闽教版三下教案Unit 6 Clothes (1) part B

Unit6Clothes(1)PartB教学目标◆语言知识目标1.学习单词want和sportsshoes，并懂得运用。2.学习句子：They’retoosmall/big.Iwantmysportsshoes，too.3.学习字母t和d在单词中的读音。4.学说韵律诗：MyT-shirtandSportsShoes.◆语言技能目标1.能说、会认读单词sportsshoes。2.能用They’retoosmall.They’retoobig.来描述服装尺寸的大小。教具准备1.字母卡片。2.单词图片和卡片：sportsshoes，ten，teacher，foot，dog，duck，red等。3.一双运动鞋、四件不同尺码的T恤。4.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。 2.听录音齐唱歌曲：WhoIsWearingaT-shirtToday？Step2Revision1.教师走到一位穿T恤的学生面前打招呼，并指着自己的T恤说：“IlikemyT-shirt.It’syellowandblue.”教师引导学生也模仿说：“IlikemyT-shirt.It’s....”教师出示T-shirt的单词卡片，复习该单词。2.教师请四位学生上台，将四件不同号码的T恤随机分给四位学生后，全班学生要不停地说：“PutonyourT-shirts.”直到四位学生都穿好，然后用“It’stoosmall.”或“It’stoobig.”对他们的服装进行点评。3.教师播放录音，请全班学说韵律诗：MyT-shirtandSportsShoes.初步感知sportsshoes的含义。MyT-shirtandSportsShoes我的T恤衫和运动鞋IlikemyT-shirt.我喜欢我的T恤衫，It’syellowandblue.它是黄蓝相间的颜色。Ilikemysportsshoes.我喜欢我的运动鞋，They’reverynice,too.它们也非常非常漂亮。4.揭示并板书课题：Unit6ClothesPartBStep3Presentation（一）教授单词sportsshoes和句子Iwant....1.教师出示一双运动鞋，先指着其中一只说：“Ashoe，ashoe.”然后指着这双运动鞋说：“They’reshoes.They’resportsshoes.” 接着采用不同方法教学单词和句子，并板书。2.再听韵律诗，全班学说，巩固sportsshoes的发音。3.教师将运动鞋穿上，说：“Oh，they’retoosmall.”教师做出脚疼的样子说：“Iwantmyownshoes.”教师快速脱下运动鞋，换上自己的鞋。引出单词教学want和句子教学Iwant....4.游戏——你要我给。游戏规则：教师扮演魔法师，出示一个装满物品的柜子，让男、女生进行比赛，看看一分钟内谁要的东西多。注意要用上“Iwant....”句型。（二）课文教学1.全班翻开课本第45页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。2.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。(1)分角色表演课文对话。(2)分角色表演课本第46页Lookandsay.中的对话。4.巩固练习。(1)完成课本第48页的Listenandcircletherightanswer.听力材料：①MyT-shirtistoobig. ②A：Whatsizedoyouwear?B：SizeL.③Oh，mybagistoosmall.④Oh，mysportsshoesaretoosmall.参考答案：①A②C③C④C(2)完成课本第47页的Learntowrite.（三）语音教学1.复习字母b和p在单词中的读音。2.学习字母t在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片ten，teacher，foot，请一学生示范领读，全班跟读。(2)请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母t。(3)教师播放课本第46页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生认真听，并找出它们的共同发音/t/。(4)学说韵律诗：/t/,/t/,t，ten./t/,/t/,t，teacher./t/,/t/,t，foot.3.同理教学字母d在单词中的读音。4.巩固练习。游戏——比比谁得到的星星多。游戏规则：教师出示5张单词卡片，例如： bat☆☆☆fat☆☆dab☆☆☆☆bad☆☆tad☆☆☆☆☆学生任选一张，根据学习的读音规律自己读出卡片上的单词，发音准确者可得到卡片上的星星。全班分为男、女生两个大组进行比赛，最后看哪个组获得的星星多。Step4Extension综合活动：寻找真正的公主。教师拿出一双女式运动鞋，请一男生上前点名女生来试穿，谁能穿上谁就是真正的公主。对话如下：男生：Hello，××.Nicetomeetyou.女生：Nicetomeetyou，too.男生：Putonthesportshoes，please.女生：OK.They’retoosmall/big.男生：I’msorry.(能穿进去的女生则要回答：“They’renice.”她就是真正的公主，全班给予掌声。)Step5Homework1.听课文录音并模仿。2.完成本课的练习。3.完成课本第49页的自我评价。4.请几位学生下节课带上自己的T恤、夹克衫和运动鞋，再请几位男生带上自己的衬衫。