鲁科版四下Unit 2 Lesson 3 What’s mum doing教学设计

Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing?一、教学目标(Teachingaims)s（一）知识目标(Knowledgeaims)1.能听懂、会说、认读、规范书写单词及短语:game,playcomputergames.2.能听懂、会说、认读并运用句型:“What’sshe/hedoing?”“He/Sheiswateringtheflowers.”（二）能力目标(Abilityaims)会用现在进行时描述和交流他人正在做的事情。（三）情感目标(Affectiveaims)通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生做力所能及的事情。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)1.能听懂、会说、认读、规范书写单词及短语:game,playcomputergames.2.能听懂、会说、认读并运用句型:“What’sshe/hedoing?”“He/Sheiswateringtheflowers.”（二）难点(Difficulties)会用现在进行时询问并交流自己正在做的事情。三、教学准备(Teachingpreparation)教师准备：教学课件，教学录音，教学动画，人物头饰，单词图（卡）片。（可从优教通下载）四、教学过程 Step1:Warm-up1.教师带领学生玩1、2、3木头人游戏。复习上节课内容。2.猜猜看（参照Lesson2Let’sdo部分的做法）：一名学生根据教师出示的动词词组做动作，其他学生用“Areyou…?”进行猜测，该学生回答后，教师可以适时引导其他学生表达“He’s…”“She’s…”Step2：Presentation1.短语速记：教学课件播放短语图片，让学生看图片学英语。2.教师通过热身环节的一个小问题引入新课:“Theboyiscleaningthewindows.WhataboutLiMing’sfamily?”让学生带着问题观看课文动画，并用汉语表述出来。3.教师播放课文录音，请学生用英语回答问题:“What’smumdoing?”“What’sdaddoing?”引导学生回答:“She’swashingthedishes.”“He’scleaningthekitchen.”教师并教授短语“washthedishes”。反复领读几遍后，教师播放教学课件让学生看图片说动作。4.请学生带着问题阅读Listenandsay课文部分，并找出:“IsLiMingplayingcomputergames?What’shedoing?”问题答案。同时教授新词“game”。5.我表演你猜：全班分成男生组和女生组，两组各选一个代表上台表演动作。其他成员用英语说出表演内容。例如：男生选一个代表，上台表演，女生猜出动作并说出英语。6.教师再次播放Listenandsay部分课文录音，请学生跟模仿跟读，并注意语音语调。7.动作快递：教师将本单元所学的一些动词短语写在卡片上，选择一竖排或横排的学生进行这项游戏（四到五人为宜），教师请这一排的第一个学生随意抽取一张卡片，如:wash clothes,该生单独对第二个学生作出这个动作，然后依次进行，当传到最后一位学生时，这位学生重复这个动作，教师提问:“Whatishe/shedoing?”其余学生回答。为验证答案的正确性，教师可以向第一位同学求证:“Areyou…?”最后全班评选出优胜小组，并进行评价和鼓励。8.请学生分组操练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。Step3:Practice1.教师先请学生看Let’stalk部分插图，再播放录音，学生跟读模仿：—What’sLiMingdoing?—He’scleaningthekitchen.教师请两位学生示范，然后同桌两人操作此部分内容。2.三人一组进行对话，两个人讨论另一个人正在做什么。3.看图编对话：教师出示一些学生做家务的图片（可以适当增加难度，比如对人的动作稍加遮挡等），请学生通过图片提供的信息猜测动作。教师评价每位学生情况，并给予鼓励。Step4:Consolidation完成Let’scopy部分：1.教师出示并领读以下三个句子，提示学生注意语音语调准确流畅。What’sshedoing?She’swashingthedishes.He’scleaningthekitchen.2.教师规范板书以上句子，提示学生注意标点符号及句子首字母大写。3.请学生抄写课文上的句子。Step5:Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6:Homework1.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”复习L3Listenandsay课文学习。2.观察并讨论同学们的课外活动，在生活中不要忘记使用学过的英语句子进行口语交流。3.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Unit3L1Listenandsay课文学习【板书设计】Unit2HouseworkLesson3What’smumdoing?gameplaycomputergamesWhat’sshe/hedoing?He/Sheiswateringtheflowers.【教学反思】