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幼儿园大班数学教案-学习8的加减(通用)
幼儿园大班数学教案-学习8的加减(通用)
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幼儿园大班数学课:学习8加减法 <br />活动目标 <br />1.尝试阅读情况图片并编辑应用程序问题。 <br />2.学习第8组和第8组中的加法和减法,并进一步了解这两部分之间的交换关系。 <br />3,提高分析能力,推理能力,思维敏感性和尝试精神,锻炼速度和准确性。 <br />活动准备 <br />1,数学卡 <br />2,图片:落叶的树,有8片叶子(大小),猴子吃桃子;有一片天空。 <br />3,一张白兔子的图片,数量为8或更少,在7个以内的加减数。 <br />活动程序 <br />1.查看7之内数字的加法和减法。 <br />1.游戏:发动火车 <br />老师:今天,老师要带孩子去火车玩。你快乐吗? <br />那我们的火车什么时候出发? <br />2.教师介绍卡 <br />老师:我们的火车什么时候出发? <br />(例如3 + 1=,6-2=,0 + 4=.) <br />幼儿:我们的火车在4点开放。 <br />(孩子们跟随音乐来驱动火车的节奏) <br />3.游戏:有香蕉和梨(8人评价) <br />老师:你看到主人用来招待我们孩子的东西了吗? <br />老师:有香蕉,梨,5个香蕉和一些梨。 (提高卡5) <br />幼儿:有香蕉,梨,5个香蕉和3个梨。 <br />老师:有香蕉,梨,7个香蕉和一些梨。 (加薪卡7) <br />幼儿:有香蕉,梨,7个香蕉和1个梨。 <br />二,看情况图学习第三,四组加减法8 <br />老师:孩子们做得很好。现在,让我们看看还有哪些其他主题! <br />1.展示一个情境图:一棵落叶树,学习第二组8的加法。 <br />(1)老师:这张照片上画的是什么? (大树)秋天,那棵大树正在倒下,让我们看看地上有几片叶子吗? (5件)风吹落3件。叶子,地面上有多少片落叶? (8个) <br />您使用什么方法? <br />(儿童尝试回答:5片和3片一起是6片叶子,或者说:加法计算) <br />(2)如何列为公式? (儿童:5 + 3=8) <br />此公式中的数字5.3.8是什么意思?孩子尝试回答“ 5”以表示前5片落叶,“ 3”表示其余3片叶子,“ 8”表示落叶总数。 <br />(3)老师:让我们看一下与叶子一样大的8片叶子吗? <br />(不一样,有些更大,有些更小)几大? (3)小一些? (5) <br />现在,我要基于此问题要求加法申请的人不同于5 + 3=8。 <br />(4)孩子们尝试编辑:地上有一些落叶,地上有3片大片,小5片,地上有几片树叶? <br />(5)老师:孩子们的汇编很好。谁要列出? (儿童3 + 5=8)此公式中的3.5.8是什么意思?教师参考5 + 3=8、3 + 5=8双向风格,指导孩子观察异同,孩子尝试寻找规律。 <br />(6)教师摘要:只要您看到两个加法公式,加号前后的两个数字就彼此相同。 <br />它们的数量是恒定且相等的。 <br />2.学习第三组减法8 <br />(1)老师:树叶掉了,白兔子姐姐热爱劳动。她来摘树叶。 <br />你看,白兔子姐姐捡起8片叶子,剩下5片,剩下的叶子是什么? <br />(第8-5=3列,公式8.5.3表示什么?) <br />(2)老师:当您看到这种风格时,您怎么看待它? <br />谁可以使用8-3=5在图片上提出应用问题? (儿童图书) <br />3.学习第四组加减法8 <br />(1)老师:孩子们的汇编很好。您将编辑图片。我这里有几张照片。谁来帮我编辑一个? <br />(2)猴子吃桃子的场景图: <br />图片上是一只小猴子,前面有8个完整的桃子,旁边有4个桃子核。 <br />儿童专栏:8-4=4B参见图形编辑,儿童编辑:天空中有4朵云,有4层漂浮着,天空中有几朵云? <br />子清单:4 + 4=8 <br />4.编辑问题 <br />老师:好的,现在我们不看图片了,我们必须考虑一件事来编译和阅读。这六种样式由您编译。 <br />5 + 3=8,3 + 5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4 + 4=8) <br />三,孩子的作业 <br />老师:孩子们很擅长编辑。您必须能够完成以下任务。 <br />1.填写空格和公式。 <br />首先在空格中填写数字,然后使用三个公式列出四个加法和减法公式。 <br />2.吹泡泡。 <br />计算气泡中的公式,将数字8的气泡赋予黄色,数字7的气泡变为粉红色。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:20
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文章作者:U-69700
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