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幼儿园托班语言教案：小手小脚（通用）

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幼儿园Toban语言教学计划：小手脚 <br />活动目标： <br />1.在听儿童歌曲和做动作的过程中，理解“蹲，捏，抓，敲”的意思。 <br />2.尝试用完整的语言做出粗体的陈述。 <br />3.对小型手游戏感兴趣。 <br />活动准备： <br />小手能力的照片 <br />活动程序： <br />1，手指游戏 <br />2，小手的能力 <br />我们玩了什么游戏？您认为小手能做到吗？你的小手是什么？ （吃饭，玩游戏，穿衣服，穿鞋，用剪刀剪） <br />摘要：您的小手确实有能力，您将使用汤匙，您将穿裤子，您将穿衣服，您将穿鞋，您将画画，您将使用剪刀，并玩游戏。当我们的孩子长大后，小手会做更多的事情。 <br />3，小手游 <br />下面，我们用一只小手玩游戏。请按照我的要求做。如果我说“小手轻拍”，孩子们会拍手，看看谁的小手是最好的。 <br />小手和小手拍拍，小手和小手敲门。 <br />小手和小手拍拍，小手和小手砸碎。 <br />小手和小手拍拍，小手和小手捏。 <br />小手和小手拍拍，小手和小手抓挠。 <br />小手和小手拍拍，小手和小手躲起来。 <br />3.主导游戏“寻找一只小手”：可爱的小手不见了！现在我的大手来寻找你的小手。当大手触摸小手时，小手会迅速放在腿上，好吗？ <br />4.老师安静地走在孩子后面，触摸或抓住每个孩子的手，提醒他们尽快将手放在腿上，并要求他们谈论小手藏在哪里。 <br />5.重复游戏。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:57 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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