幼儿园中班教案《认识单数双数》含反思

幼儿园中班教案《认识单数双数》含反思<br />幼儿园中班教案《认识单数双数》含反思　<br /> 　活动要求： <br /> <br />1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分 10 以内的单数双数。<br />2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数，发展<br />幼儿思维的灵活性。<br />3、培养幼儿动手能力和尝试的精神，感受同伴间相互交流<br />的乐趣。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />5、有兴趣参加数学活动。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的<br />汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入游戏数玩具<br />老师知道小朋友们都很喜欢玩玩具，今天老师请小朋友每人<br />抓一小把玩具，数一数有几个玩具，你是怎样知道的？（一<br /> <br />个一个数出来的）<br />二、探索单、双数游戏找朋友<br />1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友，出示数字 8，并配上<br />相同数量的小黑点，老师示范找朋友，要 2个 2个做好朋友，<br />看看他们能不能全都找到好朋友。<br />2、刚才你拿了几个玩具？幼儿回答，教师出示不同的数字，<br />10、7、5、4、9<br />请幼儿说出：你发现了什么？（全都能找到好朋友的；不能<br />找到好朋友剩下一个）<br />（1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。<br />（2）我拿了七个玩具，两个两个得分还剩下一个。<br />（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，<br />你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片<br />也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。那哪<br />些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是单数？<br />（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。<br />三、巩固单、双数<br />1、游戏抱一抱<br />游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是<br />单数就用双手抱住手臂（自己），如果教师念的是双数，两<br />个幼儿抱在一起。<br />2、游戏老狼老狼几点钟？<br /> <br />（1）教师出示狼头饰引出老狼老狼几点了的游戏。<br />教师讲解游戏规则：老狼说的是单数小朋友赶紧趴在桌子上，<br />老狼说的是双数时小朋友赶紧两个两个抱紧，否则老狼就会<br />吃掉你。<br />（2）第一次游戏：老师扮演老狼。<br />第二次游戏：小朋友扮演老狼。<br />3、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。<br />四、开火车游戏<br />师：小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老<br />师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着<br />火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你<br />的车票是单数还是双数，是单数的到朱老师这列火车、双数<br />的到唐老师那列火车，如果上错车，检票员会把你赶下车，<br />我们该出发啦(放音乐，开火车出活动室)<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动我利用了大班的教材（认识单数、双数），在孩子<br />们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步<br />理解，让幼儿知道 1-10 以内的数中单数有 1、3、5、7、9；<br />双数有 2、4、6、8、10。在整节课中我运用了抱一抱 老狼<br />老狼几点钟 开火车游戏进一步的区分单数和双数，同时也<br /> <br />在培养幼儿积极思维和团结协作的能力。活动后，我觉的孩<br />子们对老狼老狼几点钟特别是当老狼想吃掉他们的时候，小<br />朋友们都表现出兴奋、高兴的样子。幼儿的情趣再次进入**，<br />幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一步的<br />认识，幼儿掌握程度进一步提高达到了预期的目的。<br />在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提<br />问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因<br />此在开火车 游戏时幼儿的情趣有点失控，不能围绕老师的<br />意愿去活动，纪律有点差。小百科：单数是数学中正奇数的<br />别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如<br />2n+1的数（n为大于等于 0的整数）。 <br />