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幼儿园大班数学教案：分铅笔（通用）

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 <br />幼儿园大班数学教案：分铅笔 <br /> <br /> <br />[活动] <br />1.学习7的分离并知道7中有6个不同的答案，分为2个。 <br />2.在6个不同的答案中找到两组相似的图像，并找到制作记录的方法。 <br />3.更清楚地讲述自己的发现和记录，并注意并学习同伴的录音方法。 <br />[活动准备] <br />1.扩大记录表，水彩笔。 <br />2.儿童图书第1页和第3页的操作资料。 <br />【活动程序】 <br />首先，划分铅笔 - 学习7的分离。 <br />把铅笔交给两个孩子，试着把它分开几次，并要求每分钟的答案不一样，记录下来。 <br />其次，老师和孩子交换并讨论了“分铅笔”的结果。 <br />老师和孩子共同检查结果是重复还是遗漏，并确认二者的答案：纠正是否有错误。 <br />第三，尝试使用标记来表示类似方法的两个部分。 <br />1.儿童观察6组答案，其中两组相似。 <br />2，老师和孩子的讨论：谁能有办法，让每个人都能在记录表上清楚地看到六套答案，两组是否相似？ <br />3，激发孩子大胆地说出自己的方法。 <br />4.老师引导孩子注意记录表上的最后一列空格。两组的分裂类型可以给出什么样的标记？在这样的位置做适当的标记和其他问题，鼓励孩子发表意见和理由的网格。 <br />5.让孩子尝试在放大的记录表的最后一栏中指出两组相似的答案。 <br />四是儿童团体的经营活动。 <br />1，翻转电影。 <br />2，剪贴簿网格。 <br />3，蜡笔。 <br />5.交流和分享。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:22 页数：2
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文章作者：U-69700

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