大班数学教案《复习单数和双数》含反思

大班数学教案《复习单数和双数》含反思<br />大班数学教案《复习单数和双数》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出 10以内的单数、<br />双数。<br />2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。<br />3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人<br />一张<br /> 活动过程： <br /> <br />一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。<br />师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要<br />给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够<br /> <br />得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找<br />座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。<br />二、复习单数和双数。<br />1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。<br />师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细<br />看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只<br />乌龟）<br />幼儿回答，教师归纳。<br />2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？<br />3、游戏：抱一抱<br />（1） 规则：教师任一出示 110中的一个数字，幼儿根据数<br />字做相应的动作。（单数自己抱一抱，双数两个人抱一起）<br />（2） 游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何<br />要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。<br />三、变魔术：<br />师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我<br />们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物<br />送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。<br />四、开火车游戏，出知识宫。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />本节课的教学内容是认识单双数。我在上课时通过幼儿自己<br />动手操作，通过圈画点数图，发现不同，然后让学生进行对<br />比观察，通过引导幼儿观察、比较、分析，发现规律，总结<br />出比较抽象的单数和双数的概念。在学习中幼儿通过小组合<br />作学习来发现问题解决问题。教师再加以强化，幼儿的印象<br />就比较深。然后用动画出示菜园里的各种蔬菜的不同数量，<br />在此基础上提出问题，这样学生比较有兴趣，学习的积极性<br />也比较高，很快就熟记哪些数是单数，哪些数是双数<br />在巩固理解单双数时，我设计了观看课件 摸宝贝 手指游戏。<br />在学习中幼儿的积极性很高，能够根据我的要求完成任务。<br />在学习中我没有为幼儿提供更多的材料与时间让幼儿去主<br />动探索，只是将幼儿围绕我的思路进行学习，在学习中完全<br />可以让幼儿自己探索 10 以上的单双数的学习。小百科：双<br />数（英文 even numbers）是数学中正偶数的别称。在数学中<br />与单数相对，可以表示为形如 2n 的数（n 为正整数）。双数<br />必须能被 2整除。值得注意的是 0是偶数（2002年国际数学<br />协会规定零为偶数，我国 2004年也规定零为偶数）。 <br />