幼儿园大班音乐欣赏：让爱住我家（通用）

幼儿园大班音乐欣赏：让爱生活在我家 <br />1.初步感觉柔和，舒缓的旋律和可爱的儿童声音。在老师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。 <br />2，借助生活经验和自己的参与行为，语言，唱歌，体会歌曲的和谐温馨氛围。 <br />3.乐于参加音乐欣赏活动，并享受家人的美好感受。 <br />活动准备： <br />1，&ldquo;全家福&rdquo;照片，儿童读物《让爱住我家》。 <br />2、《让爱住我家》歌带，闪光灯 <br />3，温暖的心，房子，父亲，母亲，姐妹，兄弟的照片 <br />活动程序： <br />首先，孩子们以《让爱住我家的音乐》享受&ldquo;全家福&rdquo;的照片，孩子们在参观过程中，轻柔地讨论和回忆相关的经历。 <br />老师：嘿，今天在大二班，我开了一家照相馆。我们去参观吧。请带孩子上公共汽车。我将带孩子去看望。 <br />2.老师和幼儿回到座位后，一起讨论照片的内容，以激发孩子们对家人的爱。 <br />（1）照片中有谁？ <br />（2）当照片上的人在做什么时，您会看到什么？ <br />（3）他们的表达是什么？ <br />（4）解释他们的心情是什么？ <br />老师的总结：这张照片是一些幸福家庭的全家福的照片。当他们拍照时，他们的脸上充满欢乐，他们的脸上微笑着，表明他们非常快乐和幸福。 <br />第三，仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和，舒缓的旋律 <br />（1）刚才，我们欣赏了孩子们的全家福，还欣赏了好音乐。您认为这首歌听起来像是舒缓还是快乐？ <br />（2）这首好听的歌叫《让我爱我的家人》。你喜欢这首歌吗？为什么？ <br />（3）谁是那些歌？ （爸爸，妈妈和弟弟），他们真的是幸福的家庭，那么您的家人也有亲爱的父母，您是否觉得您的家人幸福？ <br />你为什么感到幸福？ <br />（4）然后，让我们现在一起感受这种幸福。现在，我们闭上眼睛。爸爸妈妈把你抱在一起。您正紧靠父亲和母亲。你有爸爸妈妈的温暖吗？ <br />老师总结：因为我们是一个彼此相爱的家庭，所以我们会感到非常幸福，非常幸福和温暖。 <br />第四，欣赏孩子的歌曲部分，通过歌曲中女孩的表现帮助孩子理解歌词。 <br />带出小姐从家里来 <br />（1）有一个幸福的家庭是一件好事。你看，这是什么？ <br />孩子们回答这是家/房子 <br />（2）房屋和家庭生活在一个幸福的家庭中。让我们看看谁住在那里？ <br />（3）带领小女孩，原来是一位年轻的女士在唱歌，这位女士很高兴见到这么多三等班的孩子，她也想给我们的孩子们寄一首歌。 <br />欣赏歌曲的孩子的声音，了解孩子的声音的歌词，感受到柔和的旋律 <br />（1）辛小姐唱歌是什么？ <br />（2）家庭中有多少人？ <br />（3）您认为他们的家庭幸福吗？你能从歌词中听到吗？ <br />（4）姐姐的歌声非常好，然后让我们和她一起学习。 <br />（老师带领孩子在做简单练习的同时与老师一起唱歌。） <br />（5）姐姐唱歌真好，现在我们的孩子们将和姐姐一起用自己悦耳的声音唱歌。 <br />5.欣赏爸爸妈妈的歌声，孩子们会感到照顾家人的困难。 <br />（1）猜猜，谁还住在幸福的家中？让我们以热烈的掌声邀请他们出去。 <br />在让孩子欣赏第二音乐的同时显示图片 <br />（2）爸爸妈妈住在幸福的家中。你爱你的爸爸妈妈吗？为什么？ <br />老师总结：爸爸妈妈工作很辛苦，照顾家庭也很辛苦。 <br />（3）是的，爸爸妈妈在家里为我们做了很多辛苦的工作。我们的宝宝应该怎么办？我们如何让爸爸妈妈开心，让他们停止这么努力？ <br />（4）我们的二等孩子是听话和理智的孩子。很难知道爸爸妈妈在赚钱。您有没有给父母的好话或礼物？ <br />老师总结：让我们大声感谢爸爸妈妈：&#039;爸爸妈妈，你辛苦了，我爱你！ &#039; <br />第六，孩子们很大声，我想你的父母在家里或单位里都收到了你的好话。您想永远把这种幸福和快乐的感觉留在家中吗？然后，让我们一起跳舞，快乐地跳舞吧！ <br />孩子很高兴看到他的照片。气氛一下子活跃起来。 <br />孩子们谈论他们自己的观点。不知不觉中，他表现出了对家人的爱。 <br />当我听到这首歌时，孩子们真的很喜欢它，尤其是孩子们的嗓音，他们都可以唱歌。 <br />这些都是基于情感基础来学习歌曲和动作。 <br />有了这样的情感基础，让孩子们学习歌曲，孩子们就可以通过我的理解来理解那些难以理解的歌词，并且可以轻柔地唱歌。 <br />当孩子们唱&ldquo;我爱我的家&rdquo;这首歌的第一句话时，我有一种特殊的感觉。我认为我的课堂目标已经基本实现。 <br />活动反思： <br />因为在动作中有一根手指代表家庭成员的名字：小指是弟弟，中指是母亲，而拇指是父亲。由于孩子们在教室里的反应相对较慢，我想...