鲁科版三下Unit 2 Lesson 1 I have a new sweater教学设计
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Unit2ClothesLesson1Ihaveanewsweater.一、教学目标(Teachingaims)(一)知识目标(Knowledgeaims)1.能正确认读和书写字母:Hh,Ii,Jj,Kk.2.能听懂、会说、认读单词:sweater,too,small,cool,love并能结合句型灵活运用。3.能理解并在情景中运用句子:Ihaveanewsweater.It’sxx.(二)能力目标(Abilityaims)能用所学句型描述自己及他人的衣物特征。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)(一)重点(Points)1.能正确认读和书写字母:Hh,Ii,Jj,Kk.2.词汇:sweater,too,small,cool.3.句型:Ihaveanewsweater.It’sxx.(二)难点(Difficulties)学会灵活运用Ihave句型。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整)
三、教学准备(Teachingpreparation)教师准备:教学课件,课文动画,教学录音,单词及字母图(卡)片。(可从优教通平台下载使用)四、教学过程Step1:Warm-up教师播放三年级上册教材第45页Let’schant部分的录音,复习颜色词,活跃课堂气氛,进入学习状态。Step2:Presentation1.教学课件出示毛衣图片,询问学生:“What’sthis?”,教授学生sweater,之后描述一下图片中的毛衣,如“It’syellow.”“It’sbig.”等。2.教学课件大小毛衣图片,让学生对比说出两者的不同之处。教师讲解新单词small,并让学生操练模仿。3.看图片说句子:(1)教师出示不同颜色及大小不同的毛衣图片,让学生根据图片进行描述。例如:Ihaveanewsweater.It’sblueandwhite.(2)全班分组进行操练Ihavexx,it’sxx句型。4.教学课件出示几幅动物图片。教师根据图片提示教授单词lovely及cool.并让学生用这两个单词描述本班学生。5.教师出示本课Listenandsay部分的挂图,让学生对Li
Ming的新毛衣进行描述,如:“It’stoosmall.”“It’snew.”“It’scool.”在此过程中出示单词卡片学习too,及复习small和cool.6.教师播放Listenandsay教学录音,提示学生进一步了解课文大意,让学生先听录音,推测课文大致内容。并注意课文中人物角色语气及反应。7.教师请学生找出“Youhaveanewsweater.It’slovely.”并进行讲授。最后教师询问LiMing是否喜欢他的新毛衣,教师出示教学课件,学习单词love.8.播放Listenandsay部分的录音,让学生跟读模仿,并注意语音语调。Step3:Practice1.介绍一下你拥有的衣服或物品,并描述一下它们的特征噢,看谁的东西最有特点!2.给物品贴标签It’s…3.看动画学习课文并回答问题。4.教师示范,比如指着自己身上穿的黄色毛衣说:“Ihaveanewsweater.It’syellow.”请学生模仿,对自己的衣物进行描述。教师可引导学生扩大描述对象的范围,如对学习用品等进行描述。Step4:Consolidation
1.教学课件出示Let’scopy部分内容,教师出示字母Hh,Ii,Jj,Kk的图片,请学生认读,注意并纠正学生的发音。2.教师板书这些字母的大小写形式,提示学生注意观察并书写。3.请学生观察Let’scopy部分单词中标红的字母,并进行摹写。Step5:Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。Step6:Homework1.小组合作:我说物品,你描述。例如:物品:sweater,描述语:Ihaveanewsweater.It’sxx.2.正确书写Hh,Ii,Jj,Kk并注意书写格式。3.预习Lesson2。【板书设计】Unit2ClothesLesson1Ihaveanewsweater.sweater,too,small,coolIhaveanewsweater.It’sblueandwhite.It’slovely/cool.
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