幼儿园大班教案《笨拙的螃蟹》

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幼儿园大班教案《笨拙的螃蟹》 幼儿园大班教案《笨拙的螃蟹》 活动目标： 1、观察画面，了解螃蟹尼尼对笨拙的大钳子从不喜欢 到喜欢的心理变化。2、理解故事内容，知道从不同角度看 问题。3、乐意关心、安慰、帮助同伴，体验帮助同伴的快 乐。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、愿意交流，清楚明 白地表达自己的想法。 活动准备： 心理准备：认识各种海洋的生物物质准备：1、自制 PPT 《笨拙的螃蟹》2 、螃蟹手偶一个 3、统计表一张 活动过程： 一、谈话导入。师幼互动打招呼 1、这只螃蟹长有哪些 特征？追问：尼尼不喜欢自己的大钳子，这是为什么呢？小 结：尼尼的钳子太大了，做起事情来一点也不方便，让尼尼 变得很笨拙。二、教师有感情讲述故事，激发幼儿阅读、理 解故事。1、故事中尼尼和伙伴们玩了什么游戏？他们游戏 玩的顺利吗？2、在玩吹泡泡游戏的时候，发生了什么事情？ 3、出示手偶，小朋友们，你认为尼尼的大钳子碍事吗？4、 尼尼这么伤心难过，小伙伴们是怎么安慰它的？如果你也是 它的朋友，你会用什么方式安慰它。三、倾听故事，理解从 不同角度看问题。1、章鱼在哪？躲到那里去了？请你找一 找，说说它在哪?2、只听到救命的声音，章鱼是遇到什么危 险了吗？过渡句;这时候尼尼想到了一个好办法，它会怎样 去帮助、解救章鱼？四、游戏拯救章鱼，教师讲述螃蟹救 章鱼的过程，激发幼儿救助章鱼的欲望。1、刚才尼尼是怎 么解救章鱼的，结果怎么样了？2、在解救章鱼的过程中， 尼尼的钳子发挥了很大的作用，那大钳子做了哪些动作呢？ （学习砍、切、撕、抛的动作）角色扮演，拯救章鱼 4、现 在你还觉得尼尼的大钳子碍事吗？（进行第二次投票）用好 听的词语夸夸尼尼、夸夸大钳子吧。 活动延伸 提问：你们与没有这样的经历，自己很不喜欢的事或物， 发现了它的好处就慢慢喜欢了？出示手偶小结：之前我这么 不喜欢我的大钳子，现在我终于知道笨拙的钳子是这么有用 了任何事物都有两面性，自己笨拙还是有用，关键是自己如 何看待，换一个角度看问题，点也许会变成优点。让我们善 于发现自己的优点，做一个自信的孩子。小百科：螃蟹的大 部分时间是在寻找食物，它们一般并不挑食，只要螯能够弄 到的食物都可以吃，小鱼虾是它们的最爱，不过有些螃蟹吃 海藻，甚至于连动物尸体和植物都能吃。

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发布时间：2023-02-02 15:21:22 页数：2

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文章作者：U-43711

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