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幼儿园大班语言教案：改错句（通用）

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幼儿园大班语言教学计划：正确的句子 <br />1.积极参与游戏，可以发现错误的句子，提高判断语言的能力。 <br />2，初步学习纠正错误句子的基本方法，可以逐步将纠正错误句子的基本方法应用到游戏中。 <br />活动准备1.ppt课件：纠正句子 <br />活动程序 <br />一，了解常识知识 <br />1.课件演示： <br />老师：孩子们，今天我给你带来一张照片 <br />图片一 <br />您在地图上看到了什么？这是什么季节？夏季开什么花？ <br />图片二 <br />地图上什么花？这个季节在哪个季节开放？ <br />冬季梅花 <br />图片三 <br />谁是那只鸡的父亲？妈妈呢公鸡在产卵还是母鸡在产卵？ <br />图片四 <br />金鱼住在哪里？ <br />2.小结：通过观察图片我们已经知道，夏天开莲花； <br />冬天，梅花盛开。鸡妈妈是母鸡。鸡爸爸是公鸡。金鱼生活在水中，鸟儿飞翔在天空中。 <br />其次，“错误”引起了对幼儿的兴趣。 <br />1.老师：什么？只有一个孩子的眼睛在外面听。 <br />（“多说一点，您必须自然地说） <br />2.（当孩子在听有趣的话时，会问以下问题） <br />怎么了？我在哪里说错了？我应该说什么？ <br />第三，与幼儿讨论如何学习纠正错误。 <br />老师：请看一下这些图片，让我们一起讨论一下。 <br />1.课件演示 <br />（1）“冬天来了，荷花开了”有问题吗？那个你怎么说？ <br />只是某个孩子改变了前面的位置，还有其他改革吗？ <br />（2）“大公鸡在草地上生鸡蛋” <br />（无言以对，这是一个问题，引导孩子以两种方式去纠正） <br />（3）“小鸭在天上飞”，谁会以两种方式纠正它？ <br />2.讨论纠正幼儿错误的正确方法。 <br />老师：我们纠正错误句子时使用了两种方法。谁发现了两种方法？ <br />摘要：首先，您可以更改句子的前半部分，其次，您可以更正句子的后半部分。 <br />第四，纠正游戏，拓宽幼儿思维。 <br />老师：我们刚才改变了很多错误的句子。现在，我必须做出一些错误的句子，看看孩子们是否会改正它们。 <br />（1）我刚吃完饭。 <br />任何问题？如何改变？ <br />（2）小明正在听故事书，在雨中滴答作响 <br />是的，大雨应该令人尴尬，壁虱是小雨。 <br />（3）她悲伤地笑了。 <br />如果您难过，您不会笑，您会开心地笑。 <br />老师：我们教室里有很多有趣的东西，有积雪和知识魔珠。 <br />也有翻拍，拼图和花篮。这句话有什么问题吗？ <br />这是我们的孩子经常说的一句话。是的，只有一次， <br />那里有什么，那里有最后一个。 <br />五，总结：将来，当我们与他人交谈时，我们会发现别人是错误的，我们必须帮助别人来纠正他们。纠正时，我们应该面对面耳语。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:10 页数：3
价格：￥3 大小：25.00 KB
文章作者：U-69700

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