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鲁科版四下Unit 3 Lesson 2 What would you like教学设计

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Lesson2Whatwouldyoulike?一、热身(Warm-up)教师出示单词卡,单词卡的正面是饮食图,反面是单词,带领学生逐一复习学过的关于食物的单词,如:“noodle,dumpling,apple,orange,hamburger,rice,fish”等。并利用句型进行问答:“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat...”二、呈现(Presentation)1.教师播放录音或教学光盘,提示学生注意服务员如何礼貌地征求客人的点餐要求?(Whatwouldyoulike,please?)学生仔细听对话,说出Tom一家人分别点的什么餐,教师将一些食物(图和单词在一起)让学生边听边圈出。并学习新出现的单词potatosoup,tomato,并注意waitaminute.的发音及表达。学生模仿服务员进行礼貌询问:Whatwouldyoulike,please?,之后学习这个句型,并进行回答:I’dlike…2.教师出示Listenandsay部分的挂图,结合课本插图理解重点句型进行实现对课文内容的完整理解。3.教师再次播放录音或教学光盘,学生看课本插图并模仿跟读,注意语音语调。三、练习(Practice)1.组织学生四人一组演练对话,然后找几组学生上台展示。2.光盘或录音中只放服务员的声音,Tom家人点餐的声音由同学进行配音,或男女同学分别进行配音。3.教师先请学生观察Let’stalk部分的插图,再播放录音或教学光盘,让学生模仿跟读,然后让学生进行其活动练习。如: ---Whatwouldyoulike,please?---I’dlikesomechicken.四、运用(Production)1.扑克牌游戏。小组4人,每人5张扑克牌。每张扑克牌上分别写上自己喜欢的食物,前面同学S1问:“Whatwouldyoulike,please?”S2:“I’dlikesomerice.”如S2手里有S1要的rice就将rice扑克牌给S1.依此继续进行,S2问S3:“Whatwouldyoulike?…”其中手里的牌最先没有的为赢家。2.完成Let’sdo部分。此活动是模拟餐馆里真实的点餐情境,学生们可利用所学句型进行真实应用,重点会灵活运用句型“Whatwouldyoulike?I’dlike…”具体步骤如下:1)同学示范:模拟午餐时间到,小组内一同学担任餐馆服务员对问其他同学:“Timeforlunch,whatwouldyoulike,please?”其他同学分别说出自己想吃的食物,服务员进行记录。2)学生分小组进行练习。3)上台表演,教师要就语言和表演进行评价并给予激励。3.完成配套练习。五、课外活动(After-schoolActivities)1.听本课录音,模仿跟读。2.同学在家就餐时可以用学过的句型扮演小服务员为家人提供服务。

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2023-03-06 14:45:02 页数:3
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文章作者:U-344380

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