幼儿园大班音乐教案《小猫去钓鱼》含反思

幼儿园大班音乐教案《小猫去钓鱼》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小猫去钓鱼》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> 小猫去钓鱼 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼<br />2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。<br />3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br />4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br /> <br />活动准备：<br /> 小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情境导入<br />看看、说说小猫去干嘛（观看 PPT）---我们一起来看看到底<br />是谁来了？（出示小猫拿鱼竿 PPT）----是小猫，我们一起<br />来跟小猫打声招呼。<br /> <br />-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，<br />谁来猜一猜？<br />二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。<br />1.教师边唱边表演小猫去钓鱼<br />师表演一遍。（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，<br />原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来<br />听一听小猫唱了什么。<br />2.帮助幼儿回忆理解歌词。<br />-----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-----小猫去钓<br />鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）<br />小猫有没有钓到鱼啊？<br />-----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，<br />钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓<br />鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次<br />边唱边表演。<br />-----小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好<br />不好？<br />-----唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢<br />三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。<br />师完整演唱歌曲。<br />-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一<br />数。<br /> <br />------小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。<br />（重复说唱部分）------原来小猫一共钓了 5条鱼，那小猫<br />每一次钓都只钓上来一条鱼吗？<br />哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！<br />（指着课件一起念三条四条钓上来）<br />四、完整演唱歌曲。<br />-----小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一<br />唱，好吗？（图谱）-----小猫的本领可真大，钓了这么多<br />的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空<br />一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？<br />（师幼一同表演唱）------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，<br />我们回家吧！（请幼儿回座位）<br />五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）<br />1.讲解游戏玩法。<br />-----老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。<br />-----等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就<br />跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一<br />条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟<br />我回家。第五条鱼钓上来。<br />2.第一遍游戏。<br />----我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。<br />-----小鱼钓上来了，我们站站好！<br /> <br />----我们看看是不是钓上来了 5条鱼。第一条是哪条鱼，第<br />二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是 5 条鱼！<br />下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是<br />不是 5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和<br />你们的好朋友在一起。<br />3.第二遍游戏。<br />-----小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要<br />钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜<br />甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。<br />4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。<br />-----还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所<br />有的小鱼都钓上来行不行？<br />我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）<br />都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！<br /> 教学反思： <br /> 由于幼儿大班的孩子无法做到注意力集中 40 分，<br />因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。 <br />从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如<br />通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表<br />扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。小百科：钓鱼属<br />于一种户外运动，目标是用渔具把鱼从水里钓上来，而且钓<br />鱼不限制性别与年龄，大人小孩子都喜欢。钓鱼亲近大自然，<br /> <br />陶冶情操。 <br />