冀教三下教案Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!

Unit4FoodandRestaurantsLesson19ILikeFruit!◆教材分析本单元在学习上一单元所学foodandmeal的基础上，学生将会学习谈论饭店，如何点餐和询问价钱等。本课内容是使学生掌握四会单词apple,orange，eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen和句型Whatdoyoulike?Ilike_____，学生能唱歌曲DeliciousFood。◆教学目标【知识与能力目标】能够从听、说、读、写四个方面掌握单词：apple,orange,pear,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；能够听懂,会说并口头运用句子：Whatdoyoulike?Ilike______.能唱歌曲:DeliciousFood【过程与方法目标】创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。【情感态度价值观目标】 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。◆教学重难点◆【教学重点】认知词汇单词：apple,orange,pear,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；【教学难点】能够听懂,会说并口头运用句子：Whatdoyoulike?Ilike______.◆课前准备◆课件。◆教学过程1、GreetingandreviewingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:AreyoureadyforthisEnglishclass?Ss:Yes. T:Ok,let’sgo.点击课件review部分，复习上节课所学的单词和句型。展示词汇noodles,soup,rice,dumplings,chicken,fish等照片，问What’sthis?让学生回答。让学生总结这些可以用一个词表示food。（设计意图：复习上节课所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。）2、StudythenewwordsandsentenceStep1.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewwords.告诉今天要学习一些我们喜欢吃的食物，以及如何询问别人喜欢的水果是什么。点击课件，展示今天要学习的水果的照片。对学生说：Whatdoyoulike?Apples,pears,orangesorwatermelons?Let’sfindout.学习四个生词（apples,pears,oranges,watermelons），逐一举出水果，用汉语问学生水果的名字，让学生介绍关于这些水果的信息（深颜色？甜不甜？大或小？）提醒学生这四个物品都是水果。提问学生是否还能说出更多的水果（如香蕉、草莓等）。播放水果照片的同时大声说出水果的名字，重复做一次，让学生跟读。完成这一环节之后，让学生在他们的笔记本上画出每一种水果冰写出单词。强调：这四个新单词都是可数名词，apple和orange前的不定冠词要用a。（设计意图：学习本课新单词。） Step2.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewsentence.在学完以上新单词的基础上，提问Whatdoyoulike?引出本课的新句型，教师朗读，解释意思，并让学生跟读，直到学生能够熟练读出句子。板书：Whatdoyoulike?你喜欢什么？用法:用于提问对方喜好的事物。回答：Ilike+可数名词复数形式/不可数名词。（设计意图：整理新句型，有助于学生理解。）Step3.Let’sdoit!点击课件，展示各种水果，同桌两两一组，用新句型A:Whatdoyoulike?B:Ilike…互相提问。（设计意图：检验学生对新句型的掌握情况。）Step4.Let’ssing!让学生翻看教科书本课第二部分，播放音频，学生边听歌曲，边逐行看歌词。让学生说出在歌曲中听到了哪些水果，教师把相应的单词写到黑板上。Step5.Showthepictures.Continuetolearnthenewwords.点击课件，让学生数一数图片中有多少个梨。复习之前学过的1到10的英语表达。 学习数字11到15如何用英语表达。继续点击课件，边数物品，边读数字，并让学生跟读。把数字写到黑板上并让学生练习1到15这几个单词。T:Howmanybananas/oranges/pears/apples/watermelons?S:Elevenbananas./Twelveoranges./Thirteenpears./Fourteenapples./Fifteenwatermelons.板书：Howmanyapples?有多少个苹果？用法：对数量进行提问。句型：Howmany+可数名词的复数形式。回答：数字+可数名词的复数形式。例句：A:Howmanypears?B:Fourteenpears.Step6.Let’splay!第1题老师在黑板上画一个大圆圈，找学生到黑板前，教师说1到15的任意数字，他们要在圆圈里写出教师说出的数字。如果教师说的数字在圆圈里已经有了，就要把这个数字划掉。第2题：用数字回答图片中有多少只铅笔和钢笔。 3、Homework熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、读、写。用Howmany…?进行对话，并记录下来。◆教学反思略。