们都选择尽力做些什么，于是小小的力量变得巨大，为社会撑起一片绿荫。 其能何巨？小我之巨，在于先驱引路之贡献。在那个非洲人们饱受苦难的时期，是史怀哲抛弃优越生活，去非洲行医与疟疾抗争，“非洲之父”带给了非洲人以希望；在民国刚刚建成，民众饱受封建思想荼毒时，是鲁迅以一人之力发出呐喊，指明精神与文化的方向；在中世纪欧洲人普遍信奉“染色盘式”遗传时，是孟德尔多年种植豌豆，开拓了遗传学正确的先河。还有达尔文、伽利略、邓小平……他们都是敢于开拓的小我，无论是社会文化、科学政治，总要有那么一个小我先挺身而出。这样的小我，背影是巨大而伟岸的。当然，小我也有小我存在的问题，小我行之不当也会导致大错误。伟人也可能因为某些原因犯错；建立不世之功的韩信，因为被名利蒙住了双眼而犯了错，而具有不世才能的希特勒，更是因为种族主义、纳粹主义而犯下滔天大罪。由此看来，小我也会犯错，所以独立独行之人更要注重自己的一言一行，否则不免落入深渊。2020年，这个极不平凡的一年，突如其来的疫情让这个国家从一片热闹喜悦中沉寂下来。可每当灾难来临之时，总有一些人能够以小我之力带领众人穿越困难。从84岁的钟南山院士逆行赶往武汉，到张伯礼院士行大医之道传承中医药文化，从铁人张定宇奔波在战役一线，到陈薇院士“除了胜利，别无选择”的豪迈与力量……没有这些小我的巨大能量，怎能安定民心？从则有伴，众则有力，但我独爱人之小我，即便是小我，也可以发出巨大的能量。安能言萤火之微不能及皓月之辉哉？【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道多则材料作文题。写好作文的前提保障是审准题立佳意。所以先细读材料，审清题意确定题旨。材料主体由四段构成，都属于对汉字的注解内容，后三行是对第一行中三个词的具体阐释，可见是总分关系。立意若是综合而言，取自第一行（段）：一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”，但开口太大不好写，所以可以适当放宽审题，从四段中哪个角度立意都可以。1.从“人”立意——个人的作用选“人”的立意，谈独自、特立独行可以，但单写独立，谈孤独寂寞的价值就偏题了。因为第二则材料是从褒贬两个角度辩证而言的，原文语境也是在“个人”与“众人”的比较中谈“人”的。这里的“独”应是“众”的反义词。应该从特立独行和孤独寂寞两个角度辩证而言。2.从“从”立意——谈如何从，或谈不可盲目从众“从”这个立意，谈“行事不可盲目从”这个小切口论题可以。 3.从“众”立意——众人的作用（万众一心）从“众”的内容关系，“万众一心”和“盲目从众”——可单独立意，也可以辩证而言，如万众一心好，但也不能盲目从众。4.从“人”与“众”二者的关系立意——行文中能谈清二者辩证关系的文章，要高于割裂开来谈的。如独也好，众也好，各有各的好，就结束了，这样的文章显然没有把内容糅合到一起。人与众的关系，写成谈量变与质变、谈积累——也偏题。5.从“人”“从”“众”三者的关系立意——立意切口太大。行文中要谈三者的辩证关系，不能三者是独立的，各是各，仍然割裂。如果仅仅是各写各的好，没有写出三者之间的逻辑关系。立意：1.要做独一无二的自己。2.盲目从众不可取。3.万众一心，大事可成。4.既要融入集体又要有独立的自我。