幼儿园大班数学《狗熊分饼》活动评析（通用）

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幼儿园大班数学《狗熊分饼》活动评析 活动帮助熊熊故事贯穿故事，链接清晰，从浅到深，一步一步。第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕。第二部分是本次活动的重点。它主要使用个人，小组和小组学习方法，让孩子们分成各种图形，发现和交换不同的减半方法。第三步是寻找二等礼物来巩固孩子对第二师的理解。因为整个活动是通过故事和多媒体演示来进行的，所以幼儿的兴趣特别高。 我认为这一事件的以下三个方面值得肯定。 1.内容接近生活。在活动中，老师首先利用帮助熊分割蛋糕的故事，激发孩子运用数学运算经验来解决生活中的问题，学习二级分工。然后提供礼品清单（以上是儿童生活中常见的事物，如蛋糕，水果，饼干等），让孩子识别各种物品是否减半。这不仅可以激发孩子的兴趣，还可以帮助孩子丰富二级师的经验，有效地帮助孩子解决生活中的问题，让他们感受到成功的喜悦。 2.灵活的形式。在活动中，教师灵活采用个人，团体，集体和其他组织形式，为儿童提供充分探索的机会，使教学过程轻松有序。幼儿在折叠和分割的过程中学习，体验数学学习的乐趣。 这种材料很新颖。在活动期间，教师为孩子提供各种不同的操作材料。操作纸和具有物理图案的操作纸具有各种几何形状。同时，老师将生动，形象和有趣的课件结合起来让孩子操作。对课件进行测试，并在游戏中接受教育，有利于孩子们集中注意力，轻松愉快地学习。 在这项活动中，老师要求孩子识别礼物清单中的“身体”。结果，孩子经常看不见对方，有的只看左右，忽略上下，有的只上下看而忽略左右，有的只看形状。忽略大小，有些人不注意模式的细微差别。因此，这个环节中幼儿的错误率相对较高，这表明孩子并没有真正理解减半的概念。接触幼儿的问题包含教育价值。这是引导幼儿加深对数学概念理解的有效切入点。确实，幼儿可以逐渐积累数学经验，真正理解重复操作和不同情况下的数学概念。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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文章作者：U-69700

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