幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思

幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思<br />幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。<br />2.理解古诗中异乡、异客、忆、遍插、遥知、茱萸、等字词<br />的意思，初步掌握古诗的完整诗意。<br />3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。<br />4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5.萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.让幼儿预先知道九月九日是重阳节，了解一些节日民俗。<br />2.相关诗句字卡<br />3.自制课件<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、听老师故事、引出古诗，帮助幼儿初步理解古诗所表达<br />的内容。<br />提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢?他想到了些什么?<br />二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗<br />的语言结构特点，理解古诗诗意。<br />1.师有感情地朗诵古诗，并出示相应的文字卡片。<br />提问：古诗里说了些什么?<br />2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事，你觉得它们有什么不<br />同?<br />三、欣赏古诗，理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。<br />提问：<br />1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白?<br />2.这首古诗告诉我们一件什么事?<br />3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。<br />四、迁移情感，体验诗人的思乡之情。<br />1.提问：诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，<br />写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生<br />的地方，你会想些什么呢?<br />2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />在活动中，我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境，<br />并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸<br />引幼儿的视线的，故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的，<br />把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别<br />的快，可以有效的帮助孩子理解古诗的内容，更加的直观形<br />象。孩子对于重阳节都十分的陌生，虽然能够出示茱萸、重<br />阳糕等相关图片，但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到<br />的，教师只是一笔带过，老师应该适时的加以引导或者通过<br />知识经验准备来引导幼儿认识。小百科：《九月九日忆山东<br />兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡<br />怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄<br />然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗<br />一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也<br />在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲<br />折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 <br />